2024年共有多少名本科生被录取？录取情况如何？

招生概况

录取人数

深圳大学2024年本科生招生规模继续保持高位， 共计录取7470人 ，较上年略有增长。这一数字不仅彰显了学校的吸引力，更凸显了其在高等教育领域的重要地位。在这庞大的招生群体中， 广东生源占据绝对优势，高达71% 。这种地域性的生源构成反映了深圳大学在当地教育生态中的核心角色，同时也体现了其在全国范围内持续扩大的影响力。

生源分布

深圳大学2024年本科生源分布呈现出鲜明的地域特征，充分体现了其作为广东省属重点高校的地位和影响力。具体数据如下：

广东省内生源占据主导地位，反映出深圳大学在本省的广泛认可度和吸引力。这种高度集中的生源分布既体现了学校在广东省内的强势地位，也为学校提供了丰富多元的本土人才资源。

在广东省内，生源分布呈现明显的区域差异：

1. 深圳市 ：作为深圳大学所在地，自然成为最主要的生源来源。深圳市的四所高中——红岭中学、深圳科学高中、深圳中学和深圳市高级中学——占据了生源的前列位置。其中， 红岭中学以119人的录取人数位居榜首 ，这一数据不仅展示了该校的教育实力，也凸显了深圳大学对本地优质生源的强大吸引力。

2. 粤东地区 ：特别是 汕头市 ，展现出令人瞩目的生源贡献。汕头市潮阳实验学校以114人的录取人数紧随红岭中学成为深圳大学第二大生源中学。这一现象背后，折射出深圳大学在粤东地区的影响力正在逐步扩大，同时也反映了当地优秀学子对高质量高等教育的迫切需求。

3. 珠三角地区 ：除深圳和汕头外，东莞和中山等地的中学也在生源贡献方面表现突出。例如，东莞市东华高级中学以109人的录取人数跻身前列，中山市的中山纪念中学和中山市第一中学也分别贡献了可观的生源。这种分布格局不仅体现了深圳大学在珠三角地区的广泛影响力，也反映了该地区教育资源的均衡发展态势。

通过这种多样化的生源构成，深圳大学不仅巩固了其在广东省内的核心地位，还有效促进了不同地区之间的教育资源交流和互补，为培养适应粤港澳大湾区发展需求的多元化人才奠定了坚实基础。

生源质量

分数线情况

深圳大学2024年在广东省的录取分数线再次刷新纪录，彰显了学校日益提升的学术地位和吸引力。具体数据如下：

这一成绩不仅体现了深圳大学在广东省内的竞争优势，更凸显了其在全国范围内的影响力。特别值得关注的是，深圳大学的录取分数线呈现出全面攀升的趋势：

1. 近70%的专业类录取线较去年有所提升

   

这一显著进步不仅反映了学校整体实力的增强，更展现了其在人才培养方面的持续努力和成效。

2. 计算机科学与技术(IEEE荣誉班)

作为深圳大学的王牌专业之一，其录取分数线更是达到了惊人的628分，排位8237位，在全校物理类专业中独占鳌头。这一成绩不仅彰显了该特色班的吸引力，也体现了考生和家长对其培养质量和未来发展前景的高度认可。

3. 电子信息工程(文华班)

同样表现亮眼，其录取最低分达到了620分(排位10945位)，进一步印证了深圳大学在工程技术领域的卓越实力。

这些数据充分证明了深圳大学在广东省乃至全国高等教育领域的重要地位，同时也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。

重点中学占比

深圳大学2024年的招生数据显示，来自重点中学的生源占据了相当高的比例。这一趋势不仅反映了深圳大学在广东省内重点中学中的影响力，也体现了学校吸引优质生源的能力。

在录取人数最多的十所中学中， 深圳市福田区红岭中学(红岭教育集团)以119人的录取数量位居榜首 。这一数据不仅彰显了红岭中学的教育实力，也凸显了深圳大学对本地优质生源的强大吸引力。除了深圳本地的中学，其他地区的重点中学也表现出色：

这份榜单揭示了几点重要信息：

1. 深圳、汕头、东莞和中山四个城市的重点中学几乎垄断了深圳大学的主要生源 。这种集中分布的现象反映了深圳大学在这些地区拥有较强的影响力和吸引力。

2. 深圳以外的地区，尤其是汕头市的表现尤为突出 。汕头市潮阳实验学校连续三年位居深圳大学生源中学前三甲，显示出该校在培养能够胜任深圳大学教学要求的学生方面具有独特优势。这种跨区域的影响力不仅体现了深圳大学的吸引力，也反映了优质教育资源在广东省内的流动和共享。

3. 东莞中学松山湖学校首次跻身十大生源中学之列 ，这一变化反映了深圳大学在东莞地区影响力的持续扩大，同时也表明该校正积极拓展在新兴教育高地的影响力。

这种重点中学的生源构成不仅有利于提高深圳大学的整体生源质量，也为学校带来了更加多样化和富有竞争力的学生群体。通过吸引来自不同地区、不同背景的优秀学生，深圳大学正在构建一个更具活力和创新力的学习社区，为其未来发展奠定坚实的人才基础。

