标题是作文的“头”，是有很重要的“职能”的，因此我们既要看它完整不完整，还要看它美观不美观。
在创作者角度来说，标题必须要反映出一定的信息。比如对象、对象的特点、时间、地点等。一般来讲，标题信息越多越好，但由于标题的字数限制，就只能挑两个以上的特点反应出来。
从阅卷老师的角度来说，阅卷老师希望从标题中看到关于审题、立意、中心思想、文体等信息。能不能看到，就看创作的水平和阅卷老师的期待的契合度了。
强调:如果标题出问题，文章跑偏的概率几乎是100%！
今天，我结合我们班这次作文，以学生的标题为例，做一次作文讲解。(我的作文教案的另一种形式)。
作文题:
- 到街道、市场观察卖货的、推车的、修鞋的、……抓住某一个人特有的肖像、需要、和动作，把他的个性写下来。
- 我补充要求了一下，让写成写人的记叙文。
下面，我们直接来看标题：分析了一部分好标题和差标题，附录全是好标题。
《“甜”老爷》:
1、点明了对象，是有一位老爷爷，老爷爷的特点是“甜”。是一个特别棒的标题。
2、符合题目要求，能体现文体特点，主人公及特点明了，有悬念作用。
《卖薯翁》
1、人物是“翁”，人物是“卖薯”的。化用《卖油翁》的标题，增加标题的文化特质
2、审题准确，立意准确，对象明确，特点明确。一看标题，就期待看到精彩的描写。
《“馋猫”妹妹》
1、对象明确，特点明确！
2、审题，立意准确。看到后就开心。写作对象是“妹妹”，妹妹的特点是“馋猫”，肯定是记叙文，期待一个活灵活现的“妹妹”的出现！
《角落里的阿姨》
1、点明了对象，对象的特点也有，是在角落里。
2、符合题意，问题特征明显，主人公特点体现一般。
《令人难忘的市场》
1、地点和地点的特点突出。
2、不符合题意。题目要求写人，但从标题看，是在写市场。所以，行文很可能跑题，就算不跑题也难得高分。
《难忘的小巷》
文体和《令人难忘的市场》如出一辙。
《做着“平凡”的活动，自己却不甘“平凡”》
1、对象很明确，形象特点也突出，是一个做着平凡的活动，却是一个不甘平凡的人。
2、文体突出，形象突出，审题立意准确。但，有点长，去掉双引号也未尝不可。
《舌尖上的感觉》
1、似乎是在用通感手法写将要尝到的味道。
2、看不出是写人的记叙文，有很大可能是审题走偏，然后立意走偏。
《清晨喧闹》
1、点明时间和环境特点。
2、从标题看不出写作对象。文体特点也看不出来。有审题、立意走偏的极大嫌疑。
《难忘的风景》
1、难忘是特点，风景是对象。
2、特点有提出，对象有提出，但对象是加了修辞的“人”？还是和哪些审题走偏的同学一样，写的是市场？所以，对文章内容的概括(暗示、提示)不够。
《难忘的那个班级》
1、难忘是特点，对象是班级。
2、写作对象几乎可以肯定是“班级”而不是“人”，所以有审题立意走偏的极大可能。
《人物形象——黄文秀》
1、对象明确，是扶贫第一书记。
2、对象明确。但对象不符合题意。从标题看，文体很可能是议论文。
《难忘的去处》
1、难忘是特点，去处是地点。
2、体现不出审题和立意的准确性。突出了地点和地点的情感特点。
《田野的眷恋》
1、对象田野的眷恋。估计是想写成优美的散文。
2、看到这个标题时，我只能安慰自己说，希望她是把人放在田野写，然后因这个人而“眷恋”田野。可我失望了。这类标题，特别容易跑题。
《难忘的去处》
估计是参考了同一篇作文。
《难忘的第一次》
1、难忘，第一次做某事。
2、审题立意很难看出，文体基本上可以确定是记叙文，但内容看不出来。
《难忘的槐树》
1、写作对象是槐树，特点是难忘。
2、审题、立意、文体都不明确，而且有很大的跑偏嫌疑。看到题目的一瞬间，真的在希望槐树仅仅是文章的线索，而不是写作对象。
《稻草小屋》
《散步》
1、主要活动。
2、审题立意基本可以推测是准确的，主要活动已经提出，有悬念作用。
另外还有几个不错的标题，列出来供大家参考。
《清洁工》、《良心老板》、《寒风中的温暖》、《云雾中混着个烟囱》、《种菜老人》、《背影》
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