学校概况
基本信息
河南工学院是一所位于 河南省新乡市 的 省属公办全日制普通本科院校 。学校创建于 1975年 ，经过近半个世纪的发展，已成为河南省示范性应用技术类型本科院校建设计划的重要成员。学校秉持“ 厚德精技求实创新 ”的校训，致力于培养高素质应用型人才，在区域经济社会发展中发挥着重要作用。
发展历程
河南工学院自1975年创立以来，经历了多次关键转型和发展阶段：
1975年 ：创立新乡市重工局工人大学
1984年 ：更名为河南机电专科学校
1992年 ：正式定名为河南机电高等专科学校
2016年 ：成功升级为本科院校，成为河南工学院
这一发展历程体现了学校逐步提升办学层次和综合实力的过程。特别是2016年的升本，标志着学校进入了一个全新的发展阶段，为其后续发展奠定了坚实基础。
教育资源
院系设置
河南工学院设有多个学院，涵盖了工学、管理学、经济学等多个学科门类。其中， 机械工程学院 和 材料科学与工程学院 是学校的传统优势学院，拥有悠久的办学历史和丰富的教学经验。
在众多专业中， 智能制造工程 专业尤为突出。该专业是机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科交叉融合的产物，体现了学校对新兴技术领域的前瞻性布局。智能制造工程专业不仅拥有强大的师资力量，还配备了先进完备的教学科研设施及实验设备。该专业依托“河南省机电装备数字化设计与制造工程技术研究中心”等省市级科研平台，为学生提供了优质的实践和研究机会。
学校还设置了 电缆工程 、 电子信息工程 、 电气工程及其自动化 等特色专业，这些专业在行业内享有较高声誉。为了适应新时代的发展需求，学校还新增了 智能能源工程 、 量子信息科学 等前沿专业，进一步丰富了专业设置，增强了学校的竞争力。
这种多元化的专业设置不仅反映了河南工学院在工程教育领域的深厚底蕴，也展现了其积极应对科技变革和社会需求的能力。通过不断完善专业结构，学校正努力培养出更多符合国家战略和区域经济发展需求的高素质应用型人才。
师资力量
河南工学院高度重视师资队伍建设，近年来不断加大人才引进和培养力度，打造了一支高素质的教师队伍。截至2024年3月，学校现有 专任教师820余人 ，其中 博士150余人 ， 高级职称教师370余人 。这支教师队伍不仅数量充足，而且质量优异，为学校的教学和科研工作提供了强有力的支撑。
在高层次人才方面，河南工学院的表现尤为亮眼。学校拥有:
国家优青 ：1人
国务院政府特殊津贴专家 ：2人
国家级省级教学名师 ：多人
百千万人才工程国家级人选 ：1人
省优秀专家 ：多人
省级学术技术带头人 ：多人
这些高层次人才在各自的研究领域都取得了卓越的成就，为学校赢得了广泛的学术认可和社会影响力。
河南工学院在2024年全球前2%顶尖科学家榜单评选中表现突出。学校有 26位学者 入选全球前2%顶尖科学家“年度科学影响力排行榜”，占学校总入选人数的 24.5% 。这一成绩充分展示了学校教师队伍的科研实力和国际影响力。
在教学团队建设方面，河南工学院同样取得了显著成效。学校现有:
1个“河南省高校黄大年式教师团队”
12个省级优秀基层教学组织
1个省级课程思政特色化示范中心
3个省级课程思政优秀教学团队
这些优秀教学团队的建立，有力推动了学校教学质量的整体提升，也为学生的成长成才创造了更好的条件。
硬件设施
河南工学院作为一所注重实践能力和创新能力培养的应用型本科院校，投入大量资源用于硬件设施建设，为学生提供了优良的学习和生活环境。学校占地面积 110.61万平方米 ，校舍建筑面积 53.39万平方米 ，为学生提供了广阔的学习和生活空间。
实验室
学校的实验室建设尤其值得关注。河南工学院拥有 国家级、省级示范性实训基地、职业技能鉴定所11个 ，为学生提供了丰富的实践机会。这些实训基地覆盖了机械、电子、材料等多个工程领域，配备了先进的仪器设备，如：
智能制造控制系统 ：集成了最新的工业4.0技术，让学生亲身体验智能工厂的运作流程。
机器人技术 ：配备了多种类型的工业机器人，涵盖搬运、焊接、装配等多种应用场景。
虚拟仿真系统 ：允许学生在虚拟环境中进行复杂系统的操作和故障诊断，提高技能熟练度。
这些高水平的实训平台不仅提高了学生的实践能力，还促进了学校科研水平的提升。例如，“河南省机电装备数字化设计与制造工程技术研究中心”等科研平台为教师和学生提供了良好的科研环境，推动了一系列高水平研究成果的产出。
