《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，在十多年前阅读过，最近又重新找出来，认真地阅读了一遍。掩卷，觉得有些话想说一说。

重读原因

之所以要重新阅读曹文轩的小说，原因当然是由于“毒教材”事件的持续发酵。由于初次阅读距今时间久远，故事内容虽然大致记得，但里面的文字和细节部分早已模糊了，是否有“少儿不宜”之内容，当然更是记不清楚了。

实事求是，应该是处理一切事情的基本原则。哪怕是对待“敌人”的无情批判，也要有理有据，而不能道听途说，更不易人云亦云。

对于“毒教材”事件，我的观点是十分鲜明的，事件性质之恶劣已达到匪夷所思的地步，国家及有关部门绝不能不了了之，也不能大事化小、小事化了地进行处理，必须给国人一个清楚明白、负责任的交待。

十年育树，百年育人。教育，事关国家和民族的命运和未来。现在的教育出了大问题，是有识之士的共识，后果之严重，远超出我们的想象，说祸国殃民一点不为过，这种温水煮青蛙式的文化侵蚀，贻害无穷，绝不可等闲视之。

“毒教材”事件出现后，网络上草木皆兵也在情理之中，所以曹文轩的纯美小说系列也被舆论推上了风口浪尖。

曹文轩作为教材总主编，将自己的系列小说定义为必读书目，的确是瓜田李下，有“夹杂私货”之嫌疑。至于他有没有利用手中的公权利为自己谋私利，有没有如实向国家缴纳税款，则要以有关部门的调查情况为准，在没有掌握确凿的证据前，不能想当然地用猜想代替调查结论。

对于曹文轩的小说，有没有“毒害”孩子们思想的问题，则要以出版物的文本为准。

《青铜葵花》说什么

小说讲述了小主人公葵花的命运，母亲早逝，她和雕塑家父亲相依为命。七岁的葵花跟随父亲来到大麦地农村的干校生活，父亲不幸落水遇难，她被干校的人送到河对面的当地农村，村上最贫穷却是最善良的一家人领养了她，从此，她成为了一个农村女孩，成为哑巴青铜的妹妹。

青铜的奶奶、爸爸、妈妈视葵花为己出，家里虽然贫穷，生活艰难，但一家人相亲相爱，让葵花感到很温暖。家里只能供一个孩子上学，青铜便主动放弃，让葵花去学校读书，并且早上送、晚上接，不肯让妹妹葵花受一点委屈。

葵花和青铜一起慢慢长大，当她渐渐习惯了农村的穷苦生活时，12岁那年，命运却再次与她开了个玩笑，她所出生的城市一定要将这个流落在外的女孩召回城市去生活。尽管亲情难舍，但为了葵花有个更加美好的未来，善良的青铜一家人含泪同意城里人将葵花接走。

《青铜葵花》这部小说，故事脉络清晰，层次分明，葵花、青铜及家人等几个主要人物的塑造立体形象，叙事简洁明快，情感真挚感人，自然环境的描写纯净唯美，不愧“纯美小说”的称号。

《青铜葵花》是小说，自然就有虚构的成分，虚构的内容和情节或许不完全是真实的，但却如童话般美好。

说到唯美情节，我首推“冰项链”。“冰项链”讲的是葵花参加学校的文艺节目演出，她担任报幕员，本来彩排时说好晚上演出时借同学玲子的银项链，但排练结束时玲子却反悔了，不肯将银项链借给葵花戴了。聪明的青铜知道后，想出一个办法，用屋檐下的冰凌给妹妹用红线串起了一条冰项链。

其他的唯美情节还有很多，如奶奶做成的芦花鞋，被城里人当成艺术品买走；家里没钱买油灯，青铜为让妹妹晚上在明亮的灯光下写作业，去芦苇丛捉来了很多萤火虫，为妹妹做成了一盏萤火灯；葵花的爸爸在万亩葵花田中写生，他沉醉在金色葵花的森林中，流连忘返……

《青铜葵花》中的文字，唯一饱受诟病之处在第二章第五小节，葵花的爸爸对女儿葵花情感认知的描写。怎么说呢？仁者见仁、智者见智吧。

作为一个单亲家庭，葵花的爸爸只能又当爹又当妈来照顾生活不能完全自理、年仅七岁的女儿，从小说的上下文和整部小说基调看，我相信作者之所以这样写，纯是为了深化父女感情，而不是成年男人的猥琐和不堪。

当然，如果不写这几个段落，也不会影响葵花父女感情的深厚。所以，此处描写也可以说是小说的一处败笔。不过，总体而言，瑕不掩瑜。

《青铜葵花》的“内容提要”中是这样宣传的，“作品写苦难-大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美-大美，将美写到极致；作品写爱-大爱，将爱写得充满生机与情意。”重读《青铜葵花》之后，我认为此宣传文案写得很好，总体而言是符合小说实际的。

仅就《青铜葵花》小说本身而言，曹文轩可谓是满腹才情，文学功底深厚。不管是故事内容方面，还是美文赏析方面，相信对孩子们的写作和语言能力提升会有很大帮助的。所以，此书值得一读。至于曹文轩有没有以公谋私、有没有偷税漏税，则另当别论。