学校规模
在校学生人数
柳州工学院作为一所快速发展的应用型本科院校，在校学生规模持续增长。 截至2024年5月，学校全日制本科在校生人数接近16000人 。这一数字不仅反映了学校近年来在招生和教育质量方面取得的成绩，也体现了其在广西乃至全国高等教育领域的影响力不断提升。
柳州工学院的学生构成呈现出多元化的特点。除了传统的工科专业外，学校还吸引了大量文科和理科学生。这种多元化的生源结构有利于促进不同学科之间的交叉融合，为学生提供了更加全面的学习和发展机会。
柳州工学院注重国际化教育，积极吸引留学生来校就读。虽然具体留学生人数尚未公布，但可以预见，随着学校国际化战略的深入推进，留学生的比例有望在未来几年内稳步提高。这将进一步丰富校园的文化多样性，提升学生的跨文化交流能力，为培养具有国际视野的应用型人才奠定坚实基础。
教职工人数
继上文介绍了柳州工学院的在校学生规模后，我们来看看学校的师资力量。柳州工学院拥有一支高素质的教职工队伍，截至2024年5月，共有 专任教师812人 ，其中 65.64%具有博士、硕士学位 ， 42.73%具有高级职称 。这些数据充分体现了学校在师资队伍建设方面的努力和成效，为保障教学质量奠定了坚实基础。
学校还聘请了一批优秀的专家学者，包括享受国务院津贴的专家、自治区优秀专家等，进一步提升了师资队伍的整体水平。这种高水平的师资配置有助于学校开展高质量的教学和科研工作，同时也为学生提供了更好的学习和成长机会。
学术环境
科研实力
柳州工学院作为一所应用型本科院校，近年来在科研领域取得了显著进展，特别是在新能源材料和装配式建筑等新兴领域表现突出。这些成就不仅展示了学校在科研方面的实力，也为广西地区的产业升级和经济发展做出了重要贡献。
新能源材料研究
在新能源材料研究方面，柳州工学院食品与化学工程学院的李玉博士展现出了卓越的科研能力。他的研究项目《N掺杂及Li2TM(SO4)2成键包覆富锂锰基正极材料的制备及其构效关系研究》成功获得了2024年度国家自然科学基金地区科学基金项目的立项，资助经费高达32万元。这一成果不仅是柳州工学院在国家自然科学基金项目立项的历史性突破，也凸显了学校在新能源材料研究领域的实力。
李玉博士的研究涵盖了动力锂离子电池电极材料、锂离子电池回收再利用技术和钠离子电池材料等多个前沿方向。他在国际知名期刊上发表了20余篇SCI学术论文及3篇中文核心论文，展现了扎实的科研功底和广泛的学术影响力。
装配式建筑研究
在装配式建筑研究方面，柳州工学院同样取得了令人瞩目的成就。学校拥有两个自治区级工程研究中心：
广西壮族自治区装配式预制构件应用工程研究中心
广西壮族自治区装配式建筑生命全周期管理与虚拟仿真工程研究中心
这两个中心致力于推动装配式建筑技术的创新和应用，为广西乃至全国的建筑业发展提供了重要的技术支持。
实验室建设
柳州工学院还建立了多个市级重点实验室和工程技术研究中心，涵盖了测控智能化、装配式建筑虚拟仿真、新能源LED车灯研发等多个领域。这些科研平台不仅为学校教师提供了优质的科研环境，也为学生参与科研活动创造了有利条件，促进了产学研用一体化发展。
通过这些科研平台，柳州工学院积极开展高水平科技活动，承担了多项市厅级以上科研项目，签订了近百项横向科研项目合同，获得了1100余项知识产权授权，实现了30余项知识产权转化，发表了300余篇高水平核心论文。这些成果充分体现了学校在科研方面的实力和潜力，为区域经济社会发展做出了重要贡献。
学术活动
柳州工学院高度重视学术活动的开展，将其视为提升学校学术水平和培养学生综合素质的重要途径。学校定期举办多种形式的学术活动，包括学术讲座、研讨会和学术竞赛等，为师生提供了广泛的学习和交流平台。
学术讲座
在学术讲座方面，学校邀请了多位知名专家学者来校分享研究成果和学术见解。例如，2024年6月，设计艺术学院邀请了广西师范大学宁绍强教授作了题为“从大设计角度谈创新”的学术讲座。这场讲座吸引了约130名师生参加，深入探讨了设计学科的发展趋势和创新设计理念。
