文山市有多少所公立学校？哪些学校知名？

文山市学校概况

公立学校数量

在探讨文山市公立学校的具体数量之前，我们需要了解整个文山州的教育概况。根据最新的统计数据， 2023年文山州共有各级各类学校2322所 ，其中包括:

在普通中学类别中，文山市共有 8所普通高中 。这8所高中包括完全中学3所、高级中学4所和十二年一贯制学校1所。这些高中为文山市的学生提供了多样化的教育资源，满足了不同层次和类型的教育需求。

文山市还有一所 文山州技工学校 ，虽然不属于普通高中范畴，但同样承担着重要的职业技能培训任务。该校学生5061人，招生2578人，教职工95人，专任教师75人，为文山市的职业教育做出了重要贡献。

这些数据反映了文山市在基础教育领域的投入和发展，同时也展示了该地区对高等教育和职业教育的重视。通过不断完善教育体系，文山市正在努力提升整体教育水平，为学生提供更多样化的学习机会。

学校分布情况

继前文介绍了文山市公立学校的总体数量后，我们进一步关注这些学校的地理分布情况。文山市的教育资源呈现出均衡发展的态势，尤其体现在高中教育领域。近期，文山市集中开工了三个新的高中项目，分别是：

这三个项目的选址涵盖了城市的不同区域，体现了文山市在教育资源配置上的均衡考量。这种分布策略不仅有助于缓解城区学校的压力，也为周边地区的居民提供了更多优质的教育资源选择，推动了全市教育事业的整体发展。

知名小学

文山州实验小学

文山州实验小学作为文山市乃至整个文山州的知名小学，拥有悠久的历史和卓越的办学传统。学校始建于1958年，至今已有超过60年的办学历史。在这漫长的时间里，学校经历了多次更名和重组，最终于1987年恢复了“文山州实验小学”的校名。

作为云南省21所实验小学之一，文山州实验小学一直致力于探索和实践先进的教育理念。学校秉持“文化立校，科研兴校，特色强校，质量荣校”的办学信念，不断追求卓越。这种理念体现在学校的方方面面，特别是在课程建设和教学实践中。

“和乐”育人体系

文山州实验小学的一大特色是其独特的“和乐”育人体系。这一体系旨在通过构建和谐的教育环境，促进学生的全面发展。具体而言，“和乐”育人体系包括以下几个方面：

1. 和谐中国：培养学生对国家的认同感和归属感

2. 和融民族：增进学生对多元文化的理解和尊重

3. 和美边疆：培养学生热爱家乡的情感和责任感

通过这些方面的教育，学校致力于培养具有国际视野、家国情怀、和谐友善、乐于创新的好少年。

校本课程

在课程设置方面，文山州实验小学开发了一系列富有特色的校本课程。例如，《爱我文山》课程让学生深入了解家乡的文化和历史，《三七特色中队》则结合当地特色产业，培养学生的实践能力和创新精神。学校还出版了《和谐与发展》《和谐与美》《和谐与爱》等和谐教育系列丛书，为学生提供了丰富的学习材料。

教师队伍建设

文山州实验小学十分重视教师队伍建设。学校先后培育出特级教师11名，现有全国小学优秀校长、云南省未来教育家培养对象1名，云岭名师2名，省级学科带头人2名、省级骨干教师13名，州、市、校级骨干教师51名。这些优秀的教师构成了学校的核心力量，为学校的高质量发展奠定了坚实的基础。

教育成果

在教育成果方面，文山州实验小学的表现令人瞩目。学校先后获得多项荣誉，包括国际生态学校绿旗荣誉、全国“双合格”优秀示范家长学校、全国绿色学校创建活动先进学校、国家语言文字规范化示范学校、全国科研兴教示范单位、全国青少年校园足球特色学校等。这些荣誉不仅是对学校过去努力的认可，也是对未来发展的激励。

