第一单元
单元作文：我的乐园
第一步列提纲：
第一部分：
我的乐园在哪里？
每个人都有自己的乐园，有的是满是玩具的房间，有的是学校的篮球场，有的是班级图书角，还有的是学校的篮球场，而我的乐园却是村头小河边的草地。
（排比句开头，引出我的乐园）
第二部分：我的乐园是什么样的？我喜欢在这个乐园里干什么？
春天到了，嫩绿嫩绿的小草钻出地面，给大地铺上一层柔软的地毯。星星点点的野花散布在草地上，有红的、有黄的，有粉的，还有白的……那白的是蒲公英，我一看见它，就会把嘴凑上去，用力一吹，把蒲公英的种子吹得飞得远远的。蟋蟀在这里弹琴，我总想着逮一两只回家养，可每次一靠近它，它就不知道跳到哪里去了……（环境描写,用上排比、比喻和拟人的修辞手法）
这块草地很平坦也很宽阔，很适合放风筝。每逢周末的时候，我们几个小伙伴都要带上自己的风筝，来这里举行个放风筝比赛。我的是个又轻又小的菱形风筝，虽然不起眼，但是很好放。我快步地在柔软的草地上跑动起来，一边跑一边放线，风筝就飞起来了。有风吹来，我就停下来，赶紧放线，风筝飞得越来越高了，比其他小伙伴的蜈蚣风筝、老鹰风筝和蝴蝶风筝飞得还高哩！迎面吹来的风，让人感觉神清气爽，短暂的胜利，让人忘记学习的忧愁！（具体描写自己做了什么事情。）
当然，也会有扫兴的时候。有时候我们玩得好好的，陈大叔家的鹅群就跑来吃草了，带头的公鹅可凶啦，它一看见我，就吭吭直叫，好像再说：“快走！快走！这是我门的地盘。”看到它那高傲的样子，小伙伴们都尖叫着惊散了，我寡不敌众，也只好先避避风头。
第三部分：总结概括
这一块充满生机、充满欢笑的草地，就是我的乐园！
我的乐园，有的要表现出自然环境的优美，表达出在大自然中玩耍的欢乐；
有的要表现出学习环境的宁静，表达出遨游在知识的海洋的快乐；
有的要表现出环境的怡人，表达出运动之后的轻松和快乐。
第二单元作文
写作提纲
第一部分：你想发明什么？
我曾经看过一部动画片，里面有一座能够像火车一样跑，能像直升机一样飞的城堡。我想如果能够建造一座会飞的木屋那该有多好。
（总起全文）
第二部分：它是什么样子的？
会飞的木屋，它应该是什么样子呢？它的下面应该有四个轮子，两侧有机翼，屋顶是尖尖的。那你一定会说，这不就是飞机的样子吗？你说的不错，它确实有些像飞机，但其实它长得更像是火箭。
第三部分：这个木屋有哪些功能？
有了这个会飞的木屋，人们的生活可方便了。牧民们无须住在蒙古包里了，里面的家具一应俱全，电、水、煤气通通都有，想要搬家的时候，就按下按钮，四个轮子就出现了，牧民们可以像开车一样开着木屋，把牛羊赶往别处的草场。
有了这个会飞的木屋，家里的卫生不用再打扫了。木屋里有自动除尘系统，每天晚上，它会自动把家里家具用负压的方式打扫一遍，到了第二天，家里又是一尘不染。
如果你想外出旅行，会飞的木屋也能帮你实现，只要按下开关，屋顶上方就会出现一个巨大的螺旋桨，你就可以像开飞机一样开着木屋，进行环球旅行。要是你想遨游太空，那就按下另一个开关，“砰”的一声，会飞的木屋就会像火箭一样冲出大气层，冲向宇宙，这样你就可以看到我们美丽的地球是怎么样地悬浮在着茫茫的太空中。
（重点描述会飞的木屋的功能）
第四部分：总结
我多想快点把这个会飞的木屋创造出来啊！
（呼应前文）
请你根据下面这两个开头，再写两篇作文吧！
水上行走鞋
