学习目标

1. 会认“伶、俐”等8个生字，会写“凑、倦”等13个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵1—3自然段。

3. 通过想象画面，了解课文写了燕子的哪些特点。

4. 摘抄优美生动的语句，体会作者对燕子的喜爱之情。

要求会写的字

凑（凑合）（拼凑）拂（拂面）（轻拂）集（聚集）（集合）聚（聚会）（团聚）

形（形成）（形状）掠（掠夺）（掠过）偶（偶尔）（偶然）尔（尔等）（尔后）

沾（沾水）（沾湿）倦（困倦）（厌倦）闲（清闲）（悠闲）纤（纤细）（纤维）

痕（伤痕）（痕迹）

要求会认的字

伶（伶俐）俐（伶俐）翼（飞翼）漾（荡漾）倦（困倦）闲（闲散）散（散文）纤（纤细）杆（木杆）痕（伤痕）

多音字

①散sǎn（散文）sàn（散步）。②杆gān （木杆）gǎn（笔杆）。

词语解释

吹拂：（微风）掠过；拂拭。

聚拢：聚集。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

伶俐：聪明；活泼。

光彩夺目：形容鲜艳耀眼。

波光粼粼：形容波光明净。

生趣：生活的情趣。

旷亮：空阔而明朗。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

闲散：无事可做而又无拘无束。

纤细：非常细。

休憩：休息。

近义词

聚拢——聚集、烂漫——灿烂、生趣——生机、伶俐——机灵、休憩——休息。

反义词

乌黑——雪白、聚拢——分散、伶俐——笨拙、闲散——繁忙、纤细——粗壮。

词语积累

AABC式词语：

人才济济、仪表堂堂、千里迢迢、秋风习习、神采奕奕、风尘仆仆。

课文主题

本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

段落划分

第一部分（第1自然段）：燕子外形图。

第二部分（第2自然段）：春光燕子图。

第三部分（3、4自然段）：燕子飞行图。

第四部分（第5自然段）：燕子休憩图。

内容解析

第一自然段：

开篇点题，简笔勾勒出小燕子的外形，突出了小燕子活泼可爱的特点。

第二自然段：

花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”，突出了春天草木返青、百花争相开放的美丽景象，为小燕子的活动构建了一个烂漫的背景。

“光彩夺目”一词写出了春天的整体特点。小燕子为春光平添了生趣，体现了小燕子的伶俐可爱。

第三自然段：

“斜飞”写出了小燕子飞行姿势之美；由稻田上到高柳下，体现了燕子飞行时的轻快灵活。“叽”的一声，可见小燕子飞行的敏捷。

第四自然段：

“横掠”“沾”写出了小燕子飞行速度之快以及飞行的自在、灵活、轻盈。

第五自然段：

“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线”构成了旷远的背景，“几个小黑点”则是这幅画的主角，描绘了一幅恬静、悠闲的画面。“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者赞美春天、喜爱小燕子的情感。

释疑解惑

课后习题二：

这样的词语还有：五颜六色的野花、活泼机灵的孩子、人山人海的广场、清澈见底的溪水、高耸入云的山峰等等。

课后习题三：

示例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

延伸拓展

关于燕子的诗句

1.细雨鱼儿出，微风燕子斜。唐 杜甫《水槛遣心二首（其一）》

2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐 白居易《钱塘湖春行》

3.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。唐 戴叔伦《苏溪亭》

《燕子》课堂笔记