2024级山大新生多少人？招生政策如何？

招生规模

2024级新生总数

山东大学2024年迎来了一个新的里程碑，在全国范围内共录取了 10337名本科新生 ，其中包括136名少数民族预科生。这一数字不仅彰显了学校的招生规模，更反映了其多元化的生源构成。

新生分布在山东大学的三个主要校区：

这三个校区共接纳了 7054名新生 ，约占总人数的68%。这种分布不仅体现了山东大学“一校三地”的独特办学模式，也为不同地区的学生提供了多样化的学习生活环境选择。

威海校区的男女比例最为均衡，接近1:1，这反映出该校在性别多样性方面的努力。相比之下，软件园校区的男女比例差异较大，男生占比高达78.8%，这可能与该校区开设的专业性质有关。

山东大学2024级新生呈现出明显的年轻化特征，平均年龄仅为17岁，最小的新生甚至只有15岁。这一数据不仅展示了新生群体的活力，也凸显了山东大学在吸引优秀青年才俊方面的成功。

生源分布

继招生规模我们来看看2024级新生的生源分布情况。山东大学2024级本科新生呈现多元化的特点，具体表现为：

1. 地域分布：山东省内生源为主，占比约91.16%，省外生源占8.84%

2. 省内分布：潍坊市、临沂市、菏泽市、济南市等地生源较为集中

3. 民族构成：汉族为主体，14个少数民族占1.93%

这种生源分布反映了山东大学在本地和跨区域招生方面的平衡，同时体现了学校对少数民族学生的包容和支持。多元化的生源背景有利于促进校园文化的丰富性和学术交流的广泛性。

招生政策

普通类招生

山东大学2024年普通类招生政策展现了其作为综合性高水平大学的特色和优势。学校在多个省份实施了灵活的招生策略，既保证了生源质量，又体现了公平公正的原则。

招生计划

山东大学2024年普通类招生计划人数为 6404人 。其中，高校专项207人、国家专项200人、体育类55人、专业志愿60人、提前批80人、定向西藏就业30人、文物全科人才60人、综合改革2335人、物理类1790人、历史类367人、理工类972人、文史类248人。

各省份分配情况

在各省份招生计划方面，山东大学采取了差异化策略：

这种分配方式既体现了对本省生源的支持，又兼顾了跨区域招生的需求，有助于提高学校的影响力和吸引力。

录取分数线

在录取分数线方面，山东大学在不同省份的表现有所不同。以江苏省为例：

这些数据反映了山东大学在江苏省的生源质量较高，尤其是物理类专业的竞争更为激烈。

山东大学在不同专业间设置了差异化的招生计划。例如：

计算机类(软件数媒与大数据方向)计划招生160人，电子信息类(通信电子与光电方向)计划招生150人。

这种做法既满足了社会对热门专业人才的需求，又体现了学校在新兴交叉领域的布局和发展战略。

通过这些数据和分析，我们可以看出山东大学2024年普通类招生政策的全面性和灵活性。学校在保证生源质量的也注重专业间的平衡发展，为学生提供了多样化的选择机会。

特殊类型招生

山东大学2024年特殊类型招生政策充分体现了学校对不同类型人才的重视和培养理念。除了常规的普通类招生外，学校还设立了多种特殊类型的招生计划，旨在选拔和培养具有特殊才能和潜力的学生。这些特殊类型招生主要包括强基计划、综合评价招生和高校专项计划。

强基计划

强基计划是山东大学2024年特殊类型招生的重要组成部分。该计划旨在选拔和培养具有强烈专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳精神的优秀高中毕业生。强基计划的招生对象分为两类：

1. 综合素质优秀、高考成绩优异的考生

2. 相关学科领域具有突出才能和表现的考生（如在数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖励）