你听说过“凌波微步”吗？你听说过“水上漂”吗？我在想，要是能够发明一种水上行走鞋，那这两种武功，我不就都会了吗？
会变大变小的书包
机器猫有一个神奇的口袋，可以从里面能够拿出各种各样的法宝。我的要求不高，我想发明一个会变大变小的书包。
第三单元
四年级下册语文的第三单元全部都是现代诗，一共有6首，其中，有三首出自《繁星》。这些现代诗有歌咏母爱的、歌咏大海的、歌咏自然的。
下面我们来看看这些诗歌如何仿写？
第9课
仿写繁星（七一），仿写的时候主要描写一个画面，用上XX的XX的句式。
这些事——
是永不漫灭的回忆；
清澈的河边，
细长的竿下，
回荡的水上。
这些事——
是永不漫灭的回忆；
长长的沙滩，
彩色的贝壳，
金色的脚印。
仿写繁星（一三一）仿写的时候主要描写一个画面，用上排比的句式和反问的句式。
河流啊！
哪一条鱼没有鳍？
哪一条船没有帆？
哪一次我的梦境里
没有你澎湃的身影？
高山啊！
哪一棵树没有根？
哪一棵草没有叶？
哪一次我的脑海里
没有你巍峨的身躯？
仿写繁星（一五九）仿写的时候主要写出一个含有两层意思的词语。
朋友啊！
公园的花儿开了，
你会来看看吧；
心田的花儿开了，
你要来看看吗？
我眼中的绿，主要就是写出自己的感受。
“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给我一种清新舒适的感觉，仿佛看到一阵风吹来，低矮的小草，高大的树木，长长的枝条，都在随风摇摆。
雨中的灵隐寺，被笼罩一片浓绿和浅绿中，给人一种朦胧的感觉。因为下着小雨，不管是参天古木，还是布满青苔的蜿蜒小径，都是一片雾蒙蒙的。
仿写白桦要写出某种植物的外形和特点，从部分到整体来写。
仙人掌
在我的阳台，
有一棵仙人掌，
仿佛涂上绿漆，
披了一身铠甲。
火辣辣的太阳，
热腾腾的空气，
根根小刺直且尖，
火热的夏天日如年。
在恐怖的高温里，
屹立着这课仙人掌，
在炎炎的烈日里，
闪着绿色的光芒。
仙人掌的四周围着
垂头丧气的花朵儿，
它们向翠绿的英雄，
投来羡慕的目光。
芦荟
在我的阳台上，
有一棵芦荟，
仿佛披上绿装，
佩了两把利刃。
绿莹莹的叶片，
尖尖的小刺扎手，
层层叶片重叠，
晶莹的叶肉如玉。
在灿烂的霞光中
站立着这棵芦荟，
在明亮的日头里，
闪着晶亮的露珠。
芦荟四周游动着
红的黑的小金鱼，
它向清澈平静的鱼缸
又投下一抹浓浓的绿。
第12课 仿写在天晴了的时候，要写出天晴了时，某处景物的特点，要写出该处景物的动植物的特点。
在天晴了的时候，
请到公园去走走；
给雨润过的板砖，
一定是干净又鲜艳；
悬挂着露珠的花瓣，
一下子展现了柔嫩；
不再沮丧的小树苗，
骄傲地挺起它们的胸膛，
向下，向下，再向下
让树根往更深的泥土里扎；
红色的大眼睛蜻蜓，
在池塘里自在玩耍，
从一朵尖尖的小荷，
跳到另一朵宽大的荷叶。
到公园中去走走吧，
在天晴了的时候：
提着伞，挽着手，
踏着水坑，迈过草地。
彩虹斜挂在天上，
暖阳照亮了大地，
看天空缥缈的薄云——
又——轻——又——软。
第四单元习作 我的动物朋友
我的动物朋友，它必须是一种动物，不是昆虫，不是人类。朋友就是说你必须对它很熟悉。在写的 时候要写出动物的外貌，自己和这只动物的一件事。
“黑眼圈”小羊
我是一个放羊娃，我有一群羊，每天我都会赶着它们到山坡上吃草。
（总起全文）
