长治学院本科有多少学生？教育资源如何？

学生规模

本科生人数

长治学院作为一所综合性全日制普通本科高校，在山西省高等教育领域占据重要地位。根据最新数据显示， 截至2023年6月，学校拥有全日制普通本科生近14000人 。这一数字不仅反映了学校近年来在招生和教育质量方面取得的成绩，也为学校未来发展提供了坚实的基础。

长治学院的生源遍布全国20个省(自治区)，体现了其较强的区域影响力和吸引力。这种广泛的生源分布有利于促进不同地域文化的交流融合，为学生的全面发展创造了良好的环境。

为了更直观地了解长治学院本科生的人数构成，我们可以将其按年级分布情况进行细分：

这种相对均衡的年级分布表明学校在招生工作中保持了一定的稳定性，有助于维持教学质量和资源分配的平衡。

长治学院还特别注重学生的个性化发展。例如，在2023级新生中，年龄跨度较大，最小的新生仅15岁，而有425位新生将在长治学院度过他们的18岁生日。这种多元化的年龄结构为校园增添了丰富的色彩，也为不同年龄段的学生提供了相互学习的机会。

近年招生趋势

继前文介绍了长治学院的整体学生规模后，我们进一步探讨该校近年的招生趋势。长治学院近五年的本科生招生数量呈现明显波动。以2023年为例，学校在山西地区的招生计划总数达到1333人，较前几年有所下降。具体来看，文科招生人数从2021年的1013人降至2023年的682人，理科则从1142人减少至659人。

这种变化可能源于学校的办学策略调整或外部因素影响。长治学院仍保持着稳定的生源质量，2023年最低录取分数位列全省第18853名（文科）和第78503名（理科）。这些数据反映出学校在招生规模调整的持续关注生源质量，努力维护其在山西省内高等教育领域的竞争力。

教育资源概况

师资力量

长治学院作为一所综合性本科院校，高度重视师资队伍建设，不断优化教师结构，提升整体教学质量。截至2023年2月，学校共有教职工936人，其中专任教师716人，形成了一支规模适中、结构合理的教师队伍。

在职称结构方面，长治学院呈现出明显的金字塔型特征：

这种结构既保证了资深教师的经验传承，又为年轻教师的成长预留了空间，有利于形成良性的学术梯队。

在学历结构方面，长治学院同样展现出积极进取的态度：

学校还特别重视高层次人才的引进和培养。目前，学校拥有:

• 国家级人才 ：全国优秀教师1人

• 省级人才 ：山西省青年拔尖人才2人、省学术技术带头人3人、“三晋英才”15人

• 校级人才 ：131领军人才8人、省高等学校创新人才支持计划1人、省高校优秀青年学术带头人3人

这些高层次人才的集聚，不仅提升了学校的学术水平，也带动了整个教师队伍的创新能力。

长治学院还注重拓展师资队伍的国际化视野。学校聘请了70余位省内外知名专家学者担任兼职教授或客座教授，其中包括部分海外高层次人才。这种做法有效促进了学术交流，丰富了学校的教育资源。

教学设施

长治学院作为一所综合性本科院校，高度重视教学设施的建设和完善，为学生提供了现代化、多样化的学习环境。学校不断完善硬件设施，为学生提供了优质的教学环境。

实验室

在实验室建设方面，长治学院投入巨大。截至2023年6月，学校拥有 教学实验、实训室201个，多媒体教室119个 。这些设施涵盖了多个学科领域，为学生提供了丰富的实践机会。学校建有 标准化运动场、体育训练馆、多功能实验剧场、带终端显示的数码钢琴教室 等特色设施，充分体现了学校对多元化教学的支持。

图书馆

图书馆作为重要的学习资源中心，长治学院图书馆总建筑面积达20823平方米，其中北馆8071平方米，南馆12752平方米。截至2024年5月，图书馆馆藏资源丰富，包括：

• 纸质文献资料 ：128.3615万册

• 电子图书 ：154万册

• 中外文电子数据库 ：13个

这些资源为学生和教师提供了广泛的研究和学习素材。

图书馆内部布局合理，设有多种类型的阅览室：

文化育人设施

长治学院还积极推进“三馆”建设，丰富校园文化内涵：

• 动植物标本馆 ：收藏12000余份动物标本、10000余份植物标本

  

