浙江大学在校学生有多少人？学校的规模和设施怎样？

学生人数

本科生人数

浙江大学作为中国顶尖高校之一，在本科生招生方面展现出独特的特点。2024年，该校共录取本科新生 6503人 ，这一规模远超其他同级别高校，体现了其宽广的教育资源覆盖面。

新生分布如下：

浙江大学的本科新生呈现出明显的性别不平衡现象。具体数据显示：

男生：4224人，占比65%
女生：2279人，占比35%

这种性别比例反映了理工科专业在招生中的主导地位，同时也凸显了女性在某些领域的相对弱势地位。

在专业分布方面，求是学院成为最受新生青睐的选择，共录取 5218人 。其中，三个学园的录取情况如下：

这种大规模的招生策略使得浙江大学能够在保持高质量教育的为更多优秀学子提供接受高等教育的机会。这也带来了如何在扩大规模与保证质量之间寻求平衡的挑战。未来，浙江大学可能会继续优化其招生政策，以确保持续提供优质的本科教育体验。

研究生人数

继本科生浙江大学的研究生教育同样展现了卓越的实力和规模。2023年，浙江大学迎来了 13402位 研究生新生，其中全日制研究生占大多数，达到 11333位 ，而非全日制研究生有 2069位 。

在研究生构成中，硕士生和博士生的比例接近7:3:

这种比例反映了浙江大学在培养高层次研究人才方面的重视。

浙江大学的研究生性别比例与本科生相似，男性研究生占 57.77% ，女性占 42.23% 。这种性别分布可能反映了理工科专业在研究生阶段的持续主导地位。

在年龄分布方面，2023级研究生呈现年轻化的趋势， 00后 占比超过 59.48% ，最小的新生仅19岁，而最大的新生已有62岁。这种广泛的年龄跨度展示了浙江大学研究生教育的包容性和多样性。

留学生人数

延续上文对学生人数的讨论，浙江大学不仅吸引了大量国内学生，还在国际化方面取得了显著成就。截至2022年，浙江大学的 境外留学生总数超过5000人 ，占全校学生总数的 9% 。这些留学生来自全球 70多个国家和地区 ，其中约 75%来自发达国家 。

为了促进留学生的跨文化交流和学术研究，学校特别开设了 中国学项目 ，聚焦当代中国社会发展的研究。这一项目不仅丰富了留学生的学术体验，也为他们提供了深入了解中国文化和社会的宝贵机会。

校园规模

校区分布

浙江大学作为一所综合性研究型大学，其校区布局充分体现了其多元化的学科体系和地域发展战略。目前，学校拥有 7个主要校区 ，分布在杭州市及周边地区，总占地面积约为 5870761平方米 。这些校区各有特色，承担着不同的功能和使命：

1. 紫金港校区 是浙江大学的主校区，也是最大的一个校区，位于杭州市西湖区余杭塘路866号。该校区占地面积 3960亩 ，是学校的核心区域，集中了大部分院系和职能部门。紫金港校区的设计理念融合了中国传统园林美学和现代建筑风格，创造出一种独特的校园景观。校区内设有多个大型教学楼、实验室、图书馆和学生生活设施，为师生提供了优越的学习和研究环境。

2. 玉泉校区 位于杭州市西湖区浙大路38号，是原浙江大学所在地。该校区占地面积 1700多亩 ，校舍建筑总面积70万平方米。玉泉校区保留了许多历史建筑，如邵逸夫科学馆、永谦活动中心等，彰显了浙江大学深厚的历史文化底蕴。该校区主要容纳了部分理工科院系，如计算机科学与技术学院、控制科学与工程学院等。

   

3. 西溪校区 位于杭州市西湖区天目山路148号，占地 684亩 ，校舍总建筑面积37万平方米。该校区原为杭州大学所在地，现主要容纳了部分文科院系，如人文学院、传媒与国际文化学院等。西溪校区以其优美的自然环境和浓厚的人文氛围而闻名，被誉为“杭州最美的大学校园”之一。

4. 华家池校区 位于杭州市上城区凯旋路268号，占地 1484亩 。该校区原为浙江农业大学所在地，现主要承担医学和农学相关学科的教学和研究任务。华家池校区拥有一个大型的教学实验农场，为相关专业的实践教学提供了重要支持。

   

5. 之江校区 位于杭州市西湖区之江路51号，占地 650亩 。该校区原为浙江大学之江学院所在地，现主要作为光华法学院的教学和研究基地。之江校区以其独特的欧式建筑风格和临江而建的地理位置而闻名，被誉为“杭州最美的大学校园”之一。