图书馆
学校的图书馆设施同样令人印象深刻。图书馆建筑面积 3.2万平方米 ，设有 阅览座位3267个 。馆藏资源丰富多样，包括：
纸质图书 ：102.7万册
电子图书 ：16.8万种
电子资源数据库 ：12种
中外文期刊 ：1533种
这些资源为师生的教学和科研工作提供了强有力的支持。图书馆采用了先进的 ILASⅢ文献管理集成系统 ，实现了图书馆管理的自动化，大大提高了服务效率。
图书馆的 电子阅览室 和 视听系统 设备功能齐全，为读者提供了便捷的数字资源访问途径。图书馆每周开馆时间长达 90小时以上 ，充分满足了师生的学习和研究需求。这种长时间开放的政策体现了学校对学生自主学习的重视和支持。
人才培养
本科教育
河南工学院作为一所应用型本科院校，始终坚持以培养高素质应用型人才为目标，不断优化本科专业结构和人才培养模式。学校现有 37个本科专业 ，涵盖了工学、管理学、经济学等多个学科门类，其中工科专业占比高达 70.3% 。这种专业设置充分体现了学校对工程教育的重视，同时也反映了其积极响应区域经济发展需求的战略定位。
在专业建设方面，河南工学院注重特色发展和优势培育。学校现有 6个省级一流本科专业 ，其中包括 电气工程及其自动化 （河南省一流专业建设点）和 自动化 （河南省特色专业）等。这些专业的建设不仅彰显了学校的学科实力，更为学生提供了高质量的学习平台。
河南工学院的人才培养模式独具特色，主要体现在以下几个方面：
“平台+模块”课程体系 ：学校采用“平台+模块”的方式构建了五大平台十三模块的课程体系，这种结构既保证了学生基础知识的全面性，又满足了个性化发展的需求。
突出实践教学 ：学校特别强调实践教学的重要性，工科类专业实践教学占总学分的比例接近 30% 。这种高比例的实践教学安排有助于学生更好地将理论知识转化为实际技能，提高他们的就业竞争力。
校企合作 ：学校积极开展校企合作，与多家知名企业共建了 12个集“产、教、研、创”于一体的现代产业学院 ，其中5个入选省级产业（行业）学院。这种深度的校企合作不仅为学生提供了宝贵的实践机会，也有助于学校及时把握行业发展趋势，调整人才培养方案。
创新创业教育 ：学校构建了四年进阶创新课程体系，打造了四年不间断创新教育品牌。目前已有 75门创新课程 源自734项企业真实项目，为学生提供了丰富的创新创业实践机会。
这种全方位的人才培养模式使得河南工学院的毕业生在就业市场上表现出色。近年来，学校毕业生的平均就业率保持在 95%以上 ，其中电缆工程专业毕业生就业率更是达到了 100% 。这充分证明了学校本科教育的质量和效果，也体现了其在人才培养方面的成功实践。
科研能力
河南工学院作为一所以工科为主的本科院校，近年来在科研能力建设方面取得了显著进步。学校积极搭建科研平台，鼓励教师参与各类科研项目，不断提升自身的科研水平和服务社会的能力。
科研平台
在科研平台建设方面，河南工学院拥有一批高水平的科研机构。其中， 河南省线缆结构与材料重点实验室 是学校的重要科研基地之一。该实验室聚焦线缆行业的关键技术问题，开展了多项具有前瞻性的研究工作。学校还建立了 河南省机电装备数字化设计与制造工程技术研究中心 ，旨在推动机电装备制造业的技术创新和产业升级。这些科研平台不仅为教师提供了良好的研究环境，也为学生参与科研活动创造了有利条件。
科研项目
在科研项目申报方面，河南工学院近年来成绩斐然。2024年，学校共有 16个项目 获得立项，其中包括:
项目级别 | 数量 |
|---|---|
国家级 | 1项 |
省部级 | 3项 |
厅局级 | 12项 |
这些项目的获批不仅体现了学校科研实力的提升，也为学校进一步推动一流学科建设和高质量人才培养提供了重要支撑。
河南工学院在横向科研项目方面也取得了显著进展。2024年前三季度，学校横向科研项目总经费达到 1100万元 ，较往年取得了较大突破。其中，生态环境学院孙海莲老师承担的肋脉野豌豆科技合作项目获得了 100万元 的科研经费，化学学院孙鹤老师负责的电解制备钐铁合金技术开发项目同样获得了 100万元 的资助。这些横向项目的成功实施不仅提升了学校的科研实力，也为服务地方经济社会发展做出了积极贡献。
科研成果
在科研成果方面，河南工学院近年来取得了多项重要突破。学校教师在国内外重要学术期刊上发表了一批高质量的研究论文，部分成果已实现产业化应用。特别是在新材料、新能源等领域，学校的一些科研成果已经产生了显著的社会经济效益。