强基计划的录取过程采用综合评价的方式，综合成绩计算公式为：

综合成绩 = 高考成绩(换算成百分制) × 85% + 校考成绩 × 15%

这种计算方式既保证了高考成绩的重要性，又给予了校考成绩适当的权重，体现了对学生综合素质的全面考量。

强基计划的培养模式采用了独特的“3+1+X”模式：

• “3”指3年的本科培养阶段

• “1”指1年的本研衔接阶段

• “X”指研究生培养阶段

这种模式为学生提供了从本科到研究生阶段的连贯培养，有利于学生在某一领域深入学习和研究。

综合评价招生

综合评价招生是山东大学另一种重要的特殊类型招生方式。2024年，学校计划通过这种方式招收300名学生。综合评价招生的对象主要是：

思想品德表现良好、身心健康，具有学科特长、创新潜质，综合素质优秀、全面发展，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动(研究性学习、研学旅行、野外考察等)

综合评价招生的录取过程同样采用综合成绩计算的方式，计算公式为：

综合成绩 = 高考总成绩(换算成百分制) × 85% + 学校考核成绩 × 15%

这种计算方式与强基计划相似，体现了对学生综合素质的全面评估。

高校专项计划

高校专项计划（又称“添翼计划”）是山东大学为促进教育公平而设立的一种特殊类型招生方式。2024年，学校计划通过这种方式招收205名学生。该计划主要面向高校专项计划实施区域内县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。报考条件包括：

1. 符合2024年统一高考报名条件

2. 本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍

3. 本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读

高校专项计划的录取过程主要基于考生的高考成绩。学校依据分省分专业招生计划，按照“分数优先”原则，根据考生高考投档成绩和其专业志愿，从高分到低分依次择优录取并分配专业。

这些特殊类型招生政策不仅体现了山东大学对不同类型人才的重视，也为不同背景和特点的学生提供了进入高等学府的机会。通过这些多元化的招生渠道，学校能够选拔和培养更多具有特殊才能和潜力的学生，为国家和社会输送多样化的人才。

专业设置

延续前文对山东大学2024年招生政策的讨论，学校在专业设置方面进行了战略性调整，以适应新时代人才培养需求。具体而言：

1. 新增了 智能感知工程 和 核工程与核技术 两个本科专业，反映了学校在前沿科技领域的布局。

2. 撤销了包括 土木工程 和 水利水电工程 在内的7个本科专业，体现了学校对专业结构的持续优化。

3. 学校将原有的土木工程专业升级为 土木、水利与海洋工程 ，并新增了 智能建造与智慧交通 和 工程软件 等战略新兴工科专业，展现了学校在工程教育领域的前瞻性视野。

这些调整不仅响应了国家战略需求，也为学生提供了更加符合时代发展趋势的学习选择。

录取情况

重点省份录取分析

在分析山东大学2024年重点省份的录取情况时，我们需要关注几个关键指标：录取分数线、最低录取位次以及录取线排名的变化。这些数据不仅能反映学校的生源质量，还能体现其在不同地区的竞争力。

山西省

以山西省为例，山东大学2024年的录取情况如下：

理科的最低录取位次较去年有了显著提升，提高了2341名。这一进步不仅反映了山东大学在山西省的吸引力不断增强，也表明学校在当地考生心目中的地位正在稳步上升。

江苏省

另一个值得关注的省份是江苏省。在这里，山东大学的录取情况呈现出一些有趣的特点：

特别值得一提的是物理类专业的竞争激烈程度。645分的最低录取分数线不仅远超一本线，而且对应着6275的低位次。这一数据充分说明了山东大学在江苏省，尤其是在理工科领域的强劲实力和吸引力。

