大挑概述
大挑的定义
“大挑” 是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的简称，由中国共青团中央、中国科协、教育部和全国学联等机构联合主办。这项始于1986年的竞赛被誉为“中国大学生学术科技的奥林匹克”，每两年举办一次，旨在激励大学生创新精神，培养跨世纪创新型人才，在国内高等教育领域具有重要影响力。
大挑的历史
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称“大挑”，自1986年创立以来，已成为中国最具影响力的大学生科技创新赛事。经过三十余载的发展，这一竞赛不仅见证了中国高等教育的进步，更推动了无数学子的创新实践。第十九届“挑战杯”将于2025年举行，延续其每两年一届的传统。本届竞赛预计将延续往届的成功经验，进一步优化赛事规则，吸引更多优秀学子参与，为中国科技创新注入新的活力。
2025年大挑特点
参赛对象
在探讨2025年“大挑”竞赛的具体特点时，首先需要明确参赛对象的资格要求。这不仅是竞赛组织的重要环节，也直接影响着参赛作品的质量和多样性。
2025年“大挑”竞赛的参赛对象主要包括:
学历要求 :
全日制非成人教育的各类高等院校在校本科生
全日制非成人教育的各类高等院校在校硕士研究生
自然科学类学术论文的作者仅限本科生 。这一规定体现了竞赛对本科生创新能力的重视，同时也为不同层次的学生提供了公平竞争的机会。
年龄限制 :没有明确规定年龄限制，但要求参赛者必须是在举办竞赛终审决赛的当年6月1日以前正式注册的在校生。
特殊规定 :
硕博连读生(直博生)前两年可以按硕士学历申报作品
本硕博连读生，按照四年、二年分别对应本、硕申报，后续则不可申报
这些规定既考虑到了不同学制的实际情况，也为长期培养的优秀人才提供了参与机会。
团队构成 :
集体作品团队人数原则上不超过8人
每件作品原则上不超过3名指导教师
这样的规定有利于促进团队协作，同时也确保了作品质量和指导的专业性。
作品要求 :
申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年6月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果
这一要求旨在鼓励持续性的创新活动，而非临时抱佛脚式的突击创作。
通过这些详细的参赛对象规定，“大挑”竞赛不仅明确了参赛者的资格，也为不同类型、不同层次的学生提供了展示才华的舞台。这种包容性和针对性相结合的设计，有助于吸引更多的优秀人才参与到科技创新中来，从而实现竞赛的初衷和目标。
作品类别
2025年“大挑”竞赛的作品类别延续了往届的设置，主要包括 自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类 三大类。每一类都有其独特的评价标准和要求，反映了竞赛对不同学科领域的重视和支持。
自然科学类学术论文
自然科学类学术论文的作者仅限本科生，涵盖了广泛的学科领域，包括但不限于:
学科领域 | 示例 |
|---|---|
工程 | 机械、自动化控制、建筑 |
计算机 | 计算机科学、 |
数学 | 纯数学、应用数学 |
物理 | 凝聚态物理、粒子物理 |
生物 | 分子生物学、生态学 |
这类作品侧重考核基础学科学术探索的前沿性、学术性和实用性。评审专家会特别关注作品的科学意义、研究方法的合理性和结论的重要性。
哲学社会科学类
哲学社会科学类作品支持围绕发展成就、文明文化、美丽中国、民生福祉、中国之治和战疫行动等6个组别形成社会调查报告。也可以按照哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科报送社会调查报告和学术论文。这类作品的评审更加注重与经济社会发展热点、难点问题的结合程度和前瞻意义。
科技发明制作类
科技发明制作类作品分为A、B两类:
A类 ：科技含量较高、制作投入较大
