2024级共有多少名本科生？招生政策如何？

2024级本科招生规模

总体招生人数

在探讨2024级本科招生规模时，我们需要全面审视不同层次高校的具体情况。从整体趋势来看，多所高校呈现不同程度的扩招态势，反映了高等教育资源的逐步增长和优化配置。

扩招趋势 显著，尤其体现在部分重点高校中。例如：

• 华中科技大学：2024年计划招收普通本科生7225人，较去年扩招近590人，增长率达9%

• 湖南大学：2024年计划招收普通本科生5833人，较去年增加437人，增长率超8%

这些数据充分体现了高水平大学积极承担社会责任，努力提供更多优质教育资源的决心。

扩招并非局限于少数高校，而是呈现出较为普遍的趋势。以广东省为例：

预计2024年广东省内普通高校将接收约45万名新生，较上年扩招近1万人，其中公立大学扩招6500人，私立大学扩招4300人。

这一数据不仅展示了广东省高等教育的发展势头，也为广大考生提供了更多选择机会。

在扩招的大背景下，部分高校采取了更为审慎的态度：

• 汕头大学、华南理工大学等高校计划缩减招生规模

这种差异化的招生策略反映出高校在平衡教学质量与规模扩张之间寻求最佳平衡点的努力。

招生规模的变化直接影响着高校的资源配置和人才培养模式。以中国农业大学为例：

2024年面向全国共录取各类普通本科新生3687名，涉及7大学科门类。

这种多元化的招生结构不仅体现了高校的综合实力，也为学生提供了广阔的专业选择空间。

招生规模的扩大带来了新的机遇与挑战。高校需要在保证教学质量的前提下，合理调配教育资源，完善基础设施建设，以确保每位新生都能获得优质的教育体验。扩招也可能引发对教育资源分配、师资力量配备等方面的担忧。高校在制定招生计划时，需要权衡多方因素，确保可持续发展。

各类型招生占比

在探讨2024级本科招生规模时，我们需要深入了解不同类型招生计划在总招生人数中的占比情况。这种分析不仅能揭示高校招生政策的多样性，还能反映教育公平和社会需求之间的平衡。

以北京大学为例，2024年该校通过多种渠道进行了招生：

这种多元化的招生结构不仅体现了北京大学的国际化战略，也反映了其在国内和国际学生招生之间的平衡。

在内地普通本科生中，“强基计划”占据了相当大的比重：

“强基计划”共录取890人，约占普通本科生的29.65%。

这一数据表明，北京大学在基础学科人才培养方面投入了大量资源，积极响应国家战略需求。

除普通招生外，北京大学还通过多种特殊类型招生计划扩大招生覆盖面：

这些特殊类型招生计划的存在，不仅拓宽了优秀人才的选拔渠道，也体现了北京大学在促进教育公平、支持特殊才能发展方面的努力。

北京大学医学部的招生结构也呈现出独特特征：

医学部通过普通高考录取的本科生有869人，占比约92.74%，同时招收了14名港澳台学子和54名留学生。

这种结构既保证了医学教育的质量，又增强了其国际化和多元化程度。

通过分析北京大学的招生数据，我们可以看出高校在制定招生计划时需要考虑多方面因素，包括国家战略需求、教育公平、国际化战略等。这种多元化的招生结构不仅有助于提高生源质量，也能为学生提供更广泛的学习和发展机会。

重点高校招生情况

985/211高校

在探讨2024级本科招生规模时，985/211高校的表现尤为引人注目。这些顶级学府不仅代表着中国高等教育的最高水平，也在招生规模和结构上展现出独特的特征。

2024年，39所985高校在全国范围内共录取约21.4万名本科生，占当年高考报名总人数的1.59%。这一数据凸显了985高校在中国高等教育体系中的重要地位和影响力。

具体来看，各高校的招生规模存在显著差异：

985高校的招生规模与其地理位置存在一定关联。除吉林大学外，招生人数位居前列的高校主要集中在高考大省，如广东、山东、四川、湖南、湖北、浙江等。这种地域集中性反映了985高校在吸引优质生源方面的竞争优势，同时也体现了它们在当地高等教育发展中的重要作用。

在性别比例方面，985高校呈现出明显的男性优势。整体来看，女生占比仅为38%，远低于男生的62%。这一趋势并非绝对。在39所高校中，有5所高校的女生比例超过了男生，分别是：

