写作文无疑是一种创造性的活动，是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
但是任何的创造都是建立在对已有的知识、技能、方法大量的积累和储备之上的，创造的最基础便是对已有的优秀的有价值的模块的模仿。
小学生写作是练语言，写好字，用好词，造好句，把语言写通顺，有一定的表情达意的能力。
初中生就要开始学会一些写作的技巧，技巧来自哪里呢？
从模仿中来！
模仿一些名家名作，精美时文，同龄人的满分作文。
我们小时候说话、走路都是模仿大人而学会的，最后才有了自己说话和走路的特点。
我们学习书法也是描红，临摹前人的作品，最后丢掉摹本，开始了自己的书法。
如果不模仿将会是寸步难行。
模仿第一步，可以是抄几个好词好句，也可以是模仿结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。
第二步便是临摹“构思”和“角度”，学的是配方，模仿的是中级功法。
第三步便是临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，模仿的是高级功法。
模仿的做法，找一篇要模仿的文章，可以是名家名作，课文或同学的优秀作文，反复朗读几遍，分析一下文章结构，弄透文章的起承转合，记住文章中几个精美的句子。
然后不看文章，除了记住的那几个精美的句子，运用自己的语言把文章写出来。
写完之后再与原文进行比较，仔细分析原文与自己不同的遣词造句和结构的处理，从而学会原文的好的语言和写法。
当然在模仿中要有创新。
哪怕一些创新还很幼稚，还应教会孩子像大师一样思考。
像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。
用一颗真心童心去感觉。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。
看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
模仿自己和他人说的话
怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。
以我手写我口，以我口写我心，引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
告诉他们写作就是模仿自己说的话。
说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”；每一个人都有自己的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，我们要善于去模仿能说会道的人说话，或者直接把他们说的话写下来。
听得多了，模仿多了，就会学到很多遣词造句，布局谋篇的技巧，天长日久就会出口成章，下笔成文了。
让孩子用自己的语言写。
模仿并不是完全用别人的语言去写，最初可以有一些是些写别人的可以是别人的好词好句，随着时间的推移，慢慢减少量，要用自己的语言去写。
当然模仿的目的是为了不模仿！！！
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
这里说的模仿是初中生学习写作的初步必经之路。
多写多改。
好文章是写出来，好文章是修改出来的。
多写，才会下笔如有神；多改才会写出佳作。
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅写。
曹雪芹的《红楼梦》增删五次，批阅十年，文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
要让孩子的作品“发表”出来
兴趣是最好的老师，让孩子的作品“发表”出来是孩子写作文的最强的动力。
在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。
“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。
一定要抓住年级、学校、教育行政机构和民间组织组织的作文大赛的机会，尽力让更多的孩子参加比赛。
“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。
哪怕是一次课堂上的“念作文”，一次作文竞赛获奖，获得公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。
作文的持续热情和灵感，一下子就会被激活起来，运转起来了，也必将会源源不断活力四射，前途无量。
观察，体验，感受，积累。
观察大自然、生活、自我，运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去观察人或物的形、声、味道、气味、质地，用心积累人或物的特点。
亲身体验，通过调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
写生活写自我便是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。
在观察和体验的同时一定用心去感受，不矫情，感受真善美。
并用日记和自由练笔的形式去积累自己的观察、体验和真切的感受。
知识的来源于直接的观察和实验取得，也有间接的教授和阅读获得。
写作文是一样，行万里路，读万卷书永远是写作的最为厚实的土壤。
多去外面走走，多静下心来读书。你写作的素材就会源源不断，倚马千言！
不要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；书要读杂一些，要多读整本的书。
初中生写好作文其实不难，难在你是不是坚持不懈每天“输入”（读、听、看）与“输出”（说、写、改），只要坚持一年两载，写出优秀习作是可以的，中考作文得高分，为高中进一步写出高质量的文章有不是难事。
