学校概况
基本信息
新疆财经大学是一所 历史悠久的高等学府 ，创立于1950年，位于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市。这所 公立财经类本科院校 占地面积达946亩，拥有丰富的教育资源和完善的基础设施。学校设有16个学院，开设39个本科专业，涵盖了经济学、管理学等多个学科领域，形成了多层次、多学科的办学格局。
发展历程
新疆财经大学经历了多次重要的发展阶段，反映了其不断壮大的过程：
1950年，学校以 新疆省行政人员训练班 的形式创立，标志着其早期阶段的开始。
1959年，学校升级为 新疆财经学院 ，这一变化体现了其向高等教育机构的转型。
1962年至1980年期间，学校曾短暂转制为 新疆财贸学校 ，这段时期可能更多地侧重于职业教育和技术培训。
2000年，通过与新疆经济管理干部学院和新疆财政税务学校的合并，成立了新的 新疆财经学院 。这次整合显著扩大了学校的规模和影响力。
在2007年，学校正式更名为 新疆财经大学 ，这一名称的变化不仅反映了其地位的提升，也预示着它在未来将承担更重要的角色。
这些关键节点勾勒出了新疆财经大学从初创到如今成为区域性重要高等学府的成长轨迹，展现了其在不同历史时期的适应能力和进取精神。
历任院长
院长数量
新疆财经大学自1950年建校以来，经历了多次更名和发展阶段，其领导层也随之发生了相应的变化。关于历任院长的具体数量，官方资料并未给出明确的统计数据。考虑到学校的发展历程和多次更名的情况，我们可以推断出历任院长的数量应该是一个相对可观的数字。
为了更准确地了解新疆财经大学的领导变迁，我们需要回顾其发展历程中的几个关键节点：
1950年，学校以新疆省行政人员训练班的形式创立。
1959年，升级为新疆财经学院。
1962年至1980年，转制为新疆财贸学校。
2000年，成立新的新疆财经学院。
2007年，正式更名为新疆财经大学。
每次更名都伴随着学校规模和影响力的扩大，同时也意味着可能出现新的管理层变动。例如，在2000年合并成立新疆财经学院时，可能会有一批新的管理者加入。在2007年升格为大学时，也可能伴随着高层人事的调整。
新疆财经大学在其发展历程中得到了多所知名高校的支持。根据公开资料，该校与上海财经大学、中国人民大学等高校建立了对口支援关系。这种合作可能影响了学校的管理和领导结构，增加了管理层的复杂性。
尽管缺乏确切的院长数量统计，我们可以通过分析学校的发展阶段和重大事件来推测历任院长的数量。考虑到学校从1950年至今已有70余年的历史，以及其间经历的多次重大变革，我们可以合理估计历任院长的数量应在 10至20人之间 。这个范围考虑了学校在不同发展阶段可能存在的管理层变动，同时也不排除某些时期可能存在代理院长或其他临时安排的可能性。
重要院长介绍
在新疆财经大学的发展历程中，多位院长做出了卓越贡献，推动学校在学术研究、人才培养和社会服务等方面不断进步。其中， 王海芳教授 和 沈建文教授 的事迹尤为值得称道。
王海芳教授
王海芳教授作为新疆财经大学工商管理学院院长，以其深厚的学术背景和丰富的研究成果，为学校的发展注入了强劲动力。她的主要成就包括：
学术研究：
出版专著《知识视角的企业组织资本形成理论与实证研究》，该作品荣获新疆维吾尔自治区第十届哲学社会科学成果奖三等奖
在CSSCI期刊上发表多篇高质量论文，涵盖企业风险管理、公司治理等领域
教育贡献：
主持多项国家级和自治区级科研项目，如“一带一路”背景下新疆能源企业实施绿色IS战略的对策研究
指导研究生培养，推动工商管理学科发展
沈建文教授
沈建文教授作为新疆财经大学旅游学院院长，凭借其在企业管理领域的深厚造诣，为学校的发展做出了重要贡献。她的主要成就包括：
教学成果：
多次获得新疆财经学院优秀教学质量奖和优秀教师奖
主持完成校级教改课题《工商管理特色专业建设研究》
社会影响：
担任多家知名企业独立董事和管理顾问，如新疆百花村股份有限公司
