泰州共有大学生多少人？教育资源如何？

泰州高等教育概况

在校大学生数量

泰州市高等教育蓬勃发展，在校大学生数量稳步增长。截至2023年底，全市共有 7所高校 ，在校生总数达到 81662人 。这一数字不仅反映了泰州高等教育的规模，更彰显了其日益提升的质量和吸引力。

泰州市高校在校生构成呈现出多层次、多样化的特征：

• 本科层次 ：占比较高，体现了泰州高等教育的整体水平

• 专科层次 ：同样占有相当比重，凸显了泰州高等教育注重实践应用的特点

这种多层次的结构充分满足了不同学生的求学需求，也为泰州经济社会发展提供了多元化的人才支持。

在专业设置方面，泰州市高校紧跟地方产业发展需求，设置了大量与当地“1+4”主导产业相契合的专业。据统计，全市高校共设置 177个 与主导产业相关的专业，占比高达 76.9% 。这种高度的吻合度不仅有利于提高人才培养的针对性，也有助于提升毕业生的就业质量和地方企业的用人满意度。

泰州市还积极推进高等教育国际化进程。以泰州学院为例，该校积极拓展国际合作项目，吸引了一定数量的留学生就读。这些国际学生的到来，不仅丰富了校园文化的多样性，也提升了泰州高等教育的国际影响力。

高校分布

继前文介绍了泰州市高等教育的发展概况后，我们来看看该市高校的具体分布情况。泰州市高等教育布局均衡，主要分布在市区及周边地区。目前，全市共有 7所高校 ，其中包括 5所本科院校 和 2所专科院校 。这些高校分别是：

这种多元化的高校分布格局不仅满足了不同层次的教育需求，也为泰州市培养各类人才提供了有力保障，推动了当地高等教育事业的全面发展。

高等教育资源分析

师资力量

在探讨泰州高等教育资源时，师资力量无疑是一个关键指标。近年来，泰州市高校不断加大人才引进力度，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。以泰州学院为例，截至2023年8月，学校拥有 专任教师734人 ，其中：

从学历结构来看，泰州学院教师队伍呈现出明显的高层次化趋势：

• 具有博士学位的教师151人 ，占专任教师总数的20.6%

• 具有硕士学位的教师449人 ，占专任教师总数的61.1%

这意味着近八成的专任教师拥有研究生学历，充分体现了学校在师资队伍建设方面的重视和成效。

为进一步提升教师队伍的整体素质，泰州学院实施了一系列人才培养计划。例如，学校积极推荐教师申报各类省市高层次人才培养项目，已有 56人次 入选江苏省高校“青蓝工程”、“六大人才高峰”、“333高层次人才培养工程”等项目。这些举措有效促进了教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定了坚实的人才基础。

在教师评价方面，泰州学院积极响应国家深化高校教师职称制度改革的号召，注重对教师的综合评价。学校强调师德师风的重要性，将其作为教师职称评审的首要条件。学校还注重考察教师的实际工作业绩，推行代表性成果评价，避免过度依赖论文、项目等因素。这种多元化的评价体系有助于激励教师不断提升自身的教学和科研能力，促进教师队伍的全面发展。

教学设施

继前文对泰州高等教育师资力量的详细介绍我们将目光转向泰州高校的教学设施。泰州市高校持续加大对教学设施的投入，为师生提供了现代化的学习和研究环境。以泰州学院为例，其 图书馆建筑总面积达22000余平方米 ，藏书量逾百万册，配备丰富的电子资源和先进的检索系统，为学生提供了全面的知识获取渠道。

泰州学院还设有多个 专业实验室和研究中心 ，如生物医学实验室、工程技术中心等，为学生提供了实践和创新能力培养的重要平台。这些设施的完善不仅提高了教学质量，也为泰州市高等教育的长远发展奠定了坚实的物质基础。

专业设置

在泰州市高等教育体系中，专业设置与地方产业需求的高度匹配是其一大亮点。这种紧密结合不仅体现了泰州高等教育的前瞻性，也为当地经济社会发展提供了强有力的人才支撑。

以泰州学院为例，该校的专业设置涵盖了多个领域，形成了较为完善的学科体系。其中， 汉语言文学、学前教育、机械设计制造及其自动化、数学与应用数学、英语、计算机科学与技术 等专业被列为省级一流本科专业建设点，反映了学校的优势所在。

特别泰州学院的一些专业设置展现了鲜明的地方特色和产业导向。例如：

• 物流管理专业 ：与泰州市打造现代物流枢纽城市的定位高度契合

• 财务管理专业 ：呼应了当地金融业快速发展的需求

• 制药工程、生物制药专业 ：则与泰州市生物医药产业集群的发展战略紧密相连

  

