景物描写的阅读理解解题方法(初中写景类文章阅读理解答题技巧)

中考记叙文阅读技巧(3)——景物描写的作用

分析景物描写的作用(即自然环境描写的作用)(注意要紧扣中心)

(1)渲染   的气氛。(可以填:喜悦、欢乐、热烈、宁静、祥和、严肃、紧张、肃穆、悲凉、孤独、寂寞、沉重)

(2)烘托人物   的心情(可以填:喜悦、愉快、欢乐、兴奋、平静、紧张、痛苦、悲凉、失落)

(3)衬托人物   的精神品质或性格(可以填:纯洁、乐观、宽容、高洁、正直、豁达、善良、自私、阴险、奸诈、刻薄、粗俗、暴躁)

(4)暗示某种意义,突出中心。

a、暗示故事结局是   。(美好的,圆满的,悲惨的)。

b、暗示社会生活是   。(美好的、幸福的、安定的、动荡的)。

c、暗示人物的命运是 。(悲惨的、人生道路充满坎坷的)

(5)点明时令(交代故事发生的时间)(交代天气条件)(如:《十里长街送总理》 《蝶之生》)

(6)交代故事起因(推动情节发展)(为下文的故事情节作铺垫)(如:《唐家寺的伞》。

(7)交代故事发生的地点(人物活动的场景),增强故事的真实感。

(8)交代工作环境,突出人物 的精神品质。(如:《那山·那狗·那人》

(9)开篇写景,情景交融,由眼前的景物引起下文的回忆。(倒叙的文章,如:《故乡的蓉树》 《风筝》 )

(10)开篇写景,为后文的故事设置背景。(如:《逃跑的火焰》 《蝶之生》 )

(11)借景抒情,情景交融

(12)以景写人,用__ _ _(景)映衬人的___ __(精神品质),突出人物 的形象(心理)。(如:《宛如英雄》中“他的双手骤然在空中抓握成拳,一绺白发披到额前。……午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导。”——划线句以景写人,用午后的阳光映衬人的老人的白发,突出他不同寻常的形象。)

注意:每处景物描写,分析出2——3种作用来即可,考虑的顺序由前至后。

景物描写的阅读理解解题方法(初中写景类文章阅读理解答题技巧)

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