一. 拟题设计
拟题设计
【命题趋势】
近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。
从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。
【方法点睛】
一、修辞法
巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
1. 比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。1999年高考优秀文题《小心这把双刃剑》，把移植的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，显得准确而形象。
2. 对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3. 引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题中，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”施教》等。《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见古人，后不见来者？——对“记忆移植”的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器”这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
4. 疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是2000年高考作文用疑问拟题的典型。
5. 呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以“要把她的记忆移植给她爸爸”为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗”的心声。
6. 对偶式。用工整的对偶句式作标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。2000年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。
7. 夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如《缘何前“腐”后继》），拈连（《水城给人留下冰冷的思考》）、顶真（《我为人人，人人为我》）、谐音双关（如《见义勇为与见义勇“围”》）、反语（如《教语文要学会“偷懒”》）等，均不失为拟题的巧妙构思。
【范文分析】
［话题：答案是丰富多彩的（2000年全国高考作文题）］
人生也是一张答卷
人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。
人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命让我们来到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然、挺身而出，还是抱着“事不关己，高高挂起”的消极态度悄悄地溜走？当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢？当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，作出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？
人生的第二道题是填空题。有人说，人一生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得，小时候学习不好，对物理、化学不开窍，但他没有逼着自己去学习，而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。这道填空题，你又填写了什么答案呢？
人生的第三道题是判断题。在人生中，我们无疑要对他人和各种社会现象作出自己的判断，这时你是以“世人皆浊而我独清”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或者得到些许好处，而坚持自己的判断，你可能会有所损失，这时你是否敢于坚持自我？
人生的第四道题是问答题。在我们小的时候，遇到生活上的问题，可以向父母请教，遇到学习上的问题，可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早要学会独立处理问题的，此时面对如蚁聚而来的问题，你能应答如流、解决自如吗？
在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答卷，远非想象中的简单。你会如何作答呢？
解剖：这篇2000年高考优秀作文将人生的种种状况和境遇与答卷中的选择题、填空题、判断题和问答题这几种题型巧妙却有机地联系起来，使“人生也是一张答卷”的见解既深刻又独到，标题显得新颖而贴切。
