孩子是我们社会中最脆弱的群体，他们的心灵和身体都需要得到充分的关注和照顾。许多孩子会遭遇到各种各样的压力和困境，导致他们感到压抑和痛苦。作为父母和教育工作者，我们需要了解孩子受压抑时的7种语言，以便更好地帮助他们应对生活中的挑战。
第一种语言是哭泣。孩子哭泣通常是由于饥饿或疲劳，但哭泣也是减轻压力的一种方式。当孩子受到太强的刺激不知如何放松时，他们就会垮下来大声啼哭。随着孩子年龄的增长，眼泪仍然是他们情绪激动时释放压力的一种方式，因此家长不要忽视孩子的哭泣，应该充满爱意、心平气和地对待。
第二种语言是不安的睡眠。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开，他们会很自然地感到焦虑。在想象力丰富的学龄儿童脑子里，壁橱可能是妖魔鬼怪的藏身之所。如果你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他们。在睡觉前和你的孩子聊聊天，给他们一个机会说出心里话，这有可能会改善他的睡眠。
第三种语言是疾病反复发作。如果你的孩子叫嚷肚子疼或头疼，但又没有外在的症状，那么他可能是因为精神紧张。曾经有一对夫妇正闹离婚时孩子表现得非常焦虑，他不断地去医务室检查，说自己头疼。作为父母，即使你怀疑孩子在装病，也应该带他去看医生。儿科医生建议，一旦诊断出疾病，就首先冶疗儿童的情绪和心理，而不是身体。
第四种语言是攻击。语言能力有限的儿童减轻压力的唯一方式就是易激惹或期负他的伙伴。孩子的愤怒可能源于心情压抑。这就是心理学家所说的“碎饼干现象”——一个两岁的孩子不大可能由于得到一块碎饼干而感到不安，只是将其作为借口释放早已郁积的沮丧情绪。对于这样的孩子，家长应该尽量少告诉他做什么以及如何做，否则只能增加他的压力。
第五种语言是过度忧虑。孩子看到新闻中灾难性报道而害怕飓风是情理之中的事，学生害怕临近的考试也是正常的。但如果他们害怕所有的人和事就不正常了，他们越感到软弱无助，害怕的东西就越多。爱丽斯在她6岁的儿子劳根第一次不想去上学时不知所措。爱丽斯回忆说：“我问他担心什么，他告诉我他整周都在担心‘等于’，他说：‘我知道2加2等于4，10加10等于20，可是如果老师问我50加25等于多少，我就不知道了。’”爱丽斯告诉孩子，或许班上孩子也不知道，但老师会教他们，因为这是她的职责。“我的话使他放心多了，”爱丽斯说，“他愉快地度过了上学的第一天。”
第六种语言是说谎和欺骗。四五岁的学龄前儿童有时会撒谎，但他们并不知道他们行为的后果。大一点的孩子在已经能够分清真假的情况下也会撒谎，这大多数是因为他们受到很多的压力。
第七种语言是拒绝吃饭。一些挑食的孩子胃口小，没有食欲；另一些在饭桌上明确表示不喜欢某些饭菜，但最终他们会吃掉自己喜欢的饭菜；而对于可能患有饮食紊乱的孩子，他们就干脆不去想自己饿不饿。
