极目新闻记者向一帆
“石榴村离我家大约30千米，我们9点半出发，耗时45分钟到达，行车速度大约40千米每小时。”10月14日，一份份特别的数学作业，被送到汉阳区钟家村第二小学三年级老师的课堂上。原来，这些作业是该校三年级的学生们在上个假期，利用数学知识完成的数学日记。
在收上来的作业中，极目新闻记者看到，同学们不仅在日记中，记录了假期游玩的内容，还将时间、长度、速度等抽象的数学知识，在生活中的运用写进日记。据该校三年级数学组长余慧明介绍，学生们在学习了三年级上册前三个单元后，很多抽象的知识，需要结合生活经验帮他们理解，而课堂时间有限，趁着本次国庆假期，三年级数学组的老师们为孩子们布置了这项数学实践活动作业。
余慧明说，作业布置给学生后，老师们也要求学生在日记中写下出发到目的地离家的路程、选择了什么样的交通工具、耗时多久、在游玩的过程中又发现了哪些数学信息等信息，让学生们在实践中应用数学知识。
“学生升入三年级，刚刚学习了长度单位和重量单位等知识点，让他们通过写生活日记的方式记下假期生活，不仅能让学生在课堂上很难理解的知识点不再抽象，也有助于从实际生活中学习数学知识，让学生体会数学知识的应用价值。”钟家村第二小学副校长、汉阳区数学学科带头人黄俊说，让学生写生活日记，不仅加深了学生对课堂知识理解，也是将语文和数学多学科融合教学手段的一种体现。
“这样的作业设计，让数学的学习不再枯燥，不再乏味，而是变成了一种有趣的活动。孩子也在实践活动中锻炼了体魄，体会到数学与生活的密切联系，小朋友都很喜欢。”该校一名学生家长说。
