如何保障“线上教学”顺畅高效？
大家不妨尝试以下策略：
一、实施教干巡课制度。
为加强对“线上教学”过程性管理的有效监控，有序推进线上教学实施，提升线上教学质量，可要求教师按照课程表“一师一课”，避免联播课堂现象，还要制定了教干包片巡课制度，确保每天抽巡查课堂不少于8节，及时做好巡查日报工作，对发现的网课痛点、堵点提出应对措施。
二、坚持日总结，周总结制度。
学校要求任课教师在每天教学任务结束后，在班级群将学生出勤、学习状态、作业完成等数据进行公布。每周教学管理任务结束后，任课教师和班主任对一周教学管理主要亮点、存在的问题、整改措施做出总结，同时转发教师工作群及班级家校共育群，实现互评、互学、互检。
三、打造实效课堂，促进教师专业成长。
组织“线上教学”诊断课活动，教师全员参与，评课环节中各个教研组针对新课标与课程教学目标、教学环节设置、重难点突破、教学方法创新等方面进行了深入研讨，最大程度保障了“线上教学”质量。
四、抓实高效早读课程。
早读课分为两个阶段：小早读和大早读，小早读由班主任老师负责，学生实行激情背诵，大早读由任课教师负责，我们要求任课教师前置一天在班级群发送早读任务，早读主要以钉钉视频会议的方式进行并要求学生全部打开摄像头进行互动，当堂教师不定时提问管评学生。
五、加强集体备课，推进深度教研。
制定线上集体备课方案，要求教师按照集体备课时间节点，推进学科集体教研，通过集体备课集思广益，取长补短。
六、继续夯实“周清-月考”制度。
线上教学期间，坚持“周清-月考”这一抓手，采取线上考试，邀请家委会成员进入班级钉钉群，和老师同步监考，切实保证成绩的真实性，线上检测也为后续的补偿性训练提供了依据。
七、严格学生考勤制度，坚持节节点名制度。
线上教学之前，学校为每位任课教师发放了一本学生考勤簿，要求教师严格线上考勤制度，对有旷课或线上学习时长不足的学生第一时间反馈，第一时间电话与家长沟通，确保线上教学“一个都不能少”。
八、坚持云端表扬，树立“标杆管理”。
为进一步激励学生们的学习积极性，以班级为单位开展每周“线上表彰”活动，学生实行“积分制”，从上课出勤、课上互动、作业质量、考试成绩、居家劳动等方面多维度考评，激发了学生“学比赶帮超”的精神。
九、减负提质，创新作业。
为落实“双减”政策，学校突出作业设计的多元化和差异化，在抓实预习案和达标案的还创设思维导图，强化知识构架；设置线上英语读写群，开展小组互评互检；建立线上语文朗诵群，提升阅读能力；开展体验式居家劳动，培育劳动精神，这些作业的设置，提升了学生内化学习的能力。
十、注重学生心理健康成长。
召开“疫”路成长，从“心”出发线上心理辅导主题班会。针对线上教学以来家长及学生出现的焦躁情绪，及时召开主题班会，引导学生合理安排学习计划，适当锻炼和做些家务劳动，用积极的行动改善心态。
十条建议不知对大家是否有所帮助，不当之处敬请各位网友批评指正。