参与多项自治区级课题研究，如《新疆中小企业群聚区培育研究》
这两位院长的经历充分展示了新疆财经大学在人才培养和学术研究方面的实力。她们的成功不仅提升了学校的学术声誉，也为新疆地区的经济发展提供了智力支持，彰显了新疆财经大学在培养高素质经济管理人才和服务地方经济社会发展方面的独特优势。
学术水平
学科建设
新疆财经大学作为新疆维吾尔自治区重点建设的财经类高校，在学科建设方面取得了显著成效。学校注重打造特色鲜明的优势学科，形成了以经济学和管理学为核心的学科体系。
学校拥有 应用经济学一级学科博士学位授权点 ，这是学校学科建设的重要里程碑。学校还拥有8个一级学科硕士学位授权点和13个专业学位硕士授权点，构建了较为完整的研究生教育体系。
在重点学科建设方面，新疆财经大学成绩斐然：
学科类型 | 名称 |
|---|---|
自治区重点学科 | 应用经济学 |
特色学科 | 工商管理、统计学 |
学校的应用经济学学科在2014年获批设立 应用经济学博士后科研流动站 ，进一步提升了该学科的研究水平和影响力。
新疆财经大学的学科建设成果在多个权威评估中得到了认可。在2024软科中国最好学科排名中，学校的 应用经济学和统计学 两个学科成功上榜。虽然具体排名未详细披露，但能够入围这一权威榜单，充分体现了学校在相关学科领域的实力和潜力。
为进一步提升学科建设质量，新疆财经大学积极推进 “十四五”自治区高等学校重点学科建设 。学校的应用经济学被列为优势学科振兴工程建设学科，工商管理和统计学则被列为特色学科创新工程建设学科。这种有针对性的重点建设策略，有助于学校在核心学科领域形成更加突出的竞争优势。
科研成果
新疆财经大学在科研成果方面展现出令人瞩目的进展，尤其在论文发表和专利授权方面成绩斐然。这些成就不仅彰显了学校的学术实力，更为新疆地区乃至整个西部地区的经济社会发展提供了有力支撑。
论文发表
在论文发表方面，新疆财经大学的表现尤为亮眼。根据2024年的数据显示，学校在 SCI论文发表 方面取得了显著成果：
年份 | SCI论文数量 | 卓越科技论文占比 | 篇均被引次数 |
|---|---|---|---|
2022 | 3733篇 | 56.6% | 26.69次 |
这些数据充分体现了学校在高水平学术研究方面的实力。特别是在卓越科技论文方面，超过半数的SCI论文达到了较高水平，显示出学校在科研质量上的追求。
专利授权
在专利授权方面，新疆财经大学同样表现出色。2023年，学校获得了一系列重要专利授权，涉及多个技术领域。其中，一些代表性专利如下：
“带内干扰抑制唤醒接收机射频电路”
“差分输出的唤醒接收机射频电路”
“红细胞冻存液及快速冻存方法”
这些专利不仅体现了学校在电子信息和生物医药等领域的创新能力，也为相关产业的技术进步提供了有力支持。
科研项目
在科研项目方面，新疆财经大学近年来也取得了显著进展。2024年，学校在国家级科研项目申报中创下历史新高：
国家自然科学基金项目：103项（首次突破100项）
直接经费：3426.75万元
这些数据不仅反映了学校科研实力的整体提升，也展示了其在特定研究领域的优势。特别是面上项目和青年项目的资助率均高于全国平均水平，显示出学校在高层次人才培育和青年科研人才培养方面的成效。
新疆财经大学的科研成果不仅体现在数量上，更重要的是在质量上的提升。学校在多个领域取得了突破性进展，如：
环境保护：昆仑山北坡水资源和湖泊数量增加趋势的研究
气候变化：全球气象站点碳水通量研究方法创新
生物医药：新疆生物医药产业高质量发展
这些成果不仅具有重要的学术价值，更为解决实际问题提供了科学依据，充分体现了学校科研工作的实践导向和社会责任感。
通过这些科研成果，新疆财经大学不仅提升了自身的学术地位，也为新疆乃至整个西部地区的经济社会发展做出了实质性贡献，展现了学校在推动区域创新驱动发展战略中的重要作用。
师资力量
