黄冈市2024年中考总分是780分,考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等15门课程。具体分值如下:
科目 | 分值 |
---|---|
语文 | 120分 |
数学 | 120分 |
英语 | 120分(含听力口语30分) |
物理 | 70分 |
化学 | 50分 |
道德与法治 | 60分 |
历史 | 60分 |
生物 | 50分 |
地理 | 50分 |
体育与健康 | 50分(平时成绩15分,现场测试35分) |
理化生实验操作 | 30分 |
音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育各科目考试成绩分别以A、B、C、D四个等级呈现。
变化趋势
考试科目和分值的调整:
- 科目增加:从2023年开始,黄冈市中考增加了音乐、美术、信息技术、生命安全教育、心理健康教育等科目,使得考试科目更加全面,涵盖了学生的综合素质。
- 分值调整:计分分值由原来的650分增加到780分,其中语文、数学、英语各120分,物理70分,化学50分,道德与法治60分,历史60分,生物50分,地理50分,体育与健康50分,理化生实验操作30分。
考试方式的变化:
- 英语听力口语考试:英语科目新增了听力口语考试,采取“人机对话”方式,每场次考试时长为30分钟,考试分值为30分。这一变化旨在提高学生的英语听说能力。
- 体育测试项目:体育测试项目有所调整,必考项目包括男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐,选考项目包括篮球、足球、排球选考一项,免考项目包括男生1000米、女生800米,按满分15分计入总成绩。
评价方法的变化:
- 综合素质评价:从2024年中考开始,学生综合素质评价内容调整为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度。评价方法采取以学生写实记录为主要依据,由初中学校组织等级评定。评价程序包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等。初中毕业生综合素质评价的评定结果以等级方式呈现,五个维度各分为A、B、C、D四个等级。
加分优录政策的变化:
- 加分项目调整:2024年黄冈市中考加分优录调整如下:
- 将原加10分的3个项目调整为加20分:烈士子女、因公牺牲或一至四级伤残的见义勇为人员子女。
- 归侨、华侨子女、归侨子女和台湾籍考生仍然保持加5分不变。
- 加分项目调整:2024年黄冈市中考加分优录调整如下:
体育分值和项目微调:
- 体育分值调整:2024年,黄冈市体育考试继续实行平时考核和现场测试相结合的方式,总分值为50分,但七、八、九年级平时考核成绩由原来每学年单一体育课成绩5分改为体育课成绩2分+《国家学生体质健康标准》测试成绩3分,共5分计入体育总成绩。
- 体育测试项目增加:2024年黄冈市体育中考现场测试耐力项目由男生1000米、女生800米增加100米游泳选考项目;力量项目男生引体向上、女生仰卧起坐增加实心球选考项目;技能项目考试内容与分值保持不变,评分标准有调整。
技工学校纳入招生平台:
- 技工学校招生:2024年将技工学校纳入全省高中阶段学校招生平台,技工学校在高中阶段学校招生平台录取对象为参加我市2024年中考的应届初中毕业生。
校长无特长生推荐权:
- 特长生招生:2024年黄冈市体育艺术特长生招生报名考生就读初中学校校长无推荐权,考生只要符合我市2024年中考报名资格条件,具有体育艺术特长,并长期进行专项训练,经常参加比赛,初中阶段参加省、市、县级教育行政部门主办或与其他部门联办的体育、艺术比赛,体育获得单项前8名或集体项目前8名,艺术获得个人(或集体)三等奖(含)以上奖励的,就可以报名参加体育艺术特长生招生。但考生报考项目必须与上述获奖项目一致。
文化课成绩最低录取控制线有调整:
- 特长生文化课成绩:2024年黄冈市体育艺术特长生中考文化课成绩最低录取控制线略有调整。
- 体育、音乐、舞蹈特长生中考文化成绩最低录取控制线,省级示范高中学校不得低于录取学校所在地相应批次统招生最低控制分数线的80%。
- 黄冈市艺术高中、黄冈市体育中学不得低于录取学校所在地相应批次统招生最低控制分数线的60%。
- 其他公(民)办高中学校不得低于录取学校所在地相应批次统招生最低控制分数线的70%。
- 美术特长生中考文化成绩最低录取控制线,不得低于录取学校所在地相应批次统招生最低控制分数线的85%。
- 特长生文化课成绩:2024年黄冈市体育艺术特长生中考文化课成绩最低录取控制线略有调整。
特殊学生可申请理化生实验免考:
- 免考政策:理化生实验操作考试考生因肢体、视觉残疾等导致丧失操作能力的学生,可申请免考,但须提供残疾证等证明材料。经审核、公示后,有残疾证的免考考生实验操作考试成绩按满分30分计入总分,没有残疾证的免考考生成绩以18分(满分的60%)计入总分。
通过这些变化,黄冈市中考更加注重学生的综合素质和实践能力,同时也为学生提供了更多的发展机会和选择。