学术研讨会
学校还组织了一系列学术研讨会，如2024年4月举行的“致远论坛”。该论坛采用“大咖讲座+现场交流”的形式，邀请校内外专家与学生进行高质量互动。每两周举行一次，旨在促进师生间的深度交流，激发学生的科研兴趣。
学术竞赛
在学术竞赛方面，柳州工学院积极承办高水平赛事。2024年6月，学校成功举办了第二十六届中国机器人及大赛（广西赛区）。这次比赛吸引了来自36家高校的119支队伍参加，涵盖了交通、物流、农业和文化等多个领域。通过这类竞赛，学校不仅展示了自身的科研实力，也为学生提供了宝贵的实践机会。
这些多样化的学术活动不仅丰富了校园生活，也为学生提供了接触学术前沿的机会，有效激发了学生的学术热情和创新精神。通过参与这些活动，学生能够更好地了解自己的专业发展方向，为未来的学术研究和职业规划奠定基础。
图书资源
柳州工学院图书馆作为学校重要的学术资源中心，拥有丰富的图书资料和先进的设施。图书馆总建筑面积达1.0082万平方米，藏书总量超过93万册，涵盖各个学科领域。除传统纸质资源外，图书馆还提供丰富的电子资源，实现24小时在线服务，满足师生多样化的需求。图书馆采用全开架、集中借还的方式，每周开放时间超过94小时，为读者提供便捷的借阅体验。图书馆配备了中央空调、消防系统等先进设施，营造舒适安全的阅读环境，体现了“读者服务育人”的理念。
学生学习氛围
学习风气
柳州工学院作为一所应用型本科院校，一直致力于营造良好的学习氛围。学校采取多项举措，积极推动学生形成积极主动的学习态度，取得了显著成效。
学生学习态度
根据2020年度图书馆数据分析报告，柳州工学院学生展现出较高的学习积极性。数据显示， 全年进馆人次达800,735 ，日均进馆6,563人次，月均进馆200,184人次。这些数据反映出学生充分利用图书馆资源的习惯已经初步形成。
自主学习情况
在自主学习方面，柳州工学院学生表现出较强的积极性。报告显示， 2020年借阅量最大的月份为10月，共外借5,223册，占全年外借比例的26.18% 。这一数据表明，学生在期中考试前后能够主动利用图书馆资源进行复习和预习，显示出较好的学习规划能力。
图书馆使用率
图书馆使用率方面，柳州工学院的表现同样令人鼓舞。 2020年为新增学生和教职员工办理注册手续6,577人次，离校人员注销5,900人次 。这一数据反映出图书馆在学生入学和离校过程中扮演着重要角色，成为学生获取知识和信息的主要场所之一。
柳州工学院特别注重为特定群体提供定制化服务。例如， 2020年图书馆根据学生的考研需求，设置7楼和8楼为考研学习区 。这一举措不仅体现了学校对学生个性化学习需求的关注，也有助于营造专注的学习氛围，提高学习效率。
学习资源利用
在学习资源利用方面，柳州工学院学生表现出较强的针对性。 2020年借阅次数最高的社会科学类图书是《嫌疑人X的献身》，自然科学类图书是《机械设计课程设计》 。这一现象反映出学生在文学作品和专业书籍之间保持着平衡，既注重专业知识的积累，也不忽视人文素养的培养。
尽管整体学习氛围良好，仍存在一些值得关注的问题。 2020年借书的读者中，只有三分之一的读者借阅超过4本 。这意味着还有相当一部分学生未能充分利用图书馆资源，可能影响了他们的学习深度和广度。学校还需进一步引导学生形成良好的阅读习惯，提高资源利用率。
学术交流
延续上文对柳州工学院学术环境的描述，学生积极参与学术活动和组织学术社团的情况同样令人瞩目。柳州工学院学子在国际舞台上展现出色表现，如在2021年美国大学生数学建模竞赛中荣获两项二等奖，位列全球前18%，彰显了学校在培养应用型人才方面的卓越成效。
学校设有大学生社团联合会，下辖15个校中心社团和7个部门指导社团，为学生提供了丰富的学术交流平台。这些社团不仅丰富了校园文化生活，也成为学生展示才华、拓展素质的重要舞台，有力地促进了学术氛围的形成和学生综合能力的提升。
教学质量
