学校概况
基本信息
南京师范大学是一所历史悠久、底蕴深厚的高等学府，其办学历史可追溯至 1902年创立的三江师范学堂 。作为中国高等师范教育的重要发源地之一，该校现已成为一所综合性师范大学。学校位于江苏省南京市，拥有 仙林、随园、紫金三个校区 ，总占地面积约217万平方米。
南京师范大学不仅是国家“211工程”首批重点建设高校，还是江苏高水平大学建设高校，在国内高等教育领域占据重要地位。学校设有 28个二级学院 ，涵盖文学、理学、教育学等多个学科门类，形成了以师范教育为基础、多学科协调发展的格局。
办学特色
南京师范大学秉持“ 正德厚生、笃学敏行 ”的校训，坚持“ 质量立校、人才强校、特色兴校 ”的办学理念。学校注重人文教育与专业教育相结合，强调学生综合素质的培养。在学科建设方面，学校形成了以 教育学、心理学、中国语言文学 等为代表的优势学科群，其中地理学更是被评为“双一流”建设学科。这种独特的办学特色体现了学校对传统文化的传承和创新，以及对现代教育发展趋势的把握，为学生提供了全面而富有特色的教育体验。
省内排名
排名情况
在江苏省内高校的竞争格局中，南京师范大学展现出强劲的实力和稳定的排名表现。根据最新的软科排名数据， 南京师范大学位列全国第52位，在师范类院校中排名第4 。这一成绩充分彰显了学校在教育领域的综合实力和影响力。
南京师范大学在江苏省内的排名尤为突出。在2021年江苏省高校排名中， 南京师范大学位居全省第6位，全国第47位 。这一排名不仅反映了学校在江苏省高等教育体系中的重要地位，也凸显了其在全国范围内的竞争力。
南京师范大学之所以能够在江苏省内保持领先地位，主要得益于以下几个方面的优势：
学科建设 ：学校在教育学、心理学、中国语言文学等传统优势学科的基础上，不断拓展新兴学科领域。例如，信息与通信工程、环境科学与工程、计算机科学与技术等专业在全国高校中具有较高的竞争力。
教学质量 ：学校注重实践教学和创新能力的培养，为学生提供了丰富多样的学习和实践机会。这使得毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。
国际化战略 ：学校积极开展国际合作与交流，与多个国家和地区的大学建立合作关系，为学生提供国际化的学习平台和交流机会。
区位优势 ：作为江苏省唯一的“211工程”师范类高校，南京师范大学充分利用其在长三角地区的区位优势，吸引了大量优质生源和教育资源。
尽管南京师范大学在江苏省内排名靠前，但面对日益激烈的高校竞争，学校仍需不断提升自身实力，特别是在科研创新和人才培养方面持续发力，以巩固和提升其在省内外的排名地位。
排名依据
在探讨南京师范大学省内排名的依据时，我们需要深入了解影响高校排名的关键因素。这些因素构成了评价高校综合实力的重要指标，反映了学校在多个方面的表现和成就。以下是影响南京师范大学省内排名的主要因素：
学科建设 是决定高校排名的关键要素之一。南京师范大学在这一方面表现突出，尤其在ESI排名中取得了显著成绩。截至2024年7月，学校共有 14个学科进入ESI全球前1% ，其中化学和工程学更是进入了ESI全球前2‰。这一成就不仅展示了学校在国际学术舞台上的影响力，也为其在省内排名中赢得了重要优势。
南京师范大学的 科研成果 同样令人瞩目。学校在多个学科领域发表了大量高质量的研究论文，尤其是在材料科学、环境科学/生态学等新兴学科方面取得了突破性进展。这些成果不仅提升了学校的学术声誉，也为排名提供了有力支撑。
人才培养质量 也是影响排名的重要因素。南京师范大学注重培养学生的综合素质和创新能力，毕业生在就业市场上的表现优异。学校通过设置创新实验班、双学士学位复合型人才培养项目等方式，不断提升人才培养的质量和多样性。这种全方位的人才培养策略不仅提高了学生的竞争力，也为学校在排名中赢得优势奠定了基础。
南京师范大学在 国际化战略 方面也取得了显著成效。学校积极开展国际合作与交流，与多个国家和地区的大学建立了合作关系，为学生提供了国际化的学习平台和交流机会。这种开放的办学理念不仅拓宽了学生的视野，也增强了学校的国际影响力，间接提升了其在省内的排名地位。
通过这些关键因素的分析，我们可以看到南京师范大学在学科建设、科研成果、人才培养和国际化战略等方面的努力和成就，这些正是支撑其在江苏省内保持领先排名的重要依据。
历年变化
近年来，南京师范大学在江苏省内排名呈现出波动中略有下降的趋势。这种变化反映了江苏省高等教育竞争格局的动态变化，同时也折射出南京师范大学在应对激烈竞争中所面临的挑战和机遇。
具体而言，南京师范大学的排名变化如下：
年份 | 全国排名 | 省内排名 |
|---|---|---|
2024 | 52 | 第4师范类第4 |