二、数学法
数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋＋？＝成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观＝贡献》、《联想1＋1》等。数学中的恒等式（如《勤劳×高科技＝致富》）、不等式（如《成绩≠素质》）、荒谬式（如《99＋1＝0》，这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率）等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。
【范文分析】
1＋1＝？
1＋1＝？几乎人人都知道，等于2嘛。但这个题目为什么用问号呢？这是老师给我们课外活动小组的一个任务，要把它回答出来，而且答案要丰富多彩，这可不容易呀。让我们想想吧。
于是我们小组五六个人开始绞尽脑汁，认真地联想起来——
“1＋1＝3。一个男的加上一个女的，养出一个孩子来。”李明首先发言，他是一个胆大心细的人，又是一个独生子女，对身边的事是知道的、清楚的、了解的，他的回答当然是正确的。可这时有人反驳他，那是张敏的声音，他说：“我隔壁的一对夫妇，结婚三年了还是两口人，这不是1＋1＝2吗？”说得李明无言以对，只是静静地望着我。
张敏是学习委员，平时与李明关系不大好，他们经常在一起顶嘴，我处在他们中间，亲李怕得罪张，亲张怕得罪李，左右为难。像这个时候，我就为难了。突然，我想到班主任家最近生了双胞胎，就赶紧插进来回答：“你们两个都不对，应该是‘1＋1＝4’，班主任最近生了对双胞胎，你们不知道吗？”我的话，把他们的争执化解了，引导到班主任的身上，大家都来了兴头。有的说吃过班主任的喜糖，有的说班主任的两个小宝宝真好玩，有的说班主任什么时候才来给我们上课呢。大家议论纷纷，气氛顿时缓和起来，李明和张敏的脸上也露出了笑容。
“有没有一胞产下三胎的？”女同学杨琴提出了疑问。“怎么没有？我昨天看到一张报纸，上面登了多胞胎的新闻。山东省有一位产妇，还生下五胞胎呢。听说是最多的一个。”我赶紧把昨天的读报成果告诉大家，他们都笑起来。“这不是1＋1＝7吗？父母两人，加上五个孩子，那可是一个大家庭呀!”杨琴显得很激动的样子。张敏发话了：“不说了，不说了，我们又不是搞计划生育的，管她生育几胎呢。”“计划生育是我们的国策，每个人都要关心。”李明反驳道。于是大家又议论起来。
这时，太阳已经落山了，小鸟开始回巢了，我们也该回家了。回家的路上，我心里很高兴，因为我们解决了“1＋1＝？”的问题，而且答案是丰富多彩的。
解剖：用数学兼设问作标题，极富启迪意义，文中列举了“1＋1＝？”的多种答案，想象合情合理，并且处处扣住生育这个话题，显得有情趣又有道理。
三、话题式
应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。
【范文分析】
［话题：诚信（2001年全国高考作文题）］
诚信说
北岛说：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”所以“诚信”二字，只对君子不对小人。有道是“君子之交淡如水”，不需要海誓山盟，指天为证，往往互许的便是彼此的一生，哪怕只见过一面。小人是“你有张良计，我有过墙梯”，以小人之心度君子之腹，吃亏的当然是君子。所以对小人不言诚信，只言道义。如若存有一时之仁，只能落个东郭先生的下场。
人，以信为本。人分两种，一为信人，一为假人。信人，老老实实做人，诚诚恳恳为人。以信立身，以诚待人。假人，虚虚假假做人，四拼八凑为人。笑里藏刀，口是心非 信人自信，假人自败。“信”者：人言也。说出去的话，泼出去的水。故而，承诺之前，先视自身能力。空头支票开多了，信人也成假人。“诚”者：言成也。俗语有云：心诚则灵。不信神佛，只信自己，以诚待人，他人必以诚待你。不过，有个前提，分清是非曲直，善恶良邪。
诚信者自古有之，柳下惠坐怀不乱，张良三拾草鞋，唐太祖和为一家，前二者为个人之诚信，传为千古美谈；后者为国家之诚信，开一代盛世。当然，赵高指鹿为马是为“不诚”，日本提高我国农产品关税是为“不信”，不诚不信之辈遗臭万年。我辈之人，不久将步入社会，“诚信”二字尤为重要。青年作家王开岭说：“只要你是真实的，世界就是真实的。”人人如此，善莫大焉。
词人贺铸在《六州歌头》中有云：“一诺千金重。”吾常视古仁人之心，予以自比。自叹不如，所以常自吟佳句用以自勉。希望自己日后不失诚信本色，不失炎黄本色。所以，有感而发作《诚信说》，不敢与古人比肩，但愿堂堂正正做人。
解析：“不怕不识货，只怕货比货”，有比较才有鉴别。本文的成功在于议论中的对比手法用得好：高尚者与卑鄙者比，君子与小人比，信人与假人比，古人与今人比。通过对比，是非自明，最终落到坚持诚信，堂堂正正做人上。倒数第二自然段说的是“真实”，这虽与“诚信”有一定联系，但毕竟不能等同于“诚信”，故以删去为好。
【训练点击】