B类 ：投入较少，为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作
这类作品的评审重点在于考核作品的应用价值和转化前景。评审专家会特别关注作品的创新性、实用性和市场潜力。
竞赛组织方鼓励跨学科合作，允许不同专业的学生组成团队共同完成作品。这种做法旨在培养学生的跨学科思维和团队协作能力，同时也为创新提供了更广阔的空间。
竞赛流程
校内选拔
校内选拔是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的重要环节，旨在发掘和培育优秀的参赛作品。这个过程通常包括以下几个阶段：
作品申报阶段 (4月15日至5月28日)
参赛者提交作品申报书及相关材料
材料包括：作品申报书、论文佐证、专利佐证、实物图片、获奖情况等
校内初赛 (6月)
评审方式：书面评审
评审内容：作品的科学性、先进性和现实意义
结果：筛选出进入复赛的项目
校内复赛 (11月中旬)
形式：现场展示 + 公开答辩
目的：深入了解作品细节，评估团队表达能力和临场应变能力
评审重点：作品的创新性、实用价值和发展前景
校内决赛 (12月)
形式：同复赛
评审标准：更严格，全面考察作品质量
结果：决出校内一、二、三等奖
在整个校内选拔过程中，评审委员会重点关注以下几点：
自然科学类学术论文 ：考核基础学科学术探索的前沿性和学术性
哲学社会科学类 ：考核与经济社会发展热点、难点问题的结合程度和前瞻意义
科技发明制作类 ：考核作品的应用价值和转化前景
校内选拔还设置了 优秀组织奖 ，鼓励各学院积极参与。这一奖项的设立有助于调动各学院组织参赛的积极性，推动校内科技创新氛围的整体提升。
通过严格的校内选拔，不仅可以筛选出高质量的作品参加更高层次的比赛，还能为参赛团队提供宝贵的反馈和改进机会，为他们在未来的比赛中取得优异成绩奠定坚实基础。
省级赛事
继校内选拔省级赛事是“挑战杯”竞赛的关键环节之一。省级赛事采用 集中评审 的方式进行，由各省级团委“挑战杯”竞赛组织协调委员会负责组织实施。评审委员会将根据作品的创新性、科学性和实用性等方面进行全面评估，最终确定晋级全国决赛的作品名单。这种组织方式不仅确保了评审的公正性和专业性，也为各高校间的交流和学习提供了平台，促进了区域内的科技创新氛围。
全国决赛
在全国决赛阶段，参赛作品将接受更为严格的评审。评审委员会由各学科领域的权威专家组成，他们将从多个维度对作品进行综合评定。评审过程可能包括书面评审、现场展示和公开答辩等多个环节，以全面考察作品的创新性、科学性和实用性。第十八届“挑战杯”全国决赛将于2024年下半年在贵阳举行，由贵州大学承办。这一信息为参赛者提供了重要的时间节点和地理坐标，有助于他们提前做好各项准备工作。
参赛准备
选题策略
在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，选题策略至关重要。一个优秀的选题不仅能激发研究热情，还能显著提高作品的竞争力。为此，我们需要遵循“大背景、小切口”的原则，巧妙地平衡选题的广度和深度。
“大背景、小切口”是一种行之有效的选题策略，它要求研究者在广阔的学术背景下，聚焦于一个具体而微小的研究点。这种方法既能保证研究的意义和价值，又能确保研究的可行性和深度。具体而言，我们可以从以下几个方面着手：
紧跟国家战略需求
选择与国家重大发展战略相关的课题，如创新驱动发展、乡村振兴、生态文明建设等。这样不仅能提高作品的现实意义，也能更容易获得评委的认可。例如，可以选择“乡村振兴战略下的农村电商发展模式研究”。
关注社会热点问题
敏锐捕捉当前社会广泛关注的话题，如疫情防控、气候变化、数字经济等。这类选题往往具有较高的关注度和讨论价值。假如选择“后疫情时代在线教育的发展机遇与挑战”，就能很好地契合当前社会关切。
结合自身专业优势
充分发挥自身的专业知识和技能，选择与自己专业密切相关的课题。这样做不仅能提高研究的深度，也能展现个人特色。假如是一名计算机专业的学生，可以考虑“在医疗诊断中的应用研究”。
