安徽广播电视大学简介
学校基本情况
安徽广播电视大学是一所 省属本科高等学府 ，创立于1979年2月，致力于现代远程教育。学校采用 三级办学体制 ：省校位于合肥，设有3个校区；17所市级分校和69所县级工作站遍布全省。这种独特的办学模式体现了学校“面向地方、面向基层、面向农村、面向社区”的理念，有效促进了教育资源的均衡分布。
学校充分利用现代信息技术，实施 开放式远程教育 ，为广大学习者提供了灵活便捷的学习机会。截至2015年底，已培养学历教育毕业生45万余人，在各行各业发挥了重要作用，彰显了其在推动安徽经济社会发展中不可替代的作用。
办学优势
安徽广播电视大学拥有丰富的远程教育资源，通过“安徽全民终身学习网”和“安徽老年远程教育网”为公众提供免费在线学习服务。这两个平台涵盖了11个大类、超过1万讲的优质高清视频资源，满足多样化的学习需求。学校建立了数字化学习资源库，开放近700门课程、8700余讲视频资源，包括专业课程、通识课程和三农课程等。这些资源由经验丰富的教师制作，便于学习者利用碎片化时间进行高效学习，体现了学校的办学特色和资源优势。
录取分数线
近三年分数线
在探讨安徽广播电视大学近三年的录取分数线之前，我们需要了解该校的特殊性质。作为一所专注于成人高等教育和远程教育的院校，其录取分数线可能与其他传统全日制本科院校有所不同。我们可以从安徽省普通高校招生的整体趋势中窥见一些线索。
安徽省2023年普通高校招生各批次录取控制分数线如下：
科类/批次 | 本科一批 | 本科二批 | 高职(专科)批 |
|---|---|---|---|
文史 | 495 | 440 | 200 |
理工 | 482 | 427 | 200 |
这一数据反映了近年来安徽省高考竞争态势的变化。对比2021年的数据，我们可以发现：
2021年文史类本科一批分数线为560分，理工类本科一批分数线为488分。
这意味着2023年相比2021年，文史类本科一批分数线下降了65分，理工类本科一批分数线下降了6分。
这种变化可能源于多个因素，包括：
高考命题难度调整
考生整体水平波动
招生政策微调
虽然安徽广播电视大学的具体录取分数线可能低于上述控制线，但其在特定群体中仍具有吸引力。特别是对于在职人员和希望接受继续教育的学习者来说，该校的灵活学习方式和丰富教育资源可能更具吸引力。
如果您正在考虑报考安徽广播电视大学，建议密切关注该校最新的招生简章和录取政策，以便全面了解入学要求和申请流程。
各专业分数线
在探讨安徽广播电视大学各专业的录取分数线时，我们不仅要关注具体数字，更要理解背后的意义。这所专注于成人高等教育和远程教育的院校，其录取标准与传统全日制本科院校有所不同，更注重学生的实际能力和适应性。
2023年，该校文史类最低录取分为204分，理工类最低录取分为390分。这个相对较低的门槛为更多学习者提供了接受高等教育的机会，体现了学校“面向地方、面向基层、面向农村、面向社区”的办学理念。
具体到各专业，我们可以看到一些有趣的现象：
专业类型 | 分数线范围 | 特点 |
|---|---|---|
文科类 | 204-438分 | 覆盖广泛，跨度较大 |
理科类 | 390-426分 | 相对集中，波动较小 |
艺术类 | 602-703分 | 显著高于其他类别 |
特别值得关注的是几个热门专业：
小学语文教育(师范) ：最高分438分，最低分420分，平均分429分
小学英语教育(师范) ：最高分432分，最低分385分，平均分402分
学前教育(师范) ：最高分432分，最低分218分，平均分384分
这些师范类专业的分数普遍较高，反映出社会对高质量基础教育师资的需求。师范专业较高的分数线不仅体现了考生对这类专业的青睐，也可能暗示着未来就业市场的良好前景。
相比之下，一些新兴专业如 大数据技术 和 跨境电子商务 的分数线则相对较低，这可能是由于这些专业刚刚开设，知名度不高，或者市场竞争尚未充分形成所致。这种情况为有意进入新兴产业领域的学生提供了机会，他们可以通过较低的分数获得前沿技能的学习机会。
艺术类专业的分数线显著高于其他类别。例如，环境艺术设计专业的最高分达到了645分，最低分也有602分。这反映出艺术类专业在招生过程中更加重视专业素质的考察，同时也表明这些专业在考生心目中有较高的地位。
录取要求
学历要求
在探讨安徽广播电视大学的学历要求之前，我们需要明确这所学校的独特定位。作为一所专注于成人高等教育和远程教育的机构，它为不同背景的学习者提供了多元化的学习路径。这种灵活性体现在其对不同层次学生的学历要求上。
高中起点本科专业
对于高中起点本科专业，学校的要求较为宽松：
“招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生或具有同等学力人员。”
这一规定为各类中学毕业生提供了平等的升学机会，体现了学校“面向地方、面向基层、面向农村、面向社区”的办学理念。
专科起点本科专业
专科起点本科专业的要求更为严格：
“具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者”
这一规定强调了学历的正规性和专业相关性，旨在确保学生具备必要的基础知识和学习能力，能够顺利衔接本科阶段的学习。
某些特殊专业还有额外的要求。以护理学为例：
“招生对象还须是持有护士执业资格证书的在职人员”