• 上党文物陈列馆 ：藏有3200余件上党地区的珍贵文物

• 校史馆 ：拥有1000余件图片、实物和音像材料

这些设施不仅为学生提供了宝贵的学习资源，也成为学校开展文化育人工作的重要场所。

长治学院通过不断完善教学设施，为学生创造了优良的学习环境，为提高教学质量奠定了坚实的硬件基础。这些设施的建设不仅体现了学校对教学工作的重视，也为学生提供了更多元化、个性化的学习体验，有助于培养学生的实践能力和创新精神。

专业设置

长治学院作为一所综合性本科院校，致力于提供全面的教育选择。截至2023年6月，学校共设置了 14个教学系部，开设41个本科专业 ，覆盖十大主要学科门类。这些专业包括：

• 文学 ：汉语言文学、新闻学

• 理学 ：物理学、应用统计学

• 工学 ：电子信息科学与技术、光电信息科学与工程

• 法学 ：法学

• 经济学 ：经济学、财务管理

• 教育学 ：学前教育

• 历史学 ：历史学

• 艺术学 ：音乐学、舞蹈学

• 管理学 ：旅游管理、酒店管理

• 医学 ：相关专业

这种多元化的专业设置不仅满足了学生的多样化需求，也为地方经济社会发展提供了有力的人才支持。特别是学校在 化学、马克思主义理论、电子科学与技术、中国史 等领域设立了省级重点扶持学科，彰显了其在特定领域的优势和特色。

教学质量

教学评估结果

延续上文对长治学院教学质量的讨论，我们在探讨其教学评估结果之前，已经了解到学校在师资力量和教学设施等方面的显著进步。这些努力为学校在本科教学工作评估中取得良好成绩奠定了坚实基础。

长治学院在最近一次本科教学工作评估中表现出色。根据官方通报， 学校顺利通过了教育部普通高等学校本科教学工作合格评估 。这一成果不仅是对学校过去几年教学改革和建设成效的肯定，也标志着其人才培养质量和办学水平迈上了新的台阶。

评估过程中，专家组对长治学院的多项工作给予了积极评价：

• 教育理念 ：先进

• 师资队伍 ：高素质

• 教学管理 ：规范高效

• 教风学风 ：良好

这些正面评价充分体现了长治学院在教学质量提升方面的努力和成效。学校并未就此止步，而是制定了科学合理的整改方案，旨在进一步巩固评估成果，推动高质量发展。这种持续改进的态度展现了长治学院对教学质量的高度重视和追求卓越的决心。

学生满意度

延续上文对长治学院教学质量的讨论，学生满意度调查结果进一步印证了学校在本科教育方面的成功。调查显示， 87.79%的学生对学校本科教育教学表示满意 ，这一高比例反映了学生对教学质量的认可。

特别是在专业认知方面，超过80%的学生对自己的专业选择感到满意，这表明学校的专业设置与市场需求和学生期望高度契合。 94.98%的学生表示曾与老师讨论过学习和职业规划 ，这一数据凸显了师生之间的密切互动，有助于学生更好地规划未来发展。这些数据不仅反映了长治学院在教学质量上的持续努力，也为学校未来的教育改革提供了宝贵的参考依据。

发展前景

学科建设规划

在长治学院整体发展规划的背景下，学校正积极推进学科建设工作。学校制定了“十四五”学科建设方案，明确了四大行动计划作为建设的重要抓手。这些行动计划聚焦于学科布局优化、新兴交叉学科平台建设、学科群发展模式探索以及学术治理体系构建。

通过实施这些措施，长治学院旨在全面提升学科建设水平，为学校长远发展奠定坚实基础。这一系列规划体现了学校对学科建设的系统性思考和前瞻性布局，有望推动学校在新一轮“双一流”建设中取得突破性进展。

教育资源投入

在长治学院整体发展规划的背景下，学校正积极推进教育资源的优化配置。学校与长子县四所学校建立了教育实习基地合作关系，为学生提供了宝贵的实践经验。学校正着手建设智慧校园，从整体性、实用性和需求满足三个角度进行顶层设计，计划分步骤推进智慧校园建设。这些举措不仅提高了学生的实践能力，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实基础。