   

6. 舟山校区 和 海宁校区 分别位于浙江省舟山市和嘉兴市海宁市，主要承担海洋学院和国际联合学院的教学和研究任务。这两个校区的设立体现了浙江大学拓展学科领域和服务地方经济社会发展的战略意图。

   

浙江大学的多校区布局不仅满足了不同学科发展的需求，也为学校未来的可持续发展提供了广阔的空间。各校区之间的交通连接便利，有效促进了校内资源的共享和交流。这种多元化的校区布局使浙江大学能够更好地整合资源，发挥各学科优势，推动交叉学科的发展，从而全面提升学校的整体实力和竞争力。

建筑面积

在介绍了浙江大学的校区分布后，我们来看看学校的建筑面积情况。浙江大学的总建筑面积达到了 70万平方米 ，其中教学科研用房占比较大。这些建筑涵盖了多种类型，包括教学楼、实验室、图书馆、行政办公楼和学生宿舍等。浙江大学注重绿色建筑和可持续发展理念，在新建项目中广泛应用节能环保技术，努力打造生态友好型校园环境。

绿化覆盖率

在介绍了浙江大学的校区分布和建筑面积后，我们来关注校园的绿化情况。浙江大学紫金港校区的绿化建设堪称典范，充分体现了“生态文明”理念。该校区绿化覆盖率达到 40%以上 ，通过精心设计的植物配置和水体景观，营造出兼具美观性和实用性的校园环境。这种高比例的绿化不仅美化了校园，还为师生提供了优质的生活和学习空间，同时有效改善了微气候，体现了浙江大学对可持续发展理念的践行。

教学设施

图书馆资源

浙江大学图书馆作为学校重要的教学科研支撑平台，拥有丰富多样的文献资源，为师生提供了全面的知识获取渠道。截至2020年12月31日，全馆实体馆藏总量已达 670.3万册 （不含之江、舟山、海宁及院系资料室）。这一庞大的藏书量涵盖了各个学科领域，为学校的教学和科研工作提供了坚实的文献保障。

在数字化时代，浙江大学图书馆积极拥抱技术变革，大力加强网络化和数字化文献资源的建设。图书馆引进的中外文数据库已覆盖学校所有学科范围，共订购各类文献数据库（含子库） 742个 。这些数据库包括：

• CNKI ：中国知网，提供学术期刊、博硕士学位论文等资源

• Web of Science ：全球权威的引文索引数据库

• Elsevier ScienceDirect ：提供海量的科学、技术和医学领域的期刊和图书

  

这些数据库大大拓宽了师生获取学术资源的途径，为高水平科研提供了强有力的支持。

浙江大学图书馆的特色馆藏也是其一大亮点。其中， 古籍收藏 尤为突出。图书馆拥有线装古籍 18万余册 ，其中包括善本古籍 两千种、两万余册 。这些珍贵的古籍资源不仅体现了浙江大学深厚的文化底蕴，也为相关学科的研究提供了宝贵的原始资料。例如，“嘉业堂”明版书和“玉海楼”孙氏稿抄本、批校本等特色藏品，为文学、历史等领域提供了独特而丰富的研究素材。

为进一步提升服务质量，浙江大学图书馆采用了先进的自动化管理系统ALEPH500，实现了各校区图书的通借通还、预约等服务。图书馆还配备了各种类型的服务器、微机、全光纤存储局域网（SAN）、光盘库及自助借书仪等设备，形成了比较完善的服务管理系统。这些举措大大提高了图书馆资源的利用率和师生的借阅便利性。

实验室配置

浙江大学作为中国顶尖高等学府之一，在实验室配置方面展现出了卓越的实力和前瞻性。学校拥有 10个国家重点实验室 ，数量仅次于清华大学，充分体现了其在科研领域的领先地位。这些实验室涵盖了多个关键领域，为学校在基础研究和应用开发方面奠定了坚实基础。

其中， 硅材料国家重点实验室 作为浙江大学的重点实验室之一，自1988年正式对外开放以来，一直致力于硅材料及其相关领域的研究。该实验室在半导体硅材料、半导体薄膜材料以及复合半导体材料等方向取得了显著成果。实验室配备了一系列先进的设备，包括：

• CG6000大直径硅单晶生长炉：用于高品质硅单晶的生长

  

• 超高真空CVD外延设备：用于制备高质量的半导体薄膜材料

  

• MOCVD设备：用于生长III-V族化合物半导体薄膜

  

• 液相外延炉：用于特定类型的半导体薄膜生长

  

• 磁控溅射和热蒸发薄膜生长设备：用于制备各种功能性薄膜

  