2023 | 57 | 第11 |
2022 | 57 | 第8 |
2021 | 52 | 第7 |
这种排名变化背后的原因是多方面的：
学科建设的持续优化 ：南京师范大学在教育学、心理学、中国语言文学等传统优势学科基础上，不断拓展新兴学科领域。例如，信息与通信工程、环境科学与工程、计算机科学与技术等专业在全国高校中具有较高的竞争力。这种学科布局的调整有助于提升学校的整体实力。
科研成果的显著增长 ：学校在多个学科领域发表大量高质量研究论文，特别是在材料科学、环境科学/生态学等领域取得突破性进展。这些科研成果不仅提升了学校的学术声誉，也为排名提供了有力支撑。
人才培养质量的不断提升 ：学校注重培养学生的综合素质和创新能力，毕业生在就业市场上表现优异。通过设置创新实验班、双学士学位复合型人才培养项目等方式，不断提高人才培养的质量和多样性。这种全方位的人才培养策略有效提升了学校的竞争力。
南京师范大学在省内排名的相对下降也反映出一些潜在的问题：
面临来自其他高水平大学的激烈竞争，特别是在理工科领域的相对弱势可能导致其在某些评价指标上处于不利地位。
高等教育评价体系的多元化和复杂性，不同评价体系可能会产生不同的排名结果，这也增加了理解和解读排名变化的难度。
为了更好地理解南京师范大学排名变化的原因，我们需要综合考虑各种因素的影响。学校在学科建设、科研成果和人才培养等方面的持续努力无疑对其排名产生了积极影响。在面对江苏省内其他高水平大学的激烈竞争时，如何进一步提升自身的特色和优势，将成为南京师范大学在未来发展中需要重点关注的问题。
综合实力评估
学科建设
南京师范大学的学科建设呈现出鲜明的特点和强劲的实力。学校采取“ 弘文、强理、建新工 ”的发展思路，形成了“ 师范特色、文科特长、理科特强、工科特新 ”的独特学科布局。这种均衡而富有特色的学科结构不仅体现了学校的历史传承，也反映了其对时代需求的敏锐把握。
在具体学科建设方面，南京师范大学的成绩斐然：
地理学 被列为国家“双一流”建设学科，彰显了其在国内乃至国际学术界的领先地位。这一学科的成功建设不仅提升了学校的整体学术水平，也为其他学科的发展树立了标杆。
学校在 马克思主义理论、教育学、中国语言文学 等传统优势学科领域继续保持强势，其中8个专业被评为A+等级，位居全国前2名或前2%。这些学科的卓越表现不仅体现了学校深厚的文化底蕴，也凸显了其在人才培养和科学研究方面的突出成就。
特别南京师范大学在 工科 领域展现出了强劲的发展势头。学校先后成立了海洋、食品与制药、等战略型工科学院，建设了合成生物学、深时数字地球、区域国别等交叉学科。这种前瞻性的发展战略不仅丰富了学校的学科体系，也为学生提供了更多元的学习和发展机会。
南京师范大学还注重 学科交叉融合 的发展。学校设立了创新实验班，实施导师制、学分制、书院制，以及小班化、个性化、学术化、国际化的创新人才培养模式。这种跨学科的教育模式旨在培养能够适应未来发展需求的复合型人才，体现了学校对教育创新的重视。
通过这些举措，南京师范大学不仅巩固了其在师范教育领域的传统优势，还在多个新兴学科领域崭露头角，构建了一个既具特色又全面发展的学科生态系统。这种多元化的学科布局不仅为学生提供了广阔的学习平台，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实基础。
科研能力
南京师范大学在科研能力方面展现出强劲的实力和持续的进步。学校不仅在科研项目数量和质量上取得了显著成就，还在科研成果转化和学术影响力方面表现突出。
科研项目
在科研项目方面，南京师范大学取得了令人瞩目的成绩。学校承担了多项国家级和省部级科研项目，其中包括：
项目类型 | 数量 |
|---|---|
国家级科研项目 | 36项 |
省部级科研项目 | 34项 |
这些项目的广泛分布反映了学校在多个学科领域的研究实力。
特别南京师范大学在 和 生命科学 等前沿领域取得了突破性进展。学校的研究团队开发了一系列基于深度学习的应用系统，如图像识别和自然语言处理系统，在实际应用中表现出色。生命科学研究团队则在基因编辑技术和细胞治疗系统等方向取得了重要进展，展现出巨大的应用潜力。
科研成果转化
在科研成果转化方面，南京师范大学同样表现突出。2020年，学校实现了科研成果转化的历史性突破：
“2020年，学校共转让专利30项，转让技术1项，转让收益总金额达287.1万元。”
这一成果不仅体现了学校科研工作的实际价值，也展示了其服务社会的能力。其中，“碳化硅亚微米粉体及无压烧结碳化硅陶瓷技术”成果使用权转让收益高达130万元，创下学校单个成果转让金额的最高纪录。