阅读下面的材料，根据要求作文。唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游四方。有一回，他临行前吩咐弟子看护好寺院里的数十盆兰花。弟子们深知师父酷爱兰花，因此，十分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂风大作，暴雨如注，弟子们一时疏忽，将兰花遗忘在外。第二天，弟子们望着眼前破碎的花盆后悔不迭。几天后，慧宗禅师返回寺院，众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。然而慧宗禅师却神态自若，宽慰弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。” 就是这一句平淡无奇的话，令在场的弟子们大彻大悟，如醍醐灌顶…… 请以“学会快乐”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
写作提示：现实生活中，有人时常心为物役，患得患失，让过多的欲望占据心灵。正因为如此，本来可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁之中，错过了多少快乐和幸福！所以以后，大可用兰花的启示来为自己宽心：我不是为了生气而工作的；我不是为了生气而交往的；我不是为了生气而读书的；我不是为了生气而生活的……从此，我们将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有兰心蕙质，我们的心境就会盈满快乐。
写几个生活片断，分别感悟出：坦然面对失意是一种快乐；帮助别人也是一种快乐；遇到困难，只要努力去做也会快乐。人生注定与成败同行，与得失相伴，只要我们以博大的胸怀，真诚对待别人，我们就会坦然，就会快乐。
【范文分析】
对自己微笑
早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。
是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。
有人说：生命是有限的旅程，快乐是路旁的小花。如果你只顾着前方的目标而匆匆赶路，是看不到它们的。那么不管你的目标有多大，你都感受不到快乐的存在。相反，当你放慢步子，留意一下路旁的小花，这并不会耽误你的行程，却使你的旅程变得更加充实，让你觉得生活充满了盎然生机。
是的，生活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的慧眼。能够生活在这样一个和平安定的国度里，你不觉得快乐吗？有父母的爱护、老师的关怀、同学的友好，你不觉得快乐吗？上天能够赐予你一个完完整整的躯体，你不觉得快乐吗……
总而言之，快乐无时无刻不藏在我们身旁，只是有待我们去发现。
唐代慧宗禅师当初是为了让自己快乐而种兰花的，虽然由于弟子们的疏忽，导致自己钟爱的兰花遭暴风雨袭击而受损，但他并没有因此而生气；相反他“若无其事”的宽宏大量让弟子们少了一份恐惧，而多了一份快乐。同时，也给自己少添了一份烦恼。看来，让人快乐其实很简单，只要不生气就可以了。
范仲淹留下的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是牺牲个人的幸福而换取千万人民的幸福，用个人为国为民的“忧”，来换取千万人民的“乐”，谁能说这样活着很累呢？
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生为了国家、为了人民甘愿做牛做马也在所不惜，看来快乐的真谛是建立在他人幸福、大家都幸福的基础上的。
所以，亲爱的朋友们：我们无需整天皱着眉头，一副杞人忧天的样子；看一看路旁的小花吧，听一听小鸟的啼鸣吧，细心体味一下人间的温情吧！你一定会觉得快乐就在身旁。
对自己微笑，快乐就在你的眼前
解剖：作者以轻快的笔调，来谈“快乐”这个话题，文章如行云流水，一路读来，让人轻松愉快，又颇受教益。
【帮你积累】
一、什么是快乐？攻克困难后成功地笑是快乐；送人玫瑰，嗅着手中的余香时的感觉是快乐；付出辛勤汗水，秋时品尝丰收果实的感觉是快乐；历尽了千辛万苦之后终于见到了山后面的大海时的感觉是快乐……快乐无限，每个人都应该享受到快乐。
二、一个人要是不快乐，无非三种原因：
1、因为妒忌和羡慕别人。
2、总觉得别人对不起自己。
3、对自己和别人太认真。
如果能解决这三个问题，你将省去百分之九十五的烦恼。
如果你感到失落，是因为你老在和别人比较， 心在沼泽，身在沼泽.换一个角度风景就不一样了。你就是世界，你就是幸福，你就不失落了。心里就会得到快乐.
快乐没有固定的模式，快乐是一种心灵的感受。各人有各人的标准，快乐是一种自身体验，如果把标准定得太高，你很难得到快乐。
三、如果幸福是揩干汗滴后的惬意，那快乐就是紧张过后的放松。如果幸福是奉献后的欣慰，那快乐就是“雨过天晴”的喜悦，如果幸福是“久旱逢甘露”的禾苗，向着天际诉说，那快乐就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的梅花，经风霜露出的笑容。
四、我们的人生就像一段旅程。在旅程中，如果快乐就富有意义，如果快乐就不寂寞。所有人都有享受快乐的权利，我们应该学会快乐，即使遇到了困难，也要以好的心态去面对。在我们的生活中，难免会遇到挫折和坎坷，但是要用微笑去面对人生。
