医学专业奖学金是多少？申请条件有哪些？

奖学金概览

奖学金类型

兰州大学为研究生设立了多元化的奖学金体系，主要包括 国家奖学金、学业奖学金、学校奖学金和国家助学金 。这些奖学金旨在激励学生全面发展，提高学习和科研积极性。其中，国家奖学金是最具代表性的奖项，体现了国家对学生优秀表现的认可和支持。学业奖学金则根据学生的综合表现进行评定，分为多个等级，鼓励学生持续进步。学校还设有其他类型的奖学金和社会捐赠奖学金，为学生提供了更广泛的支持机会。

奖励标准

兰州大学为研究生设立了多层次的奖学金体系，旨在激励学生全面发展，提高学习和科研积极性。这一体系主要包括国家奖学金和学业奖学金两大类，具体内容如下：

国家奖学金

国家奖学金是最高级别的奖励，奖励标准为：

学业奖学金

学业奖学金则根据学生的综合表现进行评定，分为多个等级：

专业学位硕士生的学业奖学金标准由各研究生培养单位自行制定，这种灵活性使得学校能够根据不同专业的特点和需求，制定更加针对性的奖励政策。

这种多层次的奖学金体系不仅体现了对优秀学生的认可和鼓励，也为不同层次、不同专业背景的学生提供了多样化的激励机会。通过设置不同等级的奖学金，学校旨在全方位提升研究生的综合素质，既表彰顶尖人才，又激励广大研究生不断进步，形成良好的竞争氛围。

国家奖学金

申请条件

在申请国家奖学金的过程中，兰州大学对研究生提出了全面而严格的要求。这些要求不仅涵盖了学术成就，还包括个人品德和综合素质等多个方面，旨在选拔真正优秀的复合型人才。具体要求如下：

1. 基本条件 ：申请者必须是中华人民共和国公民，在规定的修业年限内就读的全日制非在职研究生。这一规定确保了奖学金面向最需要支持的群体。

2. 思想品德 ：申请者需要展现出对祖国的深厚情感和对党的坚定信仰，同时严格遵守法律法规和学校的各项规章制度。这是对学生基本素质的要求，反映了学校对人才培养的全面考量。

3. 学术表现 ：申请者的学习成绩和科研能力必须达到较高水平。例如，一年级硕士研究生需要满足以下条件之一：

• 推荐免试生

• 长学制转段生（本科阶段前4年平均成绩≥88分）

• 统考入学考试成绩优异者（外国语≥70分，初试成绩超过国家复试分数线50分以上）

这些要求体现了对新生潜力的重视，同时也为不同类型的学生提供了公平的竞争机会。

4. 科研成果 ：申请者需要在科研方面展现出突出的能力。以一年级博士研究生为例，他们需要在硕士阶段至博士生入学前以第一作者身份发表至少一篇与所学学科领域相关的SCI收录的研究性论文。这一要求不仅强调了研究成果的质量，还突出了其与学科的紧密关联性。

5. 综合素质 ：申请者还需要在德智体美劳等方面全面发展。例如，一年级硕博连读研究生和二三年级研究生需要在2023-2024学年的研究生综合素质评定中，智育成绩较为突出，且德育、体育、美育、劳育成绩均达到85分以上。这一要求体现了学校对研究生全面发展的期望，不仅仅是学术上的成就，还要注重个人品格和综合素质的培养。

通过这些严格的申请条件，兰州大学旨在选拔出真正优秀的研究生，不仅在学术上有突出贡献，还在各方面都能成为同学的榜样。这种全面的评价体系有助于培养未来的学术精英和社会栋梁。

评审流程

在国家奖学金的评审流程中，兰州大学采取了一系列严谨的步骤，确保评审过程的公平公正。评审流程主要包括以下几个关键环节：

1. 各培养单位组织研究生申报并完成初评，随后在校内公示5个工作日。

2. 研工部对初评结果进行复审，并在全校范围内再次公示5个工作日。

3. 最终结果经学校学生奖助工作小组核准后，上报教育部审核。

整个流程体现了层层递进的特点，通过多次公示和审核，有效保障了评审的透明度和公信力。这种严格的评审机制不仅体现了对优秀学生的高度认可，也展示了学校在奖学金评审方面的严谨态度，有力地促进了奖学金制度的健康发展。

学业奖学金

等级设置

在兰州大学的研究生学业奖学金体系中，等级设置呈现出明显的差异化特征，充分体现了学校对不同层次学生表现的认可和激励。这种差异化的设置不仅能够激发学生的竞争意识，还能促进整体学术氛围的良性发展。

学业奖学金主要分为三个等级，每个等级对应不同的奖励金额和评定比例：

这种多层次的设置不仅体现了对优秀学生的激励，也为不同程度努力的学生提供了相应的回报空间。特别是对于博士研究生而言，奖学金等级之间的差距较大，这可能意味着学校希望借此激励博士生在科研创新方面投入更多精力，追求更高层次的学术成果。

专业学位硕士生的学业奖学金标准由各研究生培养单位自行制定。这种灵活的做法允许各学院根据自身特点和需求，制定更加针对性的奖励政策，有利于更好地适应不同学科的发展需求，同时也为学生提供了更多样化的机会。