通过这些举措，文山州实验小学不仅提高了自身的教育质量，还为边疆民族地区的教育发展做出了重要贡献，成为文山市乃至整个文山州基础教育的一面旗帜。

文山县第一小学

文山县第一小学作为文山市历史悠久的名校之一，承载着深厚的文化底蕴和教育传承。学校始建于1730年，至今已有近300年的办学历史，见证了文山地区教育事业的蓬勃发展。

学校以“爱,让生命绽放光彩”为办学理念，这一理念深刻体现了学校对教育本质的理解和追求。围绕“品德好、基础牢、体魄健、能力强、有特长”的育人目标，文山县第一小学积极开展各项教育教学工作，致力于培养全面发展的人才。

在教学实践中，学校形成了独具特色的“以德树人、以才示人、艺术育人”的办学特色。这种特色不仅体现在日常的教学活动中，更融入到了学校的管理和文化氛围之中。通过这种方式，学校成功走出了一条“以德育教育提升质量,以艺术教育创建品牌”的独特办学之路。

师资力量方面，文山县第一小学汇聚了一批优秀的教育人才。截至最新数据，学校共有教职工162人，其中专任教师106人。这些教师中，具备大专学历的38人，中专学历77人，高中毕业1人在职教师中，获得小教高级职称的有70人。这支高素质的教师队伍为学校的教育质量和持续发展提供了有力保障。

为进一步提升教学质量，学校积极推进教育科研工作。学校树立了“大语文”教学观，突破了传统的课堂和课本局限，构建了课堂学习、课外阅读、语文活动三位一体的教学体系。这种创新性的教学模式有效提升了学生的语文素养和综合能力。

在数学教学方面，学校继续探索“自主探究”教学模式，通过开放教学内容和过程，切实减轻学生负担。学校还注重英语、体育、音乐、美术等多个学科的均衡发展，为学生的全面发展提供了广阔平台。

通过这些措施，文山县第一小学不仅提高了自身的教育质量，还为文山市的基础教育发展做出了重要贡献，成为当地教育的一面旗帜。

知名中学

文山州第一中学

文山州第一中学作为文山地区教育的翘楚，以其卓越的教学质量和显著的升学成果闻名遐迩。作为一所拥有百年历史的重点中学，该校在教育领域展现出强劲的实力和影响力。

教学质量

文山州第一中学的教学质量堪称一流。近年来，学校在高考中屡创佳绩，彰显了其强大的教育实力。数据显示，2020年高考中，该校理科总分700分以上的考生有2人，文理科总分670至699分的考生多达27人（文科1人，理科26人）。更为亮眼的是，文理科总分在600分以上的考生人数达到了223人（文科29人，理科194人）。这些数据充分证明了学校在培养高水平人才方面的卓越表现。

升学率

在升学率方面，文山州第一中学的成绩同样令人瞩目。2020年，该校一本上线人数达到704人，本科上线人数更是高达1395人。这意味着绝大多数毕业生都能顺利进入本科院校深造，充分体现了学校在高等教育输送方面的强大能力。

特色课程

文山州第一中学的教育特色主要体现在以下几个方面：

1. 思维拓展课程 ：学校开展了《新高考背景下思维拓展进高中政治课的实践研究》课题，旨在培养学生的批判性思维和创新能力。这一课程不仅提高了学生的政治学科素养，还促进了他们的综合素质提升。

2. 民族文化教育 ：学校高度重视民族团结教育，通过各种形式的活动和课程，如“铸牢中华民族共同体意识”主题教育，加深学生对中华文化和民族团结的理解。

3. 科技创新教育 ：学校积极推动智慧课堂建设，利用信息技术手段提升教学效果。例如，在物理教学中，教师运用“视频展台”和“拍照讲解”等功能，直观展示实验过程，帮助学生更好地理解复杂的物理概念。

4. 个性化教育 ：学校注重因材施教，为不同层次的学生提供有针对性的教学方案。例如，针对基础较弱的学生，学校推出了“自主探究”教学模式，通过开放教学内容和过程，切实减轻学生负担。