中央民族大学、北京师范大学、华东师范大学、中国农业大学、中国人民大学

这一现象可能反映了特定学科或专业对女性学生的吸引力较强，或者这些高校在招生过程中更加注重性别平衡。

985高校的招生结构正日益多元化。以清华大学和北京大学为例，除传统的高考统招外，两校还通过多种特殊类型招生计划扩大招生覆盖面：

这些特殊类型的招生计划不仅拓宽了优秀人才的选拔渠道，也体现了985高校在促进教育公平、支持特殊才能发展方面的努力。

地方重点院校

继985/211高校地方重点院校在2024年的招生情况同样值得关注。以广东省为例，17所参与地方专项计划的重点高校展现了多样化的招生特点：

这些院校的招生专业主要聚焦于理工类、农林类、医学类和师范类，旨在支持广东省产业升级和贫困地区发展。2024年广东地方专项计划招生人数较去年增加了70人，反映出地方政府对高等教育发展的持续支持。

2024招生政策变化

专业调整

在2024年的高校招生政策变化中，专业调整无疑是最引人注目的焦点之一。这场堪称“史无前例”的专业大洗牌，不仅反映了高等教育机构对社会需求的敏锐洞察，也彰显了它们在面对新时代挑战时的灵活应对能力。

根据教育部的数据，2024年度普通高等学校本科专业申报材料公示显示， 共有535个新增专业涉及353所高校 。这一庞大的数字背后，蕴含着深刻的教育理念转变和社会需求变迁。

新增专业中， 足球运动专业以39个的申报数量位居榜首 ，成为最热门的新增专业之一。这一现象不仅反映了我国对足球运动的高度重视，也预示着未来足球教育领域的广阔发展前景。紧随其后的是网络空间安全、运动训练、健康与医疗保障、老年医学与健康等专业，这些新增专业的分布充分体现了高等教育对新兴领域和民生需求的关注。

专业调整并非单向的新增，它还伴随着大量的撤销和调整。据统计， 已有20余所高校计划在2024年度停撤部分本科专业，涉及专业数超过100个 。其中，四川大学一口气撤销了31个本科专业，包括音乐学、表演、动画、保险学等多个领域。

这种大规模的专业调整背后，既有外部因素的影响，也有高校内部发展的考量。 工学门类以30.95%的占比高居榜首，成为撤销数量最多的学科类型 。这一现象可能源于以下几个方面：

1. 社会对某些传统工科专业的需求下降

2. 新兴技术快速发展，部分传统工科专业难以及时更新课程内容

3. 部分工科院校试图通过撤销人文、社科、艺术类专业来强化其工科特色

专业调整并非简单的“一刀切”。以四川大学为例，虽然撤销了31个专业，但同时也申报了新的专业，如生物质技术与工程。这种做法体现了高校在专业设置上的动态平衡，既响应了社会需求的变化，又保持了学校的特色和优势。

专业调整的过程也反映了高等教育机构对国家战略和区域发展的积极响应。 2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前三 。这一趋势表明，高校正在积极适应新技术、新产业、新业态、新模式的发展需求，努力培养符合国家战略和区域发展需要的人才。

专业调整也带来了一些挑战。部分被撤销的专业可能存在就业前景不佳、招生困难等问题，但也有一些专业可能是由于高校资源整合或长期发展规划的需要而被撤销。这就要求高校在进行专业调整时，需要全面考虑多方面因素，包括但不限于:

• 专业定位 ：明确专业培养目标和特色

• 社会需求 ：调研和预测劳动力市场对各类人才的需求

• 生源评价 ：评估专业的吸引力和招生情况

• 师资队伍 ：确保有足够的合格教师和研究人员

• 就业结果 ：跟踪毕业生的就业质量和满意度

只有基于充分证据的决策，才能真正实现理性和有效的专业调整，从而推动高等教育的高质量发展。

计划分配

在探讨2024年高校招生政策变化时，计划分配无疑是关键议题之一。高校如何根据各省生源、就业等因素确定分省计划，是一个复杂而精细的过程，涉及多重考量和平衡。

高校在制定分省招生计划时，主要考虑以下几个因素：

1. 生源质量 ：高校通常会根据各省份考生的整体素质和历年录取情况来进行评估。这包括高考成绩、学科竞赛表现以及学业水平测试成绩等多个维度的综合考量。

   

2. 毕业生就业情况 ：高校会密切关注各省份毕业生的就业率和就业质量，以此作为调整招生计划的重要依据。就业率较高的地区往往会获得更多招生名额，反之则可能面临削减。

3. 各省生源基数 ：考虑到教育公平性，高校也会参考各省份参加高考的人数，确保招生计划的合理性。

4. 国家战略需求和地区发展 ：高校还会考虑国家重大发展战略和各地区经济发展需求，适当调整招生计划，以支持特定地区或行业的快速发展。

高校需要在多个目标之间寻找平衡点：

• 公平性：确保各地区考生有平等的机会

• 效率：将有限的教育资源分配给最适合的候选人

• 发展：满足国家战略和地方经济需求

高校在制定招生计划时还保留了一定的灵活性。例如， 预留计划 的设立就是一个典型例子。根据相关规定，高校可以预留不超过本校本科招生计划总数1%的计划，用于调节各地统考上线生源的不平衡。这种做法既保证了招生的灵活性，又能有效应对突发情况。