我有一只特别喜欢的小羊，它全身都是白色的，毛发柔软光亮，最特别的一点就是它的左眼圈是黑色的。小羊没有妈妈，它的胆子很小很小，它怕小狗，怕大公羊，还怕黑。当别的羊凑在一起吃草的时候，它喜欢躺在我的身边，跟我一起看蓝天和白云，而我也喜欢跟它在一起，我会跟它分享我的喜怒哀乐，告诉它我的小秘密。
（介绍小羊的外貌）
昨天是星期天，我放羊回来，发现它不见了。我担心它是不是迷路了？担心它是不是受伤了？担心它是不是被豺狼叼走了？于是，我马上叫上小伙伴，一起回到原来的地方寻找那只丢失的小羊。我们拨开了高高的草丛，一直找啊找啊，顺着清清的小河一直往上走，找到很晚很晚，还是没有找到了它，看着天快黑了，我们不得不回家去。
忽然，我听见了一个熟悉的声音，“咩咩咩”，这是小羊的声音，我赶紧顺着声音找，终于在山沟里找到它了。等我把它救上来时，它高兴地舔着我的脸。它好像特别后悔，不该自己跑出去玩。
（小羊失而复得）
后来，小羊慢慢长大，变成了一只大羊。爸爸不顾我的反对把它拉到集市上卖掉，说是卖了它，好让我到镇上上寄宿制的学校，以后就不用再放羊了。
第五单元习作
游____
本单元的作文是一篇半命题的作文。我们再来看看题目的要求，题目要求写出游览的地方，并且写出哪些地方给你留下的印象最深刻。
下面我们一起来看看根据一首古诗写的游记
游山西村
快过年了，我的老朋友写信告诉我，他新酿了几坛子酒，还杀了鸡和猪，邀请我到他家里做客。
（交代游玩的起因）
老朋友住在山西村，这天我起了个大早，天刚亮就从家里出发了。一路走来，高高的山峰把天空都遮蔽了，只有一条细细的溪水汩汩流淌，有些地方树木实在是太茂盛了，我差点儿就找不着路了。一路沿着溪水走，走着走着就看见两岸种些柳树，柳树长长的枝条垂到水面上，把水都染绿了。小路两旁开着紫色、红色的野花，给寒冷的冬季增添了不少的生气。忽然，眼前出现了进村的路，我高兴地加快了脚步。
（介绍沿途的风景很优美）
这时候，我听见一阵敲敲打打的声音。走近一看，原来是一群小孩正在排练节 目。在农村，新年里都有迎神的习俗，他们有的吹着笛子，有的拉着二胡，还有的敲着锣鼓，看起来有模有样的。快过年了，大人、小孩都在为新年做准备啊！
（介绍村里的风景很热闹，民风淳朴）
我的老朋友一早就在家门口等我了，我们俩围坐在红泥小火炉旁，喝着浮着绿泡的米酒，吃着新腌制的糟肉，好不惬意。时间过得飞快，转眼月亮就爬上树梢，天色已晚，朋友送我出了村口。
月亮升得很高很高，静谧的小村庄罩上了一层薄纱。老朋友说下次得空时再陪我好好地在村子里逛逛。
第六单元
本单元的习作的我学会了 _________
这是一篇半命题的作文，横线上要填写的是一项技能，比如弹钢琴、挤牛奶、洗碗、种花等等。
这篇作文可以分成3个部分，
第一部分：我为什么要学这项技能？（起因）
第二部分：我怎么学这项技能，学习过程中遇到了哪些困难，怎么克服的？（经过）
第三部分：我有什么收获？（结果、感想）
我学会了溜冰
寒假的时候，我和爸爸一起到公园里学溜冰。我高高兴兴地戴上安全帽，穿上溜冰鞋，绑好护膝，刚一站起来就摔倒了。爸爸哈哈大笑，说：“走路和站是溜冰的第一步，你再试一试！”我在爸爸的鼓励下，小心翼翼地抬起了脚，可是学了很久，我还是没有掌握溜冰的技巧，屁股都摔疼了。