为进一步提升科研能力，河南工学院不断完善科研管理制度和科技激励政策。学校鼓励教师充分发挥自身优势，主动对接地方政府部门和相关企业，积极探索科研合作，努力推动科技成果转化。这种产学研紧密结合的模式不仅提高了学校的科研水平，也为地方经济社会发展做出了实质性贡献。
产学合作
河南工学院作为一所应用型本科院校，高度重视产学研合作，将其视为提升人才培养质量和促进地方经济发展的关键举措。学校通过多种形式的校企合作，不仅为学生提供了丰富的实践机会，还有效推动了科研成果的转化应用。
合作项目
在合作项目方面，河南工学院与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系。其中，与 新飞集团 的合作堪称典范。2021年6月，双方签署了实习基地建设和产学研合作协议。这一合作不仅为学生提供了宝贵的实践机会，还为新飞集团输送了大量高素质人才。新飞集团党委书记、总经理焦守臣高度评价了河南工学院的人才培养质量，认为“人才和技术是企业快速发展的最大资源和活力”。
实习基地
除了新飞集团，河南工学院还与其他多家企业共建了实习基地。例如，与 三五集团 的合作中，该校将三五集团作为学生实习基地，同时聘请企业技术骨干和管理人员担任兼职教师，参与学校的教学活动。这种双向互动的方式不仅为学生提供了真实的生产环境体验，还使企业能够直接参与到人才培养过程中，确保学生所学知识与企业实际需求无缝对接。
课程改革
在课程改革方面，河南工学院与企业的合作也颇具特色。以电气工程与自动化学院为例，该院教师胡永涛申报的《嵌入式课程师资建设探索》项目荣获2022年度教育部产学合作协同育人项目优秀案例。该项目与 上海睿赛德电子科技有限公司 合作，聚焦企业嵌入式人才招聘和高校嵌入式人才培养及师资建设需求。双方共同举办了20余次嵌入式师资培训及教学研讨会议，覆盖国内200余所高校，累计培训嵌入式师资600余人。这种大规模的校企合作不仅提升了河南工学院自身的教学水平，还对整个行业的师资培养起到了积极作用。
通过这些深入的产学合作，河南工学院不仅提高了学生的实践能力和就业竞争力，还促进了科研成果的转化应用，真正实现了教育与产业的良性互动。这种模式为应用型本科院校的发展提供了有益借鉴，也为地方经济的创新驱动发展注入了新的动力。
校园文化
学生活动
在河南工学院丰富多彩的校园生活中，学生社团扮演着重要角色。学校现有 100余个学生社团 ，涵盖科技创新、文化艺术、体育健身等多个领域，为学生提供了广阔的兴趣发展空间。其中， 舞龙舞狮俱乐部 和 Spring Up街舞社 等社团以其独特的魅力吸引了众多学生参与。
每年秋季学期伊始，学校都会举办盛大的 社团集中展示纳新活动 ，通过精彩的节目表演和趣味集章等方式，展现各社团的特色和风采。这种活动不仅为新生提供了了解和加入社团的机会，也成为校园文化建设的重要组成部分，体现了河南工学院对学生全面发展的重视。
校园环境
河南工学院的校园环境优美宜人，充满浓厚的文化气息。 学子湖 作为校园内的标志性景点，以其碧波荡漾、荷叶簇拥的美景闻名。湖畔垂柳依依，与远处的教学楼相映成趣，营造出一种静谧而富有生机的氛围。校园内还分布着多个 文化广场 和 艺术长廊 ，定期展出师生的书画作品和摄影作品，为校园增添了浓郁的艺术气息。这种人文与自然相结合的环境，不仅为学生提供了舒适的学习生活环境，还有助于激发他们的创造力和灵感。
未来展望
发展规划
在河南工学院的未来发展规划中，学校将以建设 高水平应用型大学 为目标，重点推进以下几项工作：
深化教育教学改革 ：优化专业结构，强化实践教学环节，提升人才培养质量。
加强学科建设 ：培育特色优势学科，冲击博士学位授予单位。
推进产教融合 ：深化校企合作，建设现代产业学院，提高服务地方经济能力。
改善基础设施 ：扩建校园，更新教学科研设施，为师生提供更优质的学习工作环境。
通过这些措施，河南工学院致力于在未来几年内实现跨越式发展，成为区域领先的高水平应用型本科院校。
社会贡献
河南工学院作为地方高等教育的重要力量，通过深化产教融合，为区域经济发展做出了显著贡献。学校与138家企业签订产学研合作协议，完成103项横向研发合同，为心连心化工、胜华电缆等企业技术升级提供支持，有效提升了产品竞争力。学校培养的高素质应用型人才广泛活跃于各行各业，许多毕业生已成为行业领军人物和企业骨干，为地方经济高质量发展提供了强有力的人才支撑。