通过这些特色课程和教育实践，文山州第一中学不仅提高了学生的学业成绩，还培养了他们的综合素质和创新能力，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

云南省广南县第一中学

作为文山州教育版图上的一颗璀璨明珠，云南省广南县第一中学凭借其卓越的教育质量和鲜明的办学特色，在当地享有盛誉。这所学校不仅在学术成就上表现突出，还在师资力量和学生成就方面展现了非凡的实力。

教育特色

广南县第一中学的教育特色主要体现在以下几个方面：

1. “低进高出” ：学校通过精准分析和个体化辅导，实现了显著的教育成效。例如，2020届补习生中有2人高考成绩达到600分以上，14人高考成绩在570分以上。这一成绩充分体现了学校在提升学生学业水平方面的卓越能力。

2. “高效课堂” ：学校通过打造“高效课堂”，要求教师在课前做足准备，同时采用互动式、开放性的教学方式，增加师生间的交流，使学习变得更加有趣和有效。这种方法不仅提高了学生的学习积极性，还显著提升了教学效果。

3. “精准施教” ：学校通过数据分析，为每位学生建立知识目标导向表，实施精准施教，加强培优辅差工作，从而提升教学效率和学生的学习成绩。

师资力量

在师资力量方面，广南县第一中学拥有一支高素质的教师队伍。学校现有教职工431人，其中：

这些优秀的教师构成了学校教育质量的重要保障。特别学校有一位正高级教师，这是非常难得的，充分体现了学校在教师队伍建设方面的成就。

学生成就

在学生成就方面，广南县第一中学的表现同样令人瞩目。2021年高考中，学校取得了骄人的成绩：

• 一本上线217人

• 文科最高分638分（裸分），全省排名725名

• 理科最高分621分（裸分）

• 600分以上9人

• 文科一本文化上线26人，理科一本文化上线100人

• 艺术类一本53人，体育类一本38人

这些数据充分证明了学校在培养多元化人才方面的综合实力。

通过这些举措，广南县第一中学不仅提高了自身的教育质量，还为文山州的基础教育发展做出了重要贡献，成为当地教育的一面旗帜。

知名职业学校

云南文山州财贸学校

作为文山州知名的中等职业学校，云南文山州财贸学校以其丰富的专业设置和优质的教育资源在当地享有盛誉。学校创建于1958年，经过60余年的不断发展，已成为一所集财经商贸和信息技术于一体的综合性职业学校。

专业设置

学校的专业设置紧跟市场需求，涵盖多个领域：

其中， 会计事务专业 是学校的特色专业之一。该专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和会计知识，具备会计核算、财务管理等能力的技术技能人才。学生将学习会计基础、财务报表分析、税务筹划等课程，为未来在企事业单位、会计师事务所等领域的工作奠定基础。

实训条件

在实训条件方面，文山州财贸学校投入大量资源，为学生提供了良好的实践平台。学校建有多个现代化的实训室：

• 收银实训室：模拟真实的商业环境，训练学生的收银技巧和服务意识

• 会计仿真实训室：配备先进的会计软件，让学生亲身体验会计实务操作

  

• 企业经营管理沙盘实训室：通过模拟企业运营，培养学生的管理决策能力

  

这些实训设施为学生提供了贴近实际工作环境的学习体验，大大增强了他们的实践能力和就业竞争力。

就业前景

文山州财贸学校的毕业生就业前景广阔。学校采取“以服务市场为导向，解决学生就业为根本”的方针，与多家企业和机构建立了长期稳定的合作关系。每年定期举办的供需见面会为学生提供了丰富的就业机会。据统计，学校的毕业生就业率高达95%，许多学生在毕业后能够迅速找到满意的工作。