注重创新性和可行性
选题时要充分考虑研究的创新性，避免选择已经被广泛研究的题目。也要评估研究的可行性，确保在时间和资源有限的情况下能够顺利完成。例如，“区块链技术在供应链金融中的应用研究”就是一个既有创新性又具有一定可行性的选题。
采取“小切口”策略
在选定的大背景下，选择一个具体而微小的研究点进行深入探究。这种方法既能保证研究的深度，又能避免研究范围过大而导致的浅尝辄止。假如选择“城市化进程中的农民工子女教育问题研究”，就可以将焦点放在特定地区或特定群体上，进行深入细致的调查和分析。
通过采用“大背景、小切口”的选题策略，参赛者可以在广阔的学术背景下，聚焦于一个具体而微小的研究点，从而提高作品的竞争力和影响力。这种策略不仅适用于“挑战杯”竞赛，也是开展高质量学术研究的重要方法。
作品撰写
在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，作品撰写的质量直接决定了项目的竞争力。为了帮助参赛者更好地准备，我们将详细介绍科技发明制作类作品的撰写要点，其他类型作品也可参照相应部分进行调整。
科技发明制作类作品的研究报告虽然没有固定的格式，但包含几个关键要素：
整体架构 ：研究背景、技术原理、实验数据、研究创新、竞争分析
具体内容 ：
研究背景 ：阐述作品的科学意义及技术方案合理性，结合市场预测发明的经济效益和推广价值
技术原理 ：详细说明作品的核心技术及其工作原理，必要时辅以图表说明
实验数据 ：提供充分的数据支持，包括性能测试结果、效率提升比例等量化指标
研究创新 ：突出作品的独特之处，如新技术应用、工艺改进或设计理念创新
竞争分析 ：比较同类产品的优劣，凸显自身优势
呈现形式 ：条理清晰、文字简洁，配以相关曲线、试验数据、原理结构图、实物外观图等直观展示
知识产权 ：确保申报材料中已发表或待发表论文的第一作者，以及专利的第一完成人均为学生团队成员
申报书填写 ：特别注意B表的填写，确保作品设计目的、基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标等关键信息完整准确
科学性论证 ：提供技术性分析说明和资料，证明作品的科学性和先进性
现实意义阐述 ：详细说明作品的经济价值、推广价值和成熟程度，突出其在实际应用中的优势和潜力
通过精心准备和规范撰写，参赛者可以全面提升作品的竞争力，为在“挑战杯”竞赛中取得佳绩打下坚实基础。
答辩技巧
在“挑战杯”竞赛的答辩环节中，参赛者的表现往往决定着作品的最终评分。以下是几条关键的答辩技巧：
时间把控 ：严格遵守规定的答辩时间，避免超时扣分。
PPT精炼 ：使用简洁明了的幻灯片，突出核心观点和亮点。
互动提问 ：主动向评委提问，展现自信和专业素养。
案例展示 ：通过具体案例生动阐释作品的实际应用效果。
肢体语言 ：运用适当的手势和表情，增强演讲感染力。
这些技巧不仅能帮助参赛者更好地展示作品，还能有效应对评委的提问，提高答辩的整体表现。
参赛价值
学术提升
参加“大挑”竞赛对提升学术研究能力具有显著作用。“大挑”竞赛要求参赛者深入研究某一领域，从选题、调研到论文撰写全程参与，这一过程极大地锻炼了学生的科研思维和实践能力。特别是在跨学科合作中，学生能够学习整合不同领域的知识，培养全面的学术视野。通过参与高水平学术竞赛，学生有机会接触最新的研究成果和技术趋势，这对拓宽学术视野、提升研究水平具有重要作用。竞赛的评审过程也是一个学习和成长的机会，可以帮助学生更好地理解和把握学术研究的标准和要求。
职业发展
参加“大挑”竞赛不仅能够提升学生的学术研究能力，还能为其未来的职业发展铺平道路。通过参与高水平学术竞赛，学生能够积累实践经验，培养创新思维和团队协作能力，这些都是用人单位普遍看重的素质。更竞赛经历可以成为简历上的亮点，尤其对于科技企业和研究机构来说，拥有“大挑”获奖经历的应聘者往往更具吸引力。参赛过程中建立的导师和同学网络也可能为未来的职业发展提供宝贵资源和机会。