通过这种等级设置，兰州大学成功构建了一个既能激励顶尖人才脱颖而出，又能照顾到大多数学生利益的奖学金体系，有效地平衡了激励与普惠的关系。

申请条件

在兰州大学研究生学业奖学金的申请过程中，不同等级的奖学金有着各自独特的申请条件。这些条件不仅涵盖了学术表现，还包括综合素质等多个方面，旨在全面评估研究生的表现和发展潜力。具体条件如下：

1. 学习成绩 是评判学生学业表现的基础。以数学与统计学院为例，学业成绩在奖学金评定中占据了85%的权重。这意味着学生在课程学习中的表现直接影响着其获得奖学金的可能性和等级。

2. 科研成果 是衡量研究生创新能力的重要指标。以一年级博士研究生为例，他们在硕士阶段至博士生入学前需要以第一作者身份发表至少一篇与所学学科领域相关的SCI收录的研究性论文。这一要求不仅强调了研究成果的数量，更重要的是对其质量和相关性的考察。

3. 综合素质 的考量也是不可或缺的一部分。以一年级硕博连读研究生和二三年级研究生为例，他们在2023-2024学年的研究生综合素质评定中，智育成绩较为突出，且德育、体育、美育、劳育成绩均需达到85分以上。这一要求体现了学校对研究生全面发展的期望，不仅看重学术成就，还注重个人品格和综合素质的培养。

4. 特殊情况 ，如专业学位硕士生的学业奖学金标准由各研究生培养单位自行制定。这种灵活性使各学院能根据自身特点和需求，制定更有针对性的奖励政策，有利于更好地适应不同学科的发展需求。

通过这些多元化的申请条件，兰州大学成功构建了一个既能激励顶尖人才脱颖而出，又能照顾到大多数学生利益的奖学金体系。这种全面的评估方法不仅能够激发学生的竞争意识，还能促进整体学术氛围的良性发展，为培养高素质的研究生人才奠定了坚实的基础。

其他奖学金

校级奖学金

继国家奖学金和学业奖学金兰州大学还设立了多种特色校级奖学金，进一步丰富了奖学金体系。这些奖学金包括：

这些校级奖学金不仅为学生提供了额外的资金支持，还体现了学校在特定领域的价值导向，如科学精神传承和产学研合作。它们与国家奖学金和学业奖学金相辅相成，共同构成了兰州大学多元化的奖学金体系，为学生提供了更广阔的成长空间。

社会奖学金

继校级奖学金之外，兰州大学研究生还可申请两项主要社会奖学金：

1. 瑞京奖学金 和

2. 兰大苏州校友——长江平民教育基金奖学金

这些社会奖学金不仅为学生提供了额外的资金支持，还体现了社会各界对高等教育的关注和支持。通过参与此类奖学金的评选，研究生有机会接触社会资源，拓展视野，为未来的职业发展奠定基础。

申请注意事项

申请时间

在申请奖学金的时间安排上，兰州大学遵循统一的规划，通常将申请周期设定在每年的秋季学期。具体而言，各类奖学金的申请工作一般集中在9月至10月期间开展。这一时间选择不仅为学生提供了充足的准备时间，还确保了奖学金的发放能够及时满足新学年的资金需求。通过这种合理的时间安排，学校有效平衡了奖学金管理的工作流程，同时最大程度地满足了学生的实际需求。

材料准备

在申请奖学金的过程中，准备完整的材料至关重要。为了帮助研究生更好地了解所需材料，我们整理了一份详细的清单：

1. 《研究生国家奖学金申请审批表》 ：这是申请的核心文件，需要认真填写并提交两份纸质版和一份电子版。填写时务必严格遵照《填表说明》，避免因格式错误影响评奖结果。

2. 成绩单 ：需提供经研究生成绩综合管理系统正式打印的成绩单，并加盖学院公章。这份成绩单直观地反映了申请者的学术表现，是评审委员会评估的重要依据。

3. 科研成果佐证材料 ：这是评估申请者科研能力和潜力的关键材料。主要包括：

• 论文全文

• 科研成果列表（需标明成果分类属性，如SCI分区及影响因子）

• 发明/实用新型专利受理或授权证明

特别注意：所有提交的科研成果必须是在读期间取得的，并且不得重复使用。

4. 承诺书 ：申请者需要提供一份书面承诺，保证所提供材料的真实性。这是维护奖学金评审公平公正的重要措施。

5. 个人事迹材料 （适用于部分奖学金）：一些奖学金可能要求申请者提供个人事迹材料，包括个人简介和事迹正文两部分。这部分材料旨在展现申请者的综合素质和个人特色。

6. 专家推荐信 （适用于部分奖学金）：某些奖学金可能需要正高级专家出具的推荐信，对申请者的科研成果和潜力进行评价。

7. 获奖证书和其他证明材料 ：申请者还可以提供其他能够证明自己学术成就和综合素质的材料，如获奖证书、参与科研项目证明等。

在准备这些材料时，申请者应当注意以下几点：

1. 所有材料必须保证真实性，一旦发现造假将面临严重后果。

2. 提供的材料应清晰、完整，便于评审委员会评估。

3. 注意材料的有效期限，确保所提供的成果都在规定的时间范围内。

4. 按照要求的格式和顺序整理材料，便于评审委员会查阅。

通过精心准备这些材料，申请者可以全面展示自己的学术成就和潜力，增加获得奖学金的机会。这也是一次自我反思和总结的过程，有助于申请者更好地规划未来的学习和研究方向。