我喜欢语文，喜欢古诗词。但是如果没有这6分，学校不会花时间讲那么多那么美的古诗文，我也不会课后花那么多时间去读去背。
我承认我有时候是俗气的是功利的。听一节语文课后发现同桌已经写完了物理作业我会焦虑。老师家长跟我说要花时间重视短板的数学物理我会认同。语文的学科性质决定了学语文是厚积而薄发，说人话就是短期内几节课下来感觉自己啥也没学，不可能像理科一样明确地学完一节课就知道自己掌握了什么知识点或者题型，是函数的单调性还是力的正交分解。尤其是我在语文成绩已经相对不错而理科成绩并不好的时候，每天数理化作业都写不完的时候，如果不是考试要考，花时间去读去背语文，在老师家长甚至已经深受应试教育意识形态影响的我自己看来都是浪费时间的。
依我拙见，人的想法遵循一个正态分布，纯粹的理想主义者和现实主义者都是少数，更多的是像我在喜爱和现实之间摇摇晃晃，反复横跳，放不下自己的所好，又没有热爱到有勇气为自己的热爱开辟一方天地。
幸好考试有默写的这六分，让我每次大考考语文前都能拥有一个晚上，读归有光对亡妻欲说还休的思念，读陶渊明归去来兮的自得，读王羲之对后之览者中知音的期待。这六分是我留给自己最后的浪漫主义。
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