这种专业设置策略不仅提高了人才培养的针对性，也增强了毕业生的就业竞争力。

为进一步提升专业设置与产业需求的匹配度，泰州市采取了一系列措施：

1. 实施“百名博士教授进企业”行动计划

2. 推进企业“专家工作站”建设

3. 创建泰州学院科技产业园

这些举措旨在通过产学研深度合作，促进科研成果转化，为企业孵化和创新人才培养提供平台。这种做法不仅加强了高校与企业的联系，也为学生提供了宝贵的实践机会，有助于培养符合市场需求的复合型人才。

在专业结构调整方面，泰州市高校表现出了较强的灵活性和前瞻性。近三年来，泰州高校新增了 生物制药、智慧健康养老服务、大数据技术应用、数字经济 等泰州产业急需的专业34个，同时调整和优化了63个专业。这种及时的专业调整反映了高校对地方产业需求的敏锐把握，也展示了其在人才培养方面的适应性和创新性。

通过这些举措，泰州市高校的专业设置与地方产业需求的匹配度不断提高。目前，在泰高校共设置234个专业，其中与泰州主导产业吻合的专业达180个，占比高达 76.9% 。这种高度的匹配不仅有利于提高人才培养的针对性，也有助于提升毕业生的就业质量和地方企业的用人满意度，从而推动泰州市经济社会的高质量发展。

职业教育发展

职业院校概况

继泰州市高等教育整体情况介绍后，我们来关注该市的职业教育发展状况。泰州市拥有 2所公办专科层次职业院校 ，分别为泰州职业技术学院和江苏农牧科技职业学院。这两所学校在校生规模可观，其中泰州职业技术学院全日制在校生达 10330人 。

泰州职业技术学院在专业设置上颇具特色，设有 国家级重点建设专业2个、省级特色专业5个 ，以及 省级重点建设专业群3个、省级骨干专业3个、省高水平专业群1个 。这种专业设置既体现了学校的办学优势，也反映了泰州市职业教育与地方产业需求的良好对接，为当地经济发展提供了有力的人才支撑。

产教融合情况

在泰州市职业教育体系中，产教融合已成为推动高质量发展的核心策略。以泰州职业技术学院为例，该校与北京华晟经世信息技术股份有限公司共建的ICT行业创新基地成为深化产教融合的典范。这个占地2000平方米的基地引入了全球领先的ICT企业技术和设备，构建了云计算、4G技术、光传输、数据通信四大实训平台，实现了专业与行业的深度融合。

基地的核心特色在于创新实施的 导师制项目牵引模式 。该模式分为三个阶段：

1. 基础素质训练（第1学期）

2. 专业技能与职业素质训练（第2-4学期）

3. 岗位职业能力与综合职业素质训练（第5-6学期）

每个阶段都由企业工程师主导，通过项目实践全面提升学生的综合素质。

以软件技术专业为例，基地引入了三个项目：

• Web+移动项目创新创业实战

• 企业级项目创新创业实战

• 软件系统集成综合实践

这三个项目贯穿学生二至四学期的学习过程，通过分组竞技的方式促进技能提升。企业工程师全程参与，确保学生能够将课堂所学与实际工作场景紧密结合。

为支持创新创业，基地成立了“经世创新创业学院”，设立了孵化资金，激发学生的创新意识。这种模式不仅培养了学生的专业技能，还锻炼了他们的创新思维和实践能力。

产教融合的效果显著。数据显示，近四年毕业生平均就业率达到97%以上，学生参加双创项目获得校级以上奖项10多项，技能大赛获得省级以上奖项30多项。基地还开展了横向课题研究，为4家中小企业提供了高水平的技术服务，实现了产学研的良性互动。

这种产教融合模式的成功，不仅体现在学生能力的提升上，更重要的是建立了学校与企业之间的长期合作关系。通过这种方式，泰州职业技术学院有效地将理论知识与实践经验相结合，培养出了一批批符合市场需求的高素质技术技能人才，为泰州市乃至整个地区的经济发展做出了重要贡献。

教育资源质量评估

人才培养质量

在评估泰州市教育资源质量时，人才培养质量无疑是关键指标之一。近年来，泰州市高等教育在人才培养方面取得了显著成效，尤其在毕业生就业率和就业质量方面表现亮眼。

据最新统计数据显示， 2022年泰州市应届高校毕业生就业率达到87.6% 。这一数据不仅反映了泰州市高等教育机构在人才培养方面的成功，也彰显了当地经济发展对人才的强劲需求。深入分析这一高就业率背后的原因，我们可以发现泰州市在人才培养方面的独特优势：

1. 产教融合的深度实践

泰州市积极推动高校与企业深度合作，通过产教融合培养符合市场需求的高素质人才。以泰州职业技术学院为例，该校与北京华晟经世信息技术股份有限公司共建的ICT行业创新基地就是一个典型案例。该基地采用 导师制项目牵引模式 ，通过三个阶段的系统培养，全面提升学生的专业技能和职业素质。这种模式不仅提高了学生的实践能力，还增强了他们解决复杂问题的能力，使他们在就业市场上更具竞争力。

