人教版山东新泰九年级下学期语文期末复习测试（含答案）

人教版山东新泰九年级下学期语文期末复习测试

一、单选题

1. 下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（　　）

A. 脊梁（jí） 绿荫场 正襟危坐（jīn）
B. 冠冕（guān） 主旋律 囊荧映雪（yíng）
C. 遒劲（jìn） 元宵节 褒贬分明（bāo ）
D. 枯槁（gǎo） 斑马线 脍炙人口（kuài）

2. 下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是（　　）

A. 面对日新月异的科技进步，面对繁重复杂的发展任务，新时代劳动者不仅要爱劳动、会劳动，而且要懂技术、会创新。
B. 城市治理的许多问题都是具体而微的，一个井盖、一盏路灯、一个垃圾桶，这些看似不起眼的“小事”，其实是关涉群众切身利益的“大事”。
C. 在时间的调色盘下，雄安新区会在一张白纸上绘出怎样的优秀画卷，让我们拭目以待。
D. “人心齐，泰山移”。在疫情面前，中国人民同舟共济、万众一心，形成了打贏疫情防控阻击战的强大合力。

3. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）

A. 家乡的风味是什么？是弹跳在舌尖上的味蕾颤动，还是贮藏在阡陌中的乡风民俗，亦或是散布在田野里的自然珍馐？
B. 电影《死亡诗社》塑造了一个充满个性和激情的文学教师形象，让观众–特别是中学生观众，产生了强烈的情感共鸣。
C. 北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风介绍，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、而且性能要求最高、最复杂的巨型航天系统。
D. 老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往：这便是怀旧情结。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A. 《中华读书报》发布“2019年度十大好书”榜单，由“敦煌女儿”樊锦诗口述，顾春芳教授撰写的《我心归处是敦煌》入选其中。
B. 敬畏自然、保护野生动物，防止病毒跨物种传播，是建设生态文明的重要内容。
C. 民法典是新中国第一部以法典命名的法律，开拓了我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。
D. 从结绳记事到竹木简牍，从实体书到电子书，在技术驱动下，让阅读连通了声音和画面，在很大程度上改变了人们的读书方式。

5. 下列说法有误的一项是（　　）

A. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”是现代诗人艾青的诗句，诗人借“土地”这一意象抒发了对祖国深沉、炽热的爱。
B. 古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如苏轼自号“东坡居士”，李清照自号“青莲居士”。
C. 先秦诸子百家争鸣，儒家的“仁”，道家的“道法自然”，墨家的“兼爱、非攻”……都闪耀着思想的光辉，流淌在中华民族的文化血脉中。
D. 莫泊桑，十九世纪法国现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

6. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
想要拥有阅读的红利，有必要把自己的阅读愿望分为有目的与无目的两种。 。在这样的阅读节奏下，你终会与给自己带来巨大影响的一本书相遇。
①自古读书苦，这点永远不会改变。
②这样的阅读可能并不是轻松、愉快的，但读书的初阶和中阶，向来都是辛苦的。
③而无目的的阅读，恰是对深阅读的补充。
④有目的的阅读，是深阅读，读一些经典，读一些难啃但含金量很高的文史哲佳作。
⑤无目的的阅读是把自己视线范围内觉得有趣的书拿过来读一下，读得进去便读完，读不进去便放弃，不用有什么心理负担，这是一种阅读休息。

A. ①④②⑤③ B. ①②④③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④⑤③②①

7. 阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（　　）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

A. 此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。
B. 颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。
C. 颈联“天镜”是指月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。
D. 尾联由写景转入抒情。船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。

8. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（　　）

A. 《水浒传》中吴用足智多谋，他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。
B. 艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。
C. 在克服种种阻力后，简•爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。
D. 保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志，还有温情的一面，他珍视亲情、恋情、友情。

9. 将下面几句话正确排序，恰当的一项是（　　）
_________．_________．__________，______．_______．__________。
①诗画有意境，就有了灵魂
②毛主席的诗句，意境是很深的
③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境
④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情
⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概
⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量