这时候，正在不远处溜冰的小敏看见了。她飞快地溜过来，一个急刹停在了我面前。我都看呆了，说道：“你真厉害！”小敏说：“我刚开始学溜冰的时候，也摔了不少的跟头。没有付出是没有收获的。” “那你能不能教教我？”我问道。小敏点了点头，开始教我溜冰。有小敏扶着，我就能稳稳地站着，有小敏拉着我走，我就不会再摔跤了，慢慢地，我就能自己走了。
后来，每天我都和小敏一起练习溜冰。经过一段时间的练习，我终于会溜冰了。我和小敏手牵着手，在公园的平地上画8字，画圆。有一次，小敏突然松开我的手，我感觉像是要飞起来一样，眼见就要撞上花坛了。我赶紧迈开双腿，尽力保持着平衡，等我绕过了花坛，发现小敏正咧着嘴对我笑：“现在你可以自己溜了吧?感觉不错吧！”我摸摸自己的胸口，“让我缓缓，刚刚太吓人了。
”“胆小鬼”，爸爸不知道从哪里冒出来的，“小敏，谢谢你教会我家茵苗溜冰呀！”小敏笑了笑说：“不用客气，我和茵苗是好朋友，互相帮助是应该的。”听了爸爸和小敏的话，我同意地点了点头。
通过这次学溜冰，我懂得了只有不怕困难，掌握方法，刻苦练习，才能把本领学好！
我学会了炒鸡蛋
今天是周末，我看见妈妈正在厨房里准备晚餐。于是，我对妈妈说：“妈，你教我炒菜吧！”妈妈听了，噗嗤一笑，“好啊，那你想学什么？”我环顾厨房一周，目光最终落在那几个鸡蛋上面，于是，我指了指鸡蛋说：“炒鸡蛋”。
妈妈打开燃气炉，熊熊的火焰“噌”的一声便冒了起来。从小到大，我都很害怕火。燃气炉的火焰很旺盛，仿佛一个张牙舞爪的大恶魔，在向我挑衅，“你敢用我吗？哈哈哈！”。我很想放弃，但是，我又想到“我一定学会炒一个菜。”我定了定神，等锅里的水干了，往锅里放了点油，只见油已经开始热了起来，我轻轻地往锅里倒进打好的鸡蛋液。妈妈说：“不用翻，等它的这面干了，就可以翻面。”只见，锅里的鸡蛋液在锅里摊开，从金黄色变成淡黄色，慢慢地变成了一张鸡蛋饼。妈妈一看，说：“用锅铲把鸡蛋翻面吧！”我马上拿起锅铲，要把鸡蛋翻面，可是鸡蛋饼太大了，我一翻，居然折起来了。我怕焦了，赶紧关火。办法总比困难多，我拿了双筷子，把鸡蛋翻好，再打开燃气炉，我把火关到最小，慢慢地把鸡蛋煎熟。
这时爸爸也回来了，看着我在厨房忙碌的样子，他感到很惊奇。我回过头，对爸爸说了句：“爸爸，生日快乐！”爸爸听了，高兴地点了点头，“乖，爸爸不过生日的，今天也不是我的生日啊！不过，你要是天天都帮你妈妈做饭，那就像是天天给爸爸过生日一样。”
确实啊，虽然炒鸡蛋看起来很简单，但是做起来也是一点儿也不简单，看来我往后还是得多跟妈妈学学，多给妈妈打打下手。
第七单元
本单元的习作，我的“自画像”。
“自画像”顾名思义，就是给自己画一张画，也就是说这篇作文要能够让人一下子就认出自己。
在介绍自己的时候，要包括外貌、性格特点，爱好和特长，可以用一到两件事情来介绍自己的情况。
接下来，我们一来来看看这位同学的自画像吧！
我的“自画像”
我今年11岁了，我有一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子。我的发型很特别，两边的头发理得比较短，中间的头发留得比较长。150cm的个头在我们班里算是高个子了，我的皮肤是班上的男同学中最白的。听我这么一说，你肯定一眼就能发现我。（在描写外貌的时候一定要体现自己的外貌特点）
