上海交通大学的专任教师人数为3887名。这个数据是根据最新的信息提供的，反映了上海交通大学当前的教师规模。
相关问答FAQs：
上海交通大学在哪些领域的教学和研究中有较强的优势？
上海交通大学在多个领域的教学和研究中展现出较强的优势。根据最新的信息，该校的生物学、机械工程、工商管理、船舶与海洋工程、临床医学等专业实力雄厚，并在国内外享有盛誉。上海交通大学的材料科学与工程、计算机科学与技术等学科也位列全球前百分之一。在“双一流”建设学科中，数学、物理学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程等被列为重点支持的优势学科。上海交通大学还特别强调学科交叉融合，以及在国家重大战略需求和服务下的学科发展。校友会2023上海市大学最好学科排名中，上海交通大学位居显示了其在多个学科领域的领先地位。这些优势不仅体现在教学质量上，还反映在科研能力和对社会经济发展的贡献上。
上海交通大学的师资队伍构成主要包括哪些类型的教师？
上海交通大学的师资队伍构成主要包括以下几种类型的教师：
教授和副教授：这些教师通常负责承担核心课程的教学工作，并在各自的研究领域内具有较高的学术成就。
讲师和助理教授：他们通常负责基础课程的教学，并参与科研项目，是教学和研究工作的重要力量。
博士生导师和硕士生导师：这些教师不仅负责研究生的培养工作，还在学科建设和学术研究中发挥领导作用。
双聘院士量级人才：指那些在其他学术机构也有职位的顶尖学者，他们通常在学术界具有广泛的影响力。
“长江学者”、国家“杰青”量级人才：这些是国家层面高度认可的杰出人才，他们在教学和科研方面均有卓越贡献。
具有海外研修经历的教师：这部分教师通常具有国际化的视野和背景，能够将国际前沿的教学和研究理念带入课堂。
国家级省级教学科研团队成员：这些教师通常是所在学科领域的专家，参与或领导重大的教学改革和科研项目。
上海交通大学的师资队伍结构体现了其对高水平教学和科研能力的重视，旨在通过多元化的教师组成，提升教育质量和学术研究水平.
上海交通大学近年来在提升教师质量方面采取了哪些措施？
上海交通大学近年来在提升教师质量方面采取了多种措施：
深化人才评价机制改革：学校实施了多元化的人才评价体系，不再单一依赖“帽子”和“奖项”，而是根据学校的长聘体系岗位晋升办法进行岗位晋升。这种评价方式更加注重教师的实际教学和科研表现。
丰富多元评价，完善发展通道：上海交通大学构建了多维度的人才发展通道，涵盖师资、研究、思政、管理和支撑队伍。师资队伍包括长聘教职系列和教学系列，旨在激发各类人才的发展活力。
设立卓越奖励计划：学校推出了针对教学、实验、思政系列的“三大卓越奖励计划”，以支持这些领域的优秀骨干教师，提高教学质量和效果。
试行代表性成果评价制度：在专业技术职务聘任工作中，学校试行了代表性成果评价制度，以更好地体现教师的教学和科研成就。
教师思想政治与教育教学能力培训：医学院等部门举办了教师培训，强化师德师风建设，提升教师的教学和科研诚信，以及教育教学能力。
课堂教学质量提升培训：学校定期举办教师课堂教学质量提升培训活动，通过讲座、研讨会等形式，帮助教师提升教学能力和水平。
这些措施共同构成了上海交通大学提升教师质量的综合体系，旨在打造一支高素质的教师队伍，以支持学校教育教学质量的全面提升。