A. ②④⑤⑥①③ B. ③④⑥②⑤① C. ②④⑥⑤③① D. ③④⑥⑤②①

二、默写填空。

几处早莺争暖树， ______ 。（白居易《钱塘湖春行》）

人生自古谁无死？ ______ 。（文天祥《过零丁洋》）

但愿人长久， ______ 。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

农田篱落，绿树青山。让我们和孟浩然过故人庄，几句家常几杯酒，“开轩面场圃，把酒话桑麻”；随陶渊明归园田居，一把锄头一肩月，“ ______ ， ______ ”；同辛弃疾夜行田陌，阵阵稻香声声蛙，“ ______ ， ______ ”，一起去感受人生的诗意。

三、名著阅读

【识•人】《童年》中写道：“小时候，我想象自己是一个蜂窝。各式各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜–生活的知识和思想，送进蜂窝里。”书中就写到了这样的“普通的粗人”。请根据情景提示，概括写出与“外祖母”“小茨冈”相对应的事件，以及这事件对阿廖沙产生的积极影响。

我（阿廖沙）往头上披了一件笨重的短皮大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，我趿趿拉拉地从过道里走到台阶上，一下就把我吓呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫声和哔哔剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了；外祖母的行动把我吓坏了……

外祖母

① ______

② ______

“你知道吧，外祖父当时气疯了！你瞧瞧，”他（小茨冈）说着，把袖子卷起来，给我（阿廖沙）看那肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了……”

小茨冈

③ ______

④ ______

四、现代文阅读

阅读下面文段，完成问题。
【甲】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界 着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A） 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。（ B） 阶砌旁边栽几丛书带草。（C） 墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（D） 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
【乙】中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。造园家常常将窗子设计成扇形，成为“便面”。经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的“尺幅窗，无心画”。造园家所说的“漏窗”，就是将不同景区的景色相互“漏”出，使园中景色流动起来。
江南园林常常在窗外布置一根石笋，几根竹子，明人有首小诗：“一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。”这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗：“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。”也是这个意思。
（节选自朱良志《曲院风荷–中国艺术论十讲》，中华书局，有改动）【丙】中国的园林，它同文学、戏剧、书画，是同一种感情不同形式的表现。比方说，明末清初的园林，同晚明的文学、书画、戏剧，是同一种思想感情，只是表现的形式不同。明末的计成，他既是园林家，也是画家。清朝的李渔也是园林家，又是一个戏剧家。中国文化是个大宝库，从这个宝库中可以产生出很多很多不同的学问来。而中国文化又不是孤立的，它们互相联系，互相感染。可以说中国园林是建筑、文学艺术等的综合体。
（节选自陈从周《中国的园林艺术与美学》）

1. 请分别概括【甲】文说明的主要内容和【丙】文的核心观点。

2. 下面摘自【甲】文的四个例子，如果选取一个用在【乙】文中，哪一个最恰当？请选出来并说说理由。
A．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。
B．阶砌旁边栽几丛书带草。
C．墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
D．如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

3.下列对三个文段有关内容的理解，不恰当的一项是 ______
A．【甲】文认为花墙、廊子、镜子在苏州园林中的恰当设置可以增加景致的层次和深度。
B．【乙】文举了颐和园乐寿堂的例子，是为了说明园林在每一个角落都注意图画美。
C．【乙】文中小诗“一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入”所营造的意境可以印证【丙】文的观点。
D．三个文段都是围绕园林而谈，写作的侧重点不同，但是对中国园林美的认识有相通之处。

父爱昼夜无眠
尤天成①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。 父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。
②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。 父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一楞，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……
⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
⑥我说是。我回答是那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲的。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我竟未留意父亲的房间没有鼾声。
⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上”。
⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为儿为女哟……
⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。
⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我 擦背呢。”
⑪父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。

1.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是 ______
A．文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。
B．文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和不满。
C．文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。
D．文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。

2.文中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。

3. 赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。
①父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。
②我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。