通过这些举措，云南文山州财贸学校不仅为学生提供了优质的教育资源，还为文山州乃至云南省的经济社会发展培养了大批实用型人才，成为了当地职业教育的一张亮丽名片。

文山职业技术学院

作为文山州职业教育领域的一颗冉冉升起的新星，文山职业技术学院自成立以来便展现出强劲的发展势头。这所年轻的高等职业院校以其独特的办学特色和前瞻性的发展战略，在当地乃至整个云南省的职业教育舞台上占据了重要地位。

办学特色

文山职业技术学院的办学特色主要体现在以下几个方面：

1. “订单式”人才培养模式 ：学院积极响应市场需求，与多家知名企业建立深度合作关系，实施“订单式”人才培养。这种模式确保了教育与就业的无缝衔接，大大提高了毕业生的就业竞争力。例如，学院与文山铝业和山东魏桥等企业达成了人才定向培养机制，使得教学实训室的设计和设置完全仿照企业的工厂操作间，实现了教学与生产的完美对接。

2. “双师型”教师队伍建设 ：学院高度重视师资队伍建设，特别注重“双师型”教师的培养。“双师型”教师是指既具有扎实的理论知识，又具备丰富实践经验的复合型教师。目前，学院“双师型”教师占比已达55%，这一比例远高于同类院校平均水平，充分体现了学院对实践教学的重视。

3. 产教融合 ：学院积极推行产教融合，与多家企业建立了紧密的合作关系。这种合作不仅为学生提供了宝贵的实习实训机会，还为企业输送了大量高素质的技术技能人才。据统计，文山州民族职业技术学校已向周边企业定向输送了570名专门技能型人才，冶金技术专业毕业生就业率多年保持在96%以上。

重点专业

在专业设置方面，文山职业技术学院紧跟市场需求和产业发展趋势，开设了多个特色专业。其中， 康复治疗技术专业 尤为突出。该专业注重培养学生的实践能力和职业素养，通过系统的学习和实践训练，学生能够掌握康复治疗技术的基本理论和实践技能。学院与多家医疗机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践教学机会，使他们在实习实训中深入了解康复治疗技术的实际应用和操作流程，从而全面提升职业素养和实践能力。

社会评价

文山职业技术学院的社会评价普遍良好。学院的办学理念和人才培养模式得到了广泛认可，特别是其“订单式”人才培养模式受到了企业和用人单位的高度评价。这种模式不仅解决了学生的就业问题，还为企业提供了定制化的人才培养方案，实现了双赢的局面。学院的“双师型”教师队伍建设和产教融合策略也获得了社会各界的肯定，被认为是提高职业教育质量的有效途径。

公立学校发展趋势

教育资源优化

在文山市公立学校教育资源整合和优化的大背景下，文山市政府制定了全面的《文山市推进义务教育优质均衡发展实施方案》。该方案明确了教育资源优化的主要方向，包括：

1. 教师资源配置 ：确保每百名学生拥有高于规定学历教师数达到小学4.2人以上，初中5.3人以上；

2. 骨干教师培养 ：每百名学生至少拥有1名县级以上骨干教师；

3. 硬件设施升级 ：改善校舍、仪器设备等基础设施。

这些措施旨在全面提升教育质量，实现义务教育优质均衡发展，为文山市公立学校教育资源的合理分配和优化利用指明了方向。

特色教育发展

延续前文对文山市公立学校教育资源优化的讨论，文山市公立学校在特色教育发展方面也展现出了独特的优势。特别是在民族特色教育方面，文山实验小学的做法尤为突出。该校通过开发《爱我文山》等校本课程，将民族团结教育与地方文化紧密结合，不仅增强了学生的文化自信，还培养了他们对家乡的深厚情感。

这种做法不仅体现了文山市公立学校在特色教育发展方面的创新精神，也为其他学校提供了宝贵的经验借鉴。通过将本地文化元素融入教育内容，文山市的公立学校正在积极探索一条既能传承民族文化，又能培养现代公民素质的特色教育发展之路。