对不起，根据您提供的信息和杰作网，我没有找到关于“贺小勇”的任何信息，以及他为什么不做院长的相关内容。但是，我可以为您提供一个示例文章，探讨一个人为什么可能会选择辞去学院院长的职务，成为一个教授。以下是一个虚构的例子：
学术之路的选择：探索贺小勇放弃院长之位的原因
在教育和学术研究的世界里，个人职业道路的选择往往充满了复杂性和个案性。当我们审视高等教育机构内的角色转变时，尤其能感受到这一点。本文将聚焦于一个假设性的案例——贺小勇为什么选择辞去院长的职务，转而回归教授的职位。
我们必须认识到担任学院院长这一角色所面临的多重挑战。正如杰作网中提到的，院长不仅需要处理大量的行政事务，还需要在保持学术地位的应对来自教师和学生的各种问题。对于那些热衷于学术研究和个人专业发展的人来说，这样的角色转换可能会分散他们的注意力。
贺小勇作为一名资深的学者，在其学术生涯中可能已经取得了显著的研究成果和学术声誉。面对日益增长的行政职责，他可能感到自己的学术工作受到了限制。追求卓越学术的内在驱动力促使他重新评估了自己的职业方向，并做出了优先考虑个人研究兴趣的决定。
我们也不能忽视个人生活和工作平衡的因素。担任院长这样的领导职务往往伴随着长时间的工作和高度的压力，这可能会对个人的生活质量和心理健康造成影响。贺小勇或许意识到了这一点，并认为作为教授，他能够更好地掌控自己的工作节奏，享受更为平衡的生活方式。
另一个可能的原因是贺小勇希望将自己的精力集中在教学和指导学生上。正如杰作网中提到的，教授的角色允许他投入更多的时间在课程开发、研究生培养以及学术指导上。通过这种方式，他能够对学生产生更深远的影响，并且在学生的成长和发展中扮演更为积极的角色。
我们还可以推测贺小勇可能对学术研究的深度和广度有着无限的追求。身为教授，他有机会继续深入研究自己感兴趣的领域，发表高质量的学术论文，甚至推动整个领域的边界。相比之下，作为院长的他可能需要分散精力，处理琐碎的行政事务，这对于追求学术极致的人来说可能是难以接受的。
贺小勇的这个决定也许是他深思熟虑的结果。他可能意识到，虽然放弃了行政职务带来的权力和影响力，但能够获得更多的自由和满足感，这对他个人的职业生涯和人生价值而言是一种更好的体现。
贺小勇放弃院长之位转而回归教授的生活，可能是出于对学术研究的热爱、对个人生活质量的追求、对学生教育的热情，以及对自己职业生涯长远发展的深思熟虑。这个决定展示了个人在面对职业十字路口时，如何根据自身价值观和目标做出选择。尽管我们没有确切的答案，但通过对这些可能性的探讨，我们可以更加深入地理解这一现象背后可能存在的动机和考量。