更值得关注的是，学校在人文社科领域的科研成果转化也取得了突破。设计艺术学院杨占河教授的“石墨烯油画衍生品室内取暖装置”成果成功转让，收益达到6万元。这一案例标志着学校在人文社科类成果转让方面迈出了重要一步，展现了跨学科研究的实际应用价值。
学术影响力
在学术影响力方面，南京师范大学的表现同样令人印象深刻。学校在多个学科领域发表的高质量研究论文不仅提升了学校的学术声誉，也为排名提供了有力支撑。特别是在材料科学、环境科学/生态学等新兴学科领域，学校取得了突破性进展，彰显了其在国际学术舞台上的影响力。
通过这些数据和案例，我们可以清晰地看到南京师范大学在科研能力方面的全面发展。学校不仅在传统优势学科保持领先地位，还在新兴领域积极探索，展现出强劲的科研实力和转化能力。这种全面而均衡的科研表现，为学校在江苏省内乃至全国高校排名中保持竞争优势奠定了坚实基础。
人才培养
南京师范大学在人才培养方面展现出卓越的质量和成效。学校注重培养学生的综合素质和创新能力，为学生提供了全面而富有特色的教育体验。这种全方位的人才培养策略不仅提高了学生的竞争力，也为学校在排名中赢得优势奠定了基础。
具体而言，南京师范大学的人才培养质量可以从以下几个方面进行评估：
就业率和升学率
根据最新数据，南京师范大学2022届本科毕业生的整体就业落实率达到89.69%，其中升学人数占本科毕业生总数的43.22%。这一数据充分说明了学校在人才培养方面的成功，反映了毕业生在就业市场上的良好表现和继续深造的强烈意愿。
就业质量
从就业质量来看，2022届本科毕业生主要就业地区集中在江苏省内，占69.51%，其中南京市和苏州市是最受欢迎的就业目的地。这不仅体现了学校在当地的良好口碑，也反映了毕业生对江苏省经济发展的贡献。在就业行业中，教育行业以38.32%的比例占据首位，紧随其后的是信息传输/软件/信息技术服务业和制造业。这种多元化的就业分布反映了学校在培养复合型人才方面的成功，使毕业生能够适应不同行业的就业需求。
培养模式
南京师范大学的人才培养模式具有独特性。学校设置了创新实验班，实施导师制、学分制、书院制，以及小班化、个性化、学术化、国际化的创新人才培养模式。这种跨学科的教育模式旨在培养能够适应未来发展需求的复合型人才，体现了学校对教育创新的重视。
国际化战略
在国际化战略方面，南京师范大学积极开展国际合作与交流，与多个国家和地区的大学建立合作关系，为学生提供国际化的学习平台和交流机会。这种开放的办学理念不仅拓宽了学生的视野，也增强了学校的国际影响力，间接提升了其在省内的排名地位。
科研能力培养
南京师范大学注重培养学生的科研能力。以2020级生物科学(国家理科基地)班为例，该班级科研参与率达100%，所有同学在大二时都能确定一对一导师。这种早期接触科研的机会极大地促进了学生的学术成长，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
通过这些数据和案例，我们可以看出南京师范大学在人才培养方面取得了显著成效。学校不仅注重学生的就业率和升学率，还致力于培养学生的综合素质和创新能力。这种全面而富有特色的教育理念，为学生提供了广阔的成长空间，使他们在未来的学术和职业生涯中能够脱颖而出。
发展前景
未来规划
延续前文对南京师范大学综合实力的评估，学校制定了雄心勃勃的“十四五”事业发展规划。该规划明确提出了到2025年的短期目标和到2032年的长期愿景：
到2025年，学校计划将一至两个学科跻身世界一流行列，同时实现师资队伍中高层次人才和青年人才的跨越式发展。
到建校130周年（2032年）前后，学校致力于全面建成特色鲜明、有国际影响的一流大学。
为实现这些宏伟目标，南京师范大学将重点聚焦于优化学科建设总体布局，特别是发展高水平理科和战略性新兴工科，同时在学科交叉融合中培育新的学科与科研增长点。这种发展战略不仅体现了学校对传统优势学科的持续强化，也反映了其对新兴学科领域的高度重视，为学校未来的可持续发展指明了方向。
挑战与机遇
在南京师范大学追求更高发展目标的道路上，机遇与挑战并存。学校面临的主要挑战包括：
理工科实力的提升 ：虽然在传统文科和师范教育领域表现突出，但在理工科领域仍有较大发展空间。
高层次人才的吸引和培养 ：需要进一步加大投入，创造更有吸引力的工作和生活环境。
国际化程度的深化 ：虽已取得一定成果，但仍需加强国际合作，提高国际知名度和影响力。
这些挑战也孕育着巨大机遇：
学科交叉融合 ：通过整合传统优势学科与新兴领域，有望培育新的学科增长点。
智能化和数字化转型 ：利用、大数据等先进技术，可提升教学质量和科研效率。
区域协同发展 ：借助长三角一体化战略，可获得更多资源和支持，促进产学研深度融合。
通过精准把握这些机遇，南京师范大学有望在新一轮高等教育竞争中实现跨越式发展，提升其在国内外的影响力和竞争力。