山东省

作为山东大学的所在地，山东省的情况尤为引人注目。2024年，学校在山东省的录取情况如下：

临床医学(齐鲁医学堂创新实验班)录取最高分达到677分(省排名497)，比去年提升近400位。

这一数据不仅刷新了历史记录，也凸显了山东大学在医学教育领域的领先地位。它还反映了省内顶尖学生对山东大学的高度认可。

内蒙古自治区

内蒙古自治区的数据同样值得关注：

工程软件新工科专业在内蒙古的录取最低分排名较去年提升了近2000名。

这一显著的进步不仅反映了山东大学在新兴工科领域的快速发展，也暗示了学校在非传统强势地区的影响力正在快速提升。

通过对这些重点省份的分析，我们可以看到山东大学2024年在多个地区的录取情况都取得了显著进展。无论是传统优势地区还是新兴市场，学校都在不断提升自身的竞争力和吸引力。这种全方位的提升不仅体现了山东大学的整体实力，也为未来的招生工作奠定了坚实的基础。

优质生源高中

在探讨山东大学2024年优质生源高中情况之前，让我们先回顾一下学校的整体招生概况。山东大学2024年在全国范围内共录取了10337名本科新生，其中山东省内生源占比高达91.16%。这一数据充分体现了山东大学作为地方重点高校在本省的影响力和吸引力。

在众多优质生源高中中，山东省实验中学和济南市历城第二中学表现尤为突出：

这两所中学的录取人数远远超过其他学校，形成了明显的“断层领先”现象。这一现象不仅反映了山东大学在优质生源争夺中的优势地位，也凸显了这两所在山东省内高中教育领域的卓越表现。

山东省实验中学和济南市历城第二中学的成功，可能是由于它们在教学质量、师资力量和教育资源等方面的优势，吸引了大量优秀学生报考，并成功进入了山东大学这样的高水平大学。这种优势地位不仅体现在数量上，更体现在生源的质量上，为山东大学输送了一批高质量的新生。

新生特点

年龄分布

在探讨2024级新生的年龄分布时，我们发现了一个令人惊叹的事实：这批新生展现出了明显的年轻化趋势。数据显示，新生的平均年龄仅为17岁，最小的新生更是达到了惊人的15岁。这种年龄结构不仅反映了当代高中生的早熟特质，也凸显了山东大学在吸引优秀青年学子方面的成功。

这种年轻化的趋势不仅体现了新生群体的活力，也可能影响他们的学习习惯、社交行为和心理发展。面对如此年轻的新生群体，学校可能会需要调整教学方法和管理策略，以更好地适应他们的需求和特点。

特长生比例

在山东大学2024级新生中，艺术类和体育类特长生的比例虽然相对较小，但仍然构成了一个值得关注的群体。具体而言：

• 社会体育指导与管理专业计划招生55人，占总招生计划的0.53%

• 艺术类专业（如美术学、视觉传达设计等）的招生计划虽未明确公布，但预计占比较小

这些数据反映了山东大学在保持学术核心竞争力的也在积极培养具有特殊才能的学生，以实现全面发展的教育理念。

未来展望

招生政策趋势

基于2024年的招生情况，山东大学未来几年的招生政策可能会进一步优化专业结构，加强新兴工科专业的建设，如智能感知工程和核工程与核技术等。学校可能会继续扩大强基计划的覆盖范围，吸引更多具有科研潜力的优秀学生。在招生方式上，可能会加大对综合评价招生的投入，以全面评估学生的综合素质和创新能力。这些变化将有助于山东大学更好地应对国家战略需求和高等教育发展趋势，培养更多高素质创新型人才。

人才培养方向

在山东大学2024级新生即将开启大学生活之际，学校制定了全面的本科人才培养方案，旨在培养具有全球视野、创新能力和社会责任感的复合型人才。该方案强调通识教育与专业教育相结合，通过“专业培养计划、重点提升计划、创新创业计划和拓展培养计划”四大模块，全面提升学生的综合素质和实践能力。

特别“创新创业计划”鼓励学生参与各类学术活动和项目，培养创新思维和创业精神，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。这一培养方向不仅体现了山东大学对新时代人才需求的理解，也反映了学校致力于培养能够在复杂多变的社会环境中脱颖而出的精英人才的决心。