4.文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？

五、文言文阅读

游虎丘小记
李流芳虎丘①，中秋游者尤盛。士女倾城而往， 笙②歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜与弱生坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林杪⑤而已。又今年春中，与无际⑥舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
【注】①虎丘：苏州名胜。②笙：一种乐器。③钓月矶；在虎丘山顶。矶，水边突出的大石。④风 铎：悬于檐下的风铃。⑤杪（miǎo）：树枝的细梢。⑥无际：人名。句中的“仲和”，亦人名。⑦趺（fū）坐：盘腿端坐。

1.解释下面加点的词语。
①尝秋夜与弱生坐钓月矶 ______
②相与趺坐石台 ______
③真知言哉 ______

2.下列各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ______

A．士女倾城而往

杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

B.以红粉笙歌一两队点缀

属予作文以记之（《岳阳楼记》）

C．然终不若山空人静

若有作好犯科及为忠善者（《出师表》）

D．以静意对之

何陋之有（《陋室铭》）

3.用现代汉语写出下面句子的大意。
笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。

4.作者分别在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。

阅读下面语段，完成问题。

陈涉世家
吴广素爱人，士卒多为用 者。将尉醉， 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，度已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。政陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1.下列句中加点词语意思相同的一项是 ______

A．①并杀两尉

②自董卓已来，豪杰并起

B．①召令徒属曰

②神情与苏、黄不属

C．①从民欲也

②虽欲言，无可进者

D．①乃入据陈

②荆州北据汉、沔，利尽南海

2.下列句中加点词语意义与用法不同的一项是 ______

A．①为坛而盟

②则玉城雪岭际天而来

B．①复立楚国之社稷

②衹辱于奴隶人之手

C．①陈涉乃立为王

②乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之

D．①杀之以应陈涉

②以告先帝之灵

3.下列句子句式与其他三项不同的一项是 ______
A．祭以尉首
B．卷石底以出
C．蒙辞以军中多务
D．苟全性命于乱世

4.用现代汉语翻译文中画线句子。
广故数言欲亡，忿恚尉。

六、作文
题目：别着急，慢慢来
要求：（ 1）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】A.有误，“脊梁”的“脊”应读作“jǐ”，“绿荫场”应写作“绿茵场”；
B.有误，“囊荧映雪”应写作“囊萤映雪”；
C.有误，“遒劲”的“劲”应读作“jìng”；
D.正确。
故选：D。
本题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
2.【答案】B

【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
【解答】
A.日新月异：意思是每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。使用正确；
B.使用有误，具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。句中指的是城市治理的问题细小，该成语和句意不符。
C.拭目以待：指擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。使用正确；
D.万众一心：千万人一条心。形容团结一致。使用正确；
故选B。
3.【答案】C

【解析】ABD.正确；
C.有误，应该把“最广”后的顿号改为逗号。
故选：C。
本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
4.【答案】B

【解析】A．有误，成分残缺，在“榜单”前面加上“评选”；
B．正确；
C．有误，搭配不当，把“开拓”改为“开创”；
D．有误，成分残缺，缺少主语，删去“让阅读连通了声音和画面”中的“让”。
故选：B。
本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析．尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法．
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。
5.【答案】B

【解析】ACD.正确；
B.有误，“青莲居士”是李白的号，李清照号“易安居士”。
故选：B。
本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
6.【答案】C

【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知本语段介绍的是“有目的读书和无目的读书的作用和区别”，按照从一定的顺序来介绍无目的读书，所以确定④是首句，紧接着有目的读书的作用②，接着分析无目的读书③，最后告诉我们无目的读书的作用⑤的结论。所以顺序为，据此可知答案为C。
故选：C。
本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
语句排序题解决方法：
1、寻头断尾，确定首尾句。
2、把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3、把握关联词的搭配
4、把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
7.【答案】B

【解析】本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。
ACD．正确。
B．有误，颈联通过奇特的想象和生动的比喻，表现了作者开阔的胸襟和广阔的视野。
故选：B。
《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律，李白出蜀至荆门时赠别家乡而作此诗，由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
译文
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。
青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。
月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
如何鉴赏古代诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀……无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
8.【答案】A