我是学生会的值日生，是班里的班长。每个星期一的早上，我站在校门口协助老师们检查同学们的仪容仪表。每天放学后，我都要检查公共区域是否打扫干净了，垃圾是否掉了，教室的门窗是否关紧，电灯风扇是否都关了才回家。我觉得这些事情虽然都是小事，但是“一屋不扫何以扫天下”？所以，事情无论大小，都要认真对待！如果老师相信我，我希望能够继续担任我们班的班长。（大的方面讲自己认真的特点）
我的课本、作业本、练习册都是很整洁的，我不喜欢用涂改带和涂改液。笔记可以做在笔记本上，而不是课本上。我觉得写作业的时候，可以先打草稿，这样就可以避免过多的涂改。（小的方面讲自己认真的特点）
我是一个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。
（过渡句，自己做事认真，但是有时候会马虎）
那就是考试的时候，我把答案写在答题卡上的时候，有时候会抄错，并且最可怕的是，我检查了好几遍都没有发现。您有没有好的办法帮我改掉这个马虎的毛病呢？
这就是我的“自画像”，我的名字叫做郝崇明。
（最后再讲自己的名字，让人印象深刻。）
第八单元 故事新编
1、新《龟兔赛跑》
相信大家都读过《龟兔赛跑》的故事，兔子因为太骄傲输给了乌龟。
那么新编《龟兔赛跑》可能会出现哪些结果呢？
1、假如乌龟又赢了
之前，乌龟和兔子比赛，兔子输了之后，心里很不服气，于是想要再比一次，一雪前耻。于是，乌龟和兔子约定这个周末再比一次。
转眼间，到了周末，艳阳高照，兔子和乌龟摩拳擦掌，正准备大展身手。兔子对乌龟说：“这一次，我一定能赢你。”乌龟笑了笑，没有说话。
随着一声枪响，比赛开始了，兔子像离弦的箭一样冲了出去，把乌龟甩在后面。兔子跑啊跑啊，跑得手心都出汗了，终于跑到了山顶。兔子想：乌龟应该没有那么快追上来，我先歇一会再跑吧！于是，兔子就靠在树旁休息。不一会儿，兔子就远远看见乌龟爬上来了，兔子赶紧跑 。路过一片萝卜地，看见了水灵灵的萝卜，兔子不由得咽了咽口水。天气这么热，吃个萝卜也是好的，于是，兔子一头扎进萝卜地里，吃起了萝卜。乌龟趁着这个时候，追了上来。兔子从萝卜地里，望见追上来的乌龟，兔子三步并作两步跑，又跑到了乌龟前面。
转眼间，比赛已经进入了白热化阶段，乌龟和兔子都爬上了最高的山，终点就在山脚下，胜利就在眼前。兔子拼命冲刺，乌龟头一缩迅速滚下坡，乌龟又赢了。
这一回，兔子输得心服口服！
2、假如乌龟和兔子都赢了
乌龟和兔子赛跑，乌龟赢了，兔子却输了。从此以后，兔子总是闷闷不乐的，一天到晚都躲在自家洞里不出来了。乌龟看到兔子这样颓废，心里很难受。于是就对兔子说：“我们再来一次比一次吧，让你输得心服口服”。兔子听了，顿时来了精神，就答应了。
过几天，比赛的日子到了。兔子精神抖擞，对乌龟说：“我这一次一定赢你。”乌龟说：“我们走着瞧。”
比赛开始了，兔子的长腿跨过了沙地、蹦过了洼地，跑过草地，乌龟也毫不示弱，一直紧随其后。乌龟和兔子，你不让我，我不让你，比赛进行得异常激烈。在过沼泽地的时候，乌龟掉进一个泥坑里，它着急地叫着：“救命啊！”兔子听见乌龟的求救声，马上折回去，小兔子马上拿了一根树藤扔给乌龟，说：“你咬着树藤，我把你拉上来。”乌龟得救了，比赛继续进行。
乌龟和兔子又跑过了山岗，来到了小河边。小河边没有桥，兔子不会游泳，过不去。乌龟笑眯眯地对兔子说：“我驮你过河吧！”兔子没有别的办法，就说：”谢谢你。”乌龟背着兔子一起过了河，同时到达终点。
这一次，乌龟和兔子都赢了。