这一规定既体现了专业性的要求，也反映了学校对实践经验的重视，有助于提高教学质量和社会认可度。
专科专业
对于专科专业，要求同样宽泛：
“招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生或具有同等学力人员”
这种包容性的要求使得更多人群有机会接受高等教育，体现了学校的社会责任和教育公平的理念。
通过这种多层次、多类型的学历要求，安徽广播电视大学成功构建了一个开放、包容的学习生态系统，为不同背景的学习者提供了平等的教育机会。这种做法不仅响应了国家推进终身教育体系的战略，也为社会各阶层人士提供了持续学习和自我提升的渠道，展现了现代远程教育的独特魅力和广阔前景。
报考条件
在探讨安徽广播电视大学的具体报考条件之前，我们需要明确这所学校作为一所成人高等教育机构，其招生对象和要求与普通全日制高校有所不同。这所学校的招生政策体现了其“面向地方、面向基层、面向农村、面向社区”的办学理念，为不同背景的学习者提供了接受高等教育的机会。
安徽广播电视大学的报考条件主要包括以下几个方面：
年龄限制 ：
最低年龄：通常没有明确规定
最高年龄：一般不受限制，体现终身教育理念
身体状况 ：
基本要求：身体健康，无传染性疾病
特殊专业：可能有额外要求（如护理学）
政治表现 ：
总体要求：良好的政治素养
具体要求：无违法犯罪记录，无不良政治表现
学历要求 ：
高中起点本科：普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生或具有同等学力人员
专科起点本科：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)以上学历者
专科：与高中起点本科相同
其他条件 ：
护理学专业：持有护士执业资格证书的在职人员
这些报考条件的设计体现了安徽广播电视大学的办学特色和目标定位。学校通过设置灵活的年龄限制和学历要求，为不同年龄段、不同学历背景的学习者提供了接受高等教育的机会。通过设置基本的身体和政治要求，确保了学生的整体素质。特殊专业的额外要求则体现了学校对专业人才培养质量的重视。
这种多元化的报考条件不仅响应了国家推进终身教育体系的战略，也为社会各阶层人士提供了持续学习和自我提升的渠道，展现了现代远程教育的独特魅力和广阔前景。
特殊专业要求
继前文讨论了安徽广播电视大学的总体报考条件后，我们现在将聚焦于某些特殊专业的额外录取要求。这些要求凸显了学校对专业人才培养质量的高度重视，尤其体现在护理学等实践性强的专业上。
护理学专业要求考生 必须持有护士执业资格证书 ，这一规定不仅确保了学生具备必要的专业知识和技能，也反映了学校对该专业实践性的强调。这一要求有助于提高教学质量，同时也为学生未来的就业奠定了坚实的基础。通过设置这样的门槛，学校有效地筛选出了一批具有一定实践经验的学生，这不仅有利于教学活动的开展，也能更好地满足医疗卫生行业对高素质人才的需求。
报考流程
报名方式
在介绍完安徽广播电视大学的基本情况后，我们将详细介绍该校的报名方式。为了方便不同需求的学习者，学校提供了两种报名途径：
线上报名 ：
致电当地电大中心
在老师指引下完成电子资料填写和提交
签订协议并缴纳学费
线下报名 ：
携带身份证、毕业证原件及复印件前往就近报名点
在工作人员指导下填写资料
完成资料审核后签订协议并缴费
这两种方式都体现了学校“面向地方、面向基层、面向农村、面向社区”的办学理念，为不同地区、不同条件的学习者提供了灵活的选择。无论是选择线上还是线下报名，学校都提供了详细的指引和支持，确保每位学习者都能顺利完成报名过程。
录取程序
在完成报名和考试程序后，安徽广播电视大学遵循严格的录取流程。学校首先根据省级招生考试机构核准备案的录取考生名册填写录取通知书。随后，由校长亲自签发通知书，加盖学校印章，最终由校长对录取结果负责。这一流程体现了学校对录取工作的高度重视和责任感。
录取通知书将以邮寄方式送达考生，考生可通过安徽招生考试网(www.ahzsks.cn)核实录取信息，确保录取过程的透明度和公正性。这种严谨的程序不仅保障了考生权益，也维护了学校的声誉和公信力。
就读体验
教学模式
延续上文对安徽广播电视大学的介绍，该校采用了 线上线下结合的教学模式 。具体而言，学校实施了“线上+线下”同步授课的方式，将教师面授与直播、录播相结合。这种方式既保留了传统面授的优势，又充分发挥了远程教育的便利性，使学生能够在不同的时间和地点获取学习资源。
学校还注重营造浓厚的学习氛围，通过精心组织的教学活动，增强了学生的归属感和认同感。这种创新的教学模式不仅提高了教学效果，也为学生提供了更加灵活的学习选择。
学生反馈
在探讨安徽广播电视大学的就读体验时，学生反馈是一个关键指标。根据调查，大多数学生对该校的教育质量和学习环境给予了积极评价。学生普遍认为，学校的教学模式灵活多样，特别是线上线下结合的方式满足了不同学习者的需求。学校注重实践能力培养，通过实际项目和案例分析，有效提升了学生的专业技能。
部分学生也提出了改进建议，主要集中在以下几个方面：
课程设置 ：希望增加更多前沿科技和跨学科课程
师资力量 ：期待引入更多行业专家参与教学
学习资源 ：建议提供更多高质量的在线学习材料
这些反馈不仅反映了学生对学校发展的期望，也为学校未来改进教学质量提供了宝贵的参考。
