清华附小给小学生列出的课外阅读推荐书目中，一年级小朋友需要读的第一本书，是英国作家山姆·麦克布雷尼的绘本——《猜猜我有多爱你》。
这是一本睡前绘本，在绘本界非常有名，很多家长可能在孩子很小的时候，就已经给孩子们读过里面的故事了，但一年级小朋友读这个故事的时候，在感受故事本身的乐趣、享受精美有趣的图画之外，更需要去思考、理解，故事想要传递出来的内涵。
作为一本获奖无数的绘本，这本书用不多的字数，从孩子喜欢比较的天性出发，向我们讲述了一只小兔子和大兔子比较谁更爱谁的故事。每次小兔子比划自己有多爱大兔子后，大兔子都会模仿小兔子，表达出比小兔子的爱更深程度的爱，小兔子只能转动小脑瓜继续想办法表达自己对大兔子的爱。故事的最后，大兔子温柔地把小兔子放到床上，亲了亲他，对他说晚安，然后微笑着轻声说出了他对小兔子更深的爱。
绘本的封底有这样一段话：当你很爱很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来，可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
爱比较是人的天性，但通过这本书，我们需要让孩子们明白，情感，是永远无法量化比较和衡量的，如果在生活中将情感转化成以金钱为单位的数字来进行比较，并且一定要争个胜负高低，那结果必然是对情感付出双方或某一方的伤害。如果我们真的要去比较，也应该是像小兔子和大兔子那样，以偏浪漫化的方式来进行，在这样的比较过程中，不但不会损伤情感，反而有益于情感的增进。
当然，我们更需要孩子们明白的是，当人们尝试去比较情感的时候，其实是在用一种特别的方式来表达自己的情感。我们中国人在情感表达方面向来是比较含蓄的，大多数人不太会直接、强烈地用语言表达出自己对某一个人的情感，在家庭关系中，大多数的父亲又比母亲更为含蓄。
在小学语文阅读理解考试中，有这样一篇文章，题目是《拐弯处的回头》，讲的是弟弟郊游时脚受了伤，到医院简单包扎后被同学们送回家，在家附近的巷口遇到了爸爸，弟弟便向爸爸诉苦，期望得到爸爸的安慰，但爸爸没有安慰他，只是简单交代了几句就离开了。弟弟伤心、委屈，又生气，但同学劝他说，不用这样，大部分的爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达，并且肯定地说爸爸走到前面拐弯处会回头看弟弟。事实正是如此，在弟弟和他同学的注视下，父亲在拐弯处回头看了一眼弟弟。文章的最后，作者表示自己很久以来都在寻找代表父爱的动作，而现在，终于找到了，就是拐弯处的回头。
我相信能写出这个故事的作者，心思是比较细腻的，对生活也是比较敏感的，但这样的作者，寻找代表父爱的动作都花了很久的时间，那心思不细腻、对生活不敏感的人要花多久呢？还有文中的弟弟，如果不是同学的提醒，这一次对爸爸的误会所带来的心结需要多久才会解开呢？在这样的父亲的影响下，作者和弟弟会主动去表达，或者善于表达自己的情感吗？
我想大概率是不会。
在社会环境和家庭环境的双重影响下，很多孩子在情感表达方面，相对也会变得比较含蓄，甚至不会去表达情感。所以，在阅读这本绘本的时候，家长们也需要给孩子们强调，情感，是需要去表达的，需要行动的表达，也需要语言的表达。而家长们作为孩子们模仿学习的第一对象，也可以学学这本书里的大兔子，在用实际行动关爱孩子的同时，也尝试将自己对孩子的爱用语言表达出来。
