山东理工大学的教师队伍规模庞大，截至2024年3月，教职工总数为2816人，其中专任教师2189人。这一数据显示了学校在师资力量上的雄厚基础，为教学和科研提供了坚实的保障。
教师学历结构
山东理工大学的教师学历结构呈现出高学历化的特点，具体如下：
博士学位教师：具有博士学位的教师人数为1285人，占专任教师总数的比例约为58.7%。这表明学校在高层次人才的引进和培养上取得了显著成效，博士学位教师的比例较高，为学校的科研和教学水平提供了强有力的支撑。
硕士学位教师：具有硕士学位的教师人数为737人，占专任教师总数的比例约为33.7%。硕士学位教师在教学和科研中也发挥着重要作用，他们的专业知识和实践经验为学生的培养提供了丰富的资源。
其他学历教师：具有其他学历的教师人数为167人，占专任教师总数的比例约为7.6%。这些教师可能包括具有本科学历或其他专业背景的教师，他们在教学和科研中也发挥着不可或缺的作用。
教师职称结构
山东理工大学的教师职称结构也较为合理，具体如下：
教授：教授人数为312人，占专任教师总数的比例约为14.2%。教授作为学校的高级学术人才，承担着重要的教学和科研任务，他们的学术水平和教学经验对学生的培养具有重要影响。
副教授：副教授人数为789人，占专任教师总数的比例约为36.1%。副教授在教学和科研中也发挥着重要作用，他们的专业知识和实践经验为学生的培养提供了丰富的资源。
其他职称教师：其他职称教师人数为1088人，占专任教师总数的比例约为49.7%。这些教师可能包括讲师、助教等职称的教师，他们在教学和科研中也发挥着不可或缺的作用。
教师队伍的发展趋势
山东理工大学在教师队伍建设方面一直秉持“人才优先战略”，坚持引进与培养并举，着力打造结构合理、爱岗敬业的高水平人才队伍。学校通过不断完善工作机制、注重宣传教育、强化典型示范等方式，实施《山东理工大学建立健全师德建设长效机制实施办法》，组织师德建设教育月活动，大力宣传弘扬优秀师德师风，引导广大教师敬业爱生、立德树人，争做“四有”好老师。
学校还注重教师的国际化视野和跨学科能力的培养，通过与国际知名高校和科研机构的合作交流，提升教师的国际竞争力和跨学科研究能力。
山东理工大学的教师队伍规模庞大，学历结构和职称结构合理，且在教师队伍建设方面不断创新和发展，为学校的教学和科研提供了坚实的保障。