专业分布

热门专业

深圳大学2024年的招生数据显示，计算机科学与技术(IEEE荣誉班)以其卓越的教学质量和独特的培养模式，吸引了众多优秀考生的关注。该专业凭借 628分的最低录取分数线 和 8237位的排位 ，在全校物理类专业中脱颖而出，彰显了其强大的吸引力和竞争实力。

IEEE荣誉班的培养模式独具特色，主要体现在以下几个方面：

1. 多域导师制 ：学生不仅能接受IEEE高级/普通会员及资深教授的指导，还能获得跨专业专家的辅导，确保知识体系的全面性和前瞻性。

2. 科研导向制 ：自大二起，学生就开始确定科研方向，并通过导师引领、顶尖企业合作等方式进行定向研究，培养扎实的研究能力和实践经验。

3. 国际化视野 ：与牛津大学、新加坡国立大学等世界顶尖高校开展交流合作，为学生提供海外学习机会，全面提升其国际竞争力。

4. 校企深度合作 ：与华为、腾讯、华大基因等知名企业建立紧密联系，设立联合实验室和实习基地，让学生在校期间就能接触行业前沿，为未来就业打下坚实基础。

这种全方位、多层次的培养模式不仅吸引了大量优质生源，也为深圳大学在计算机科学与技术领域的领先地位提供了强有力的支持。通过这种方式，深圳大学正致力于培养具有国际视野、创新能力和实践技能的复合型人才，以满足当今社会对高素质科技人才的迫切需求。

新增专业

继深圳大学不断优化专业结构的战略布局，2024年学校新增了专业，包括(腾班)和(卓越班)。这一举措旨在顺应新一轮科技革命与产业变革，高质量服务于创新驱动发展战略。新设专业充分利用学校在计算机科学与技术领域的优势资源，致力于培养掌握核心技术的创新型人才，为粤港澳大湾区乃至全国的产业发展提供有力支撑。

特色项目

院士班

在深圳大学2024年招生工作中，新增的院士班成为一大亮点。学校设立了4个院士班，分别是计算机科学与技术(IEEE荣誉班)、电子信息工程(文华班)、土木工程(国际工程创新班)和土木工程(数学力学创新班)。这些班级均由院士担任班主任或首席教授，旨在汇聚顶级教育资源，培养具有创新能力的高端人才。院士班的设立不仅提升了学校的办学水平，也为学生提供了与顶尖学者近距离交流的机会，有助于激发他们的学术潜能和创新精神。

国际化项目

深圳大学2024年继续推进国际化战略，通过2+2国际本科项目吸引国际学生。该项目要求申请者具备 高中学历、良好英语能力(IELTS 6.0或TOEFL 76)和非中国国籍 。学校提供多种语言课程，费用从4000至8000元不等，全部课程费用总计19000元。这一项目不仅丰富了学校的国际化氛围，也为国际学生提供了在中国学习的机会，同时保留了在国外完成学业的选择。

招生策略

小类招生

在深圳大学2024年的招生策略中，“小类招生”政策无疑是一项重要的创新举措。这项政策的核心是以学院(部)为单位设置“院校专业组”，旨在为考生提供更多选择空间和确定性。具体而言，2024年深圳大学在广东省的招生情况如下：

这种“小类招生”模式的优势主要体现在以下几个方面：

1. 增加考生选择专业的确定性 ：通过将相近专业归为一组，考生可以根据自身兴趣和职业规划更有针对性地选择专业组，避免了传统大类招生带来的不确定性。

2. 提高专业志愿满足率 ：2024年数据显示，约96%的广东新生被所填报的专业志愿录取，这一比例远高于传统的“大类招生”模式。这意味着大多数学生能够在入学时就确定自己的专业方向，有利于学生更好地规划大学生涯和未来发展方向。

3. 促进专业优化调整 ：“小类招生”模式下的专业组可能会出现冷热不均的现象，这实际上为学校提供了宝贵的市场反馈。通过对各专业组录取分数线和生源质量的分析，学校可以及时调整专业设置和资源配置，淘汰或改进那些社会需求较低或教学质量不佳的专业。

这种招生模式也面临一些挑战：

1. 专业组划分的合理性 ：如何科学合理地划分专业组，既保证每个组内部的专业关联度，又能满足考生的多样化需求，是一个需要持续优化的过程。

2. 专业认知的准确性 ：考生和家长可能对某些专业或专业组的理解存在偏差，导致选择不当。学校需要加大宣传力度，提供更全面、准确的专业信息，帮助考生做出明智的选择。

“小类招生”作为一种创新尝试，已经取得了初步成效。它不仅提高了考生的专业满意度，也为学校的专业建设和人才培养提供了新的动力。随着经验的积累和完善，相信这种招生模式将在未来发挥更大的作用，推动深圳大学乃至整个高等教育领域的创新发展。

专业调剂

延续上文对深圳大学2024年招生策略的讨论，学校在专业调剂方面也采取了一系列措施，以提高考生的专业满意度。具体来说：

1. 专业志愿满足率高达96% ：这一成果得益于学校实施的“小类招生”政策，通过设置多个专业组，增加了考生选择的精准度和灵活性。

2. 优先接收特定类型考生调剂 ：包括发表过学术论文、参与过科研项目或竞赛获奖者，以及本科专业与申请调剂专业相同或相近者。这些措施不仅提高了专业匹配度，也有助于选拔具有学术潜力和专业基础的学生，从而提升整体生源质量。