师资力量
柳州工学院作为一所应用型本科院校，高度重视师资队伍建设，致力于打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。学校现有专任教师812人，其中 65.64%具有博士、硕士学位 ， 42.73%具有高级职称 。这一数据充分体现了学校在师资队伍建设方面的努力和成效，为保障教学质量奠定了坚实基础。
柳州工学院的师资力量呈现以下几个特点：
学历结构优化 ：65.64%的教师具有博士或硕士学位，反映了学校在引进高层次人才方面的努力。这一比例高于同类院校平均水平，为提升教学质量提供了有力保障。
职称分布合理 ：42.73%的教师具有高级职称，其中包括一批享受国务院津贴专家、自治区优秀专家等高层次人才。这不仅提高了学校的学术地位，也为学生提供了接触顶尖学者的机会。
实践经验丰富 ：38.38%的教师具有行业企业工作经历，这种“双师型”教师的比例较高。他们在教学中能结合实际工作经验，使课程内容更贴近行业需求，增强了学生的实践能力和就业竞争力。
年龄结构合理 ：虽然具体数据未给出，但从学校近年来的人才引进政策来看，学校注重老中青相结合的教师梯队建设。这种结构有利于传承教学经验和创新教学方法，为学校的可持续发展提供了人才保障。
教学经验丰富 ：许多教师在各自领域都有多年的教学经验，能够熟练掌握教学方法和技巧，因材施教，提高教学质量。
科研能力强 ：学校教师近年来在科研方面取得了显著成果，如获得国家自然科学基金项目立项等。这不仅提升了学校的科研水平，也为学生提供了参与高水平科研项目的机会。
通过这些数据和特点可以看出，柳州工学院在师资队伍建设方面取得了显著成效，为提升教学质量、培养高素质应用型人才奠定了坚实基础。学校通过引进高层次人才、鼓励教师参与实践、加强科研能力培养等多种措施，构建了一支结构合理、素质优良的教师队伍，为学校的长远发展提供了强有力的支持。
教学评价
在教学质量方面，柳州工学院交出了一份令人满意的答卷。根据2022年师生本科教育教学满意度调查报告， 87.79%的学生对学校本科教育教学表示满意 。这一高比例的满意度反映了学校在教学质量提升方面的不懈努力和显著成效。
调查还揭示了一些具体亮点：
指标 | 满意度 |
|---|---|
学生专业认知评价 | 高 |
学习投入和学习行为 | 良好 |
教学培养 | 出色 |
这些数据充分说明了柳州工学院在专业设置、学习氛围营造以及教学方法创新等方面的成功。特别是 94.98%的学生表示在学习过程中和老师讨论过学习和职业规划等内容 ，这一数据凸显了学校在促进师生互动、引导学生职业发展方面的优势，为培养高素质应用型人才奠定了坚实基础。
未来发展
学校规划
柳州工学院制定了雄心勃勃的未来发展规划，旨在全面提升学校综合实力。学校将重点推进以下几方面工作：
科研平台建设 ：计划新增国家级科研平台，提升科研硬件设施。
高层次人才引进 ：吸引更多领军人才和创新团队，增强学术实力。
学科建设 ：培育新兴交叉学科，打造特色优势学科群。
产学研合作 ：深化与企业合作，推动科技成果产业化。
国际化战略 ：拓展海外合作伙伴，提升国际影响力。
这些举措将助力柳州工学院在“十四五”期间实现跨越式发展，朝着高水平应用型大学的目标迈进。
学术展望
延续上文对柳州工学院学术环境的描述，学校为进一步提升学术氛围和科研实力，制定了明确的发展策略。学校将重点实施以下措施：
完善科研绩效考核评价制度 ：通过建立科学合理的评价体系，激发教师的科研积极性和创新性。
加强科研平台建设 ：充分发挥现有重点实验室的优势，为教师提供优质的科研环境。
实施科研团队带头人负责制 ：组建以资深教授为核心的科研创新团队，促进学术梯队建设。
强化产学研合作 ：深化与企业的合作，推动科研成果转化，提升社会服务能力。
这些措施旨在全面提升学校的科研水平，为培养高素质应用型人才创造有利条件，推动学校在“十四五”期间实现跨越式发展。