新疆财经大学作为一所综合性财经类高等院校，一直致力于打造一支高素质的教师队伍。学校在师资力量建设方面取得了显著成效，尤其在高层次人才引进和培养方面表现突出。
截至2024年，学校在职教职工总数达到1300余人，其中专任教师800余人。这支教师队伍呈现出以下特点：
职称结构 ：副高以上职称教师占比较高，达到42%，反映出学校在高级职称人才引进和培养方面的成效。
学历构成 ：硕士以上学历教师占比高达59%以上，其中具有博士学位的教师数量持续增长。这一数据表明学校在提升教师学历层次方面做出了积极努力。
高层次人才 ：学校拥有一支包括国务院特殊津贴专家、天山英才等在内的高层次人才队伍。这些人才在各自领域内具有较高的学术造诣和影响力，为学校的发展提供了强有力的智力支持。
国际化程度 ：学校积极引进海外留学归国人才，不断提升教师队伍的国际化水平。这些具有海外背景的教师不仅带来了先进的教学理念和研究方法，也增强了学校在国际学术交流中的竞争力。
学科分布 ：师资力量在各个学科间分布均衡，尤其在经济学、管理学等优势学科领域，汇聚了一批高水平的专家学者。这种布局有利于学校重点学科的建设和整体学术水平的提升。
实践能力 ：学校注重教师的实践经验和行业背景，聘请了一批具有丰富实践经验的业界人士担任兼职教师或客座教授。这种做法有效提高了教学的实用性和针对性，为学生提供了更多接触实际工作机会。
通过这些数据和特点，我们可以看出新疆财经大学在师资队伍建设方面取得了显著成效。学校不仅注重引进和培养高层次人才，还在职称结构、学历层次、国际化程度等方面进行了全面优化。这种多元化的师资结构为学校在教学、科研和社会服务等方面的全面发展奠定了坚实的基础。
对外交流
国内合作
新疆财经大学积极开展国内合作，与地方政府部门和企业建立了密切联系。学校与十二师发展改革委签署战略合作协议，成立“校政实习实训基地”，在人才培养、科研合作和社会服务方面展开深度合作。学校与九鼎农业集团签订合作协议，成立“校企合作实践基地”，为学生提供实习实训机会，促进产学研融合。这些合作不仅加强了学校与地方的联系，也为学生提供了宝贵的实践机会，有助于提高他们的就业竞争力。
国际交流
新疆财经大学积极推动国际学术交流，通过多种方式提升学生的全球视野和跨文化交流能力。学校与新疆新东方前途出国联合开展了 留学菁英营 项目，为期51天的活动中，为学生提供了系统化的留学指导和海外教授课程。该项目不仅帮助学生更好地了解各国留学政策，还邀请海外教授授课，让学生接触到最前沿的知识。
学校还举办了 中哈“丝绸之路经济带”国际学术研讨会 ，采用两国三校视频会议的新模式，促进了中哈两国高校间的学术交流与合作。这些举措充分体现了新疆财经大学在推进国际化进程方面的积极探索和实践。
未来展望
发展目标
延续前文对新疆财经大学现状的描述，学校未来发展目标聚焦于 学科建设与国际化发展 。具体而言，学校计划：
加大对重点学科的资金投入，特别关注应用经济学和统计学等优势学科
探索创新型人才培养模式，旨在培养具有国际视野的复合型人才
扩大国际合作网络，深化与中亚国家高校的合作，助力“丝绸之路经济带”建设
这些举措体现了学校在提升学术水平和国际化程度方面的决心，有望进一步巩固其在区域内的领先地位。
改进方向
承接上文对未来发展的展望，新疆财经大学在提升学术水平方面制定了明确的改进方向。学校将重点关注以下几个方面：
强化优势学科建设 ：加大对应用经济学和统计学等优势学科的投入，提升其在全国学科评估中的排名。
拓展国际合作网络 ：深化与中亚国家高校的合作，探索共建联合实验室或研究中心，为师生提供更多国际交流机会。
创新人才培养模式 ：引入案例教学、模拟实验等先进教学方法，培养学生解决复杂现实问题的能力。
加强产学研协同 ：与地方政府和企业建立更紧密的合作关系，开展应用型研究，提升科研成果转化效率。
这些措施旨在全面提升学校的学术影响力和人才培养质量，为新疆乃至整个西部地区的经济社会发展做出更大贡献。