这些设备为实验室在晶体生长和薄膜制备方面提供了强大支持，推动了相关领域的研究进展。

另一个值得关注的实验室是 现代光学仪器国家重点实验室 。该实验室在纳米光纤技术、液晶投影光学引擎与元件技术、光子晶体与人工负折射介质、生物光子检测技术等多个前沿领域取得了重要突破。实验室的研究成果不仅推动了光学仪器技术的发展，还促进了相关产业的进步。例如，在纳米光纤技术方面，实验室的研究成果引起了国际学术界的广泛关注，成为光子学前沿研究的焦点之一。

浙江大学的实验室配置不仅体现在数量和质量上，更重要的是其与产业发展紧密相连的特点。以 硅材料国家重点实验室 为例，该实验室坚持“产、学、研”相结合的理念，将科研成果成功转化为生产力。实验室培育出的宁波立立电子、浙江海纳半导体等企业已成为国内硅材料行业的龙头企业，取得了显著的经济效益。这种产学研结合的模式不仅提升了实验室的影响力，也为中国的半导体产业发展做出了重要贡献。

体育设施

延续上文对浙江大学教学设施的介绍，学校在体育设施方面也投入巨大，为学生提供了多样化的运动选择。浙江大学海宁国际校区的综合体育馆是一个典型代表，集多种功能于一体：

• 室内标准游泳池：全年恒温，适合四季游泳

  

• 标准篮球馆：配备专业比赛场地和观众席

  

• 综合训练馆：多功能空间，可进行多种运动项目

• 其他设施：包括羽毛球场、壁球场、乒乓球场和训练房等

这些设施不仅满足了日常教学和训练需求，还为学生提供了全面的体育锻炼选择，有助于培养全面发展的人才。

生活设施

学生宿舍

浙江大学作为中国顶尖高等学府之一，在学生住宿方面展现了高标准和多样化的特点。学校根据不同校区和学生群体的需求，提供了多种类型的宿舍选择，充分体现了其对学生生活质量的关注和人性化管理。

以紫金港校区为例，浙江大学提供了四种主要的宿舍类型：

这种多样化的宿舍配置不仅满足了不同学生群体的需求，也为学生提供了灵活的选择空间。例如， 上床下桌的设计 有效利用了垂直空间，为每位学生提供了独立的学习和休息区域。独立卫生间的设置则进一步增强了隐私保护和生活便利性。

浙江大学在宿舍配套设施方面也下了不少功夫。学校在宿舍区内设置了 24小时开水供应 、自助洗衣机和饮料机等日常生活设施，极大地方便了学生的日常生活。更为创新的是，学校引入了 毕至居 这一概念，这是一种全国首创的厨艺分享吧，允许学生预约使用，进行烹饪和社交活动。这种设计不仅满足了学生的实际需求，还促进了学生之间的交流和互动，体现了学校对学生全面发展的重视。

在生活服务方面，浙江大学的宿舍区可谓应有尽有。每个学园内都设有便利店、打印店、书店、水果店和洗衣房等生活服务设施，充分满足了学生的日常生活需求。这种周到的安排不仅提高了学生的居住舒适度，也体现了学校对学生生活质量的高度重视。

餐饮服务

延续上文对浙江大学生活设施的介绍，学校在餐饮服务方面同样表现出色。浙江大学拥有 三十余个大小食堂和餐厅 ，提供多样化的饮食选择，满足不同口味和需求的学生。其中，紫金港校区的 民族餐厅 和 东西餐厅 尤具特色，汇聚了各地美食，让学生仿佛置身于环球美食之旅。

更浙江大学的食堂服务融入了高科技元素，如 刷脸支付 和 智能结算 等系统，大大提升了用餐效率和体验。这种智能化的餐饮服务不仅方便快捷，还体现了学校在后勤管理方面的创新精神，为学生创造了更加现代化和人性化的就餐环境。

文化娱乐场所

浙江大学作为中国顶尖高等学府之一，不仅注重学术研究，还十分重视学生的文化生活。学校设立了多个文化活动场所和设施，旨在丰富学生的课余生活，促进全面发展。其中最具代表性的是 浙江大学艺术与考古博物馆 ，它通过收藏、教学、研究与展示艺术品原作，强化了“文”与“物”并重的教学模式，成为促进人类文明交流互鉴的文化殿堂。

学校还建立了 27个师生交流吧 ，为师生开展交流互动活动提供了便利，进一步丰富了校园文化生活。这些设施不仅为学生提供了学习和欣赏艺术的场所，也成为培养综合素质、增进师生交流的重要平台。