2. 创新创业能力的培养

泰州市高度重视培养学生的创新创业能力。以泰州高教创新创业园为例，该园区为大学生创业者提供了全方位的支持和服务。据统计，园区已入驻企业35家，注册企业75家，带动了2000多名大学生就业。这种创业生态系统不仅为学生提供了实践机会，还培养了他们的创新精神和企业家才能。

3. 就业服务质量的提升

泰州市不断完善就业服务体系，为毕业生提供全面的就业支持。例如，实施“‘泰爱才’人才政策宣传落实年”活动，组织各市(区)开展人才政策“五进”活动，发布《致高层次人才的一封信》《致2023届驻泰高校毕业生的一封信》，针对高层次人才、高校毕业生、用人单位三类群体分类编印《人才简明政策速览》。这些举措有效提高了就业政策的知晓度和利用率，为毕业生顺利就业提供了有力支持。

4. 就业质量的持续提升

泰州市不仅关注就业率，还注重就业质量的提升。数据显示， 近半数就业岗位为月薪6000元以上的高薪优岗 。这反映出泰州市培养的人才受到市场的认可和青睐，也体现了当地产业结构的优化升级。

尽管成绩斐然，泰州市仍面临一些挑战。部分专业与市场需求的匹配度仍有待提高，少数毕业生的就业期望与实际情况存在一定差距。为此，泰州市正着手优化专业设置，加强就业指导，以进一步提升人才培养的针对性和有效性。

社会贡献度

继前文对泰州市高等教育人才培养质量的评估我们进一步探讨高校的社会贡献度。泰州市高校在科研成果转化和服务地方经济方面展现出显著成效。以泰州学院为例，该校通过实施“百名博士教授进企业”行动计划、推进企业“专家工作站”建设和创建科技产业园等举措，促进了产学研深度合作。

这些措施不仅加强了高校与企业的联系，也为学生提供了宝贵的实践机会，有助于培养符合市场需求的复合型人才。通过这些方式，泰州市高校有效推动了科研成果的转化应用，为地方经济发展注入了新的动力，充分体现了高等教育对社会进步的重要贡献。

未来发展趋势

教育资源优化计划

在泰州市未来教育资源优化的大背景下，“十四五”规划描绘了宏伟蓝图。泰州市政府将重点推进 高铁新城九年制学校、康明路小学、实验小学分校、板桥初级中学分校和将军庙路初中 的建设，旨在实现义务教育阶段学生就近入学的目标。这一系列举措不仅体现了泰州市对基础教育的重视，也将为高等教育和职业教育输送更多优质生源奠定基础。

规划还强调了学前教育的重要性，提出实施第三期“学前教育五年行动计划”，加快学前教育品质提升，解决“入园难”问题。这些措施将为泰州市构建更加公平、优质的教育体系提供有力支撑，为未来的教育资源优化打下坚实基础。

人才培养目标

在泰州市未来教育发展的蓝图中，人才培养目标与地方经济需求的精准对接将成为重中之重。面对新一轮科技革命和产业变革带来的机遇与挑战，泰州市高等教育和职业教育体系正积极调整人才培养策略，以更好地服务于地方经济社会的高质量发展。

泰州市未来教育发展的核心目标是培养 创新型、复合型、应用型人才 ，以满足地方产业转型升级和创新驱动发展战略的需求。这一目标的实现将通过以下几个方面来推进：

1. 深化产教融合 ：继续推进校企合作，建立更加灵活有效的协同育人机制。例如，通过实施“百名博士教授进企业”行动计划，促进高校教师深入了解企业需求，将最新的产业实践融入教学和科研活动中。

2. 优化专业设置 ：根据地方产业发展需求，及时调整和优化专业结构。重点关注新兴产业和传统产业升级所需的专业人才，如 智能制造、生物医药、新能源、新材料 等领域。

3. 加强创新创业教育 ：培养学生的创新精神和创业能力，鼓励和支持学生参与各类创新创业竞赛和实践活动。通过设立专门的创新创业基金，为学生提供资金和技术支持，帮助他们将创意转化为实际项目。

4. 提升国际化水平 ：加强与海外高校和研究机构的合作，引进国际先进教育资源和理念。鼓励学生参与国际交流项目，培养具有全球视野和跨文化交流能力的人才。

5. 强化实践能力培养 ：增加实践教学环节的比重，建立更多的校外实习实训基地。通过“订单班”、“现代学徒制”等方式，让学生在真实的工作环境中学习和成长。

通过这些举措，泰州市致力于培养出既能掌握扎实专业知识，又能适应社会发展需求的高素质人才，为地方经济的持续健康发展提供强有力的人才支撑。这种人才培养模式不仅体现了泰州市教育系统的前瞻性，也展示了其对地方经济社会发展的深刻理解和支持。