高校在制定招生计划时还需遵守一系列规定和程序。例如，高校需将分专业的招生计划按规定时间、格式报送上级主管部门。省级教育行政部门负责汇总、核定本地所属高等学校的生源计划。这一过程体现了招生计划制定的规范性和严肃性。

通过这种多层次、多角度的考虑，高校力求在保证教育公平的最大化教育资源的利用效率，为国家和社会培养更多高素质人才。

录取方式

综合评价

在探讨2024级本科招生规模时，综合评价录取方式作为一个重要补充，值得特别关注。这种方式融合了高考成绩和其他评价指标，为考生提供了多元化的入学通道。

江苏省2024年综合评价录取数据显示，24所高校通过此方式共录取4600人，涵盖545个专业。其中，B类综评高校贡献最大，录取3616人，占总人数的78.6%。这种模式不仅为考生提供了更多机会，也体现了高校在选拔人才时的多元化考量，有利于发现和培养全面发展的人才。

特殊类型招生

在探讨2024级本科招生规模时，特殊类型招生作为高校选拔人才的重要补充渠道，值得特别关注。主要包括强基计划和高校专项计划两种形式：

强基计划

强基计划是国家重点高校为选拔培养基础学科拔尖创新人才而设立的招生项目。2024年，该计划呈现以下特点：

• 参与高校：39所

• 入围比例：多数高校降低，最高6倍，最低3倍

• 初试改革：部分高校引入全国统一划线机制

高校专项计划

高校专项计划是面向农村和脱贫地区实施的重点高校招生项目。2024年，该计划覆盖95所高校，各校招生专业各异，如：

吉林大学：哲学、朝鲜语、农林经济管理、材料物理、药学、动物科学等20个专业

这些特殊类型招生项目的实施，不仅拓宽了优秀人才的选拔渠道，也为促进教育公平做出了积极贡献。

招生趋势分析

扩招趋势

在探讨2024年本科招生规模时，扩招趋势无疑是一个引人注目的焦点。这一趋势不仅体现了高等教育资源的逐步增长，也反映了社会各界对优质高等教育资源的迫切需求。

2024年，多所高校呈现不同程度的扩招态势。以广东省为例：

预计2024年广东省内普通高校将接收约45万名新生，较上年扩招近1万人，其中公立大学扩招6500人，私立大学扩招4300人。

这一数据充分展示了广东省高等教育的发展势头，也为广大考生提供了更多选择机会。

扩招并非局限于少数高校，而是呈现出较为普遍的趋势。以湖南省为例：

湘潭大学2024年扩招700人，中国石油大学(北京)克拉玛依校区增加640人，内蒙古大学则增加了400个招生计划。

这些数据不仅反映了高等教育资源的逐步增长，也体现了高校在满足社会需求方面的积极努力。

扩招趋势的背后有多重驱动因素：

1. 人口红利 ：我国拥有世界上最大的高等教育人口，扩招有助于充分利用这一优势，提高整体教育水平。

2. 社会需求 ：随着经济的发展，各行各业对高素质人才的需求不断增加，扩招有助于培养更多具备专业知识和技能的毕业生，满足社会发展需求。

3. 政策支持 ：近年来，国家加大对高等教育的投入，鼓励高校扩大招生规模，为扩招创造了有利条件。

扩招也带来了一些潜在的挑战：

1. 教育资源分配不均 ：扩招可能导致优质教育资源更加集中于名校，加剧教育不平等。

2. 教育质量下降风险 ：大规模扩招可能导致师资力量不足、教学设施紧张，影响教育质量。

为了应对这些挑战，高校需要在扩招的同时加强师资队伍建设、改善教学条件，确保教育质量不受影响。政府也应加大对中西部地区和农村地区的教育投入，提高这些地区的高等教育水平，实现教育资源的均衡分配。

生源质量

延续前文对2024年本科招生规模的讨论，我们进一步关注生源质量的变化。多所高校2024级新生生源质量呈现显著提升趋势，反映了高等教育竞争格局的新变化。

以中国农业大学为例，其理科类录取最低分全国院校排名较去年提升2位，最高分排位平均提升70位，平均分排位提升101位。这一系列数据充分体现了该校生源质量的全面提升。

其他高校如南开大学、天津大学等也报告了类似的质量提升情况，特别是在理工类和文史类的最低录取位次方面均有显著进步。这种生源质量的普遍提升不仅反映了高校招生工作的成效，也折射出考生对优质高等教育资源的强烈需求。