【解析】A.有误，杨志是押送生辰纲的。
BCD．正确；
故选：A。
本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
9.【答案】C

【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“毛主席的诗句的意境是很深的”，按照论述的层次关系来写，所以确定②是首句，紧接着举了例子④⑥⑤，最后借用古语加以总结③①．所以顺序为②④⑥⑤③①，据此可知答案为C。
故选：C。
本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
默写.【答案】

【小题1】谁家新燕啄春泥

【小题2】留取丹心照汗青

【小题3】千里共婵娟

【小题4】晨兴理荒秽,带月荷锄归,稻花香里说丰年,听取蛙声一片

名著阅读.
①外祖母奋不顾身救火。
②给阿廖沙很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心。
③茨冈替阿廖沙挡鞭子。
④小茨冈的善良仁爱对阿廖沙产生的积极影响。
本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
苏州园林答案：
（1）【甲】文说明的主要内容：苏州园林讲究远景和近景的层次，而且在每一个角落都注意图画美。【丙】文的核心观点：中国园林是建筑、文学艺术等的综合体。
（2）D。窗外补上几竿竹子或几棵芭蕉，与乙文中“江南园林常常在窗外布置一根石笋，几根竹子”相对应，说明了窗子对园林的重要作用。
（3）B
这道阅读题，材料由三个文段组成。甲文选自《苏州园林》，说明苏州园林讲究远景和近景的层次，在每一个角落都注意图画美。乙文说明了窗子在园林中的作用。丙文说明了中国园林与文学艺术等关系。
信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：
（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段甚或几段乃至全篇。
（2）归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。
父爱昼夜无眠 答案：
（1）B
（2）①孝顺（爱自己的父亲）。②勤奋（能吃苦、有责任意识和担当精神）。③不虚荣（很实在、阳光）。④理解父爱并努力回报。
（3）①通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激动地指责自己时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。
②运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。
（4）表面含义：父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。
深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予（即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿子还债）。
这篇文章的主要内容是：“我”是一个昼伏夜出的作家，认为每天不让父亲担心生活就是孝顺父亲。父亲在白天睡觉时打呼噜，吵到“我”睡觉，“我”向父亲抱怨，甚至发生了冲突；后来“我”发现父亲不在家，以为父亲去了朋友家。一次偶然的机会才知道父亲在浴室里搓背，是想替“我”早点还清债务，父亲为了不影响“我”，白天就在浴室客座上躺一躺。文章充分体现了父亲的关怀体贴之情，父爱的伟大、无私与理解。
理解标题的含义：
（1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。
（2）从理解标题的双关义入手。
（3）从作者感情的出发点切入。
（4）从概括文章主要内容的角度入手。
（5）从寻找文章线索方面入手。
（6）从寻找文章的文眼上发掘。
（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。

游虎丘 答案：
（1）①曾经；②一起；③同“智”，智慧；
（2）A.
（3）歌声乐声谈笑之声充斥于整个山林，如此彻夜不息。
（4）作者三次夜游虎丘，也就是“今年春中”这一次感受最好，因为秋夜游虎丘，全城的士绅学子、妇孺歌姬把虎丘化为酒场，鱼龙混杂，实在可恨；“初十日”游虎丘偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意；最令作者满意的是“今年春中”游虎丘，也就这一次见到了虎丘的本色。
参考译文：
虎丘在中秋时游人极多。全城的士绅学子、妇孺歌姬皆会前往。歌声乐声谈笑之声充斥于整个山林，如此彻夜不息。于是乎，那壮丽的自然丘壑竟化为酒场，鱼龙混杂，实在可恨。
我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。
我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。又在今年的春天，我曾和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。
我一生中造访虎丘两次，（也就这一次）见到了虎丘的本色。我的朋友徐声远作诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”说的真对啊!
词语解释题解题方法
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

陈涉世家答案：
（1）A
（2）A
（3）B
（4）吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒。
译文：
吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。