长歌行
汉乐府
青青园中葵 ，朝露待日晞。
阳春布德泽 ，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰 。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释：
长歌行:汉乐府曲调名。
葵:即冬葵，一种菜。
晞:晒干。
阳春:温暖的春天。
布:发布，散布。
德泽:恩泽，恩惠。
生:产生，焕发。
恐:唯恐，担心。
焜:指落叶枯黄的颜色。
华: 同“花”。
衰:衰败，凋零。
百川:形容河流很多。
徒:徒劳，白白地。
译文：
院子里的冬葵菜郁郁葱葱，早晨的阳日光把葵叶上的露水晒干了。春天的阳光把温暖带给了大地，万物都焕发发出勃勃生机。总是担心秋天来临，美丽的花叶就会枯黄、凋零。许多条江河奔腾着向东流向大海，不知道何时才能够重回西方?年轻的时候如果不珍惜时间努力向上，那么，等到年老时就只能白白地悔恨与悲伤了。
名师赏析：
这是汉乐府诗中的名篇，是一首告诫人们珍惜时光、鼓励人们奋发有为的励志诗。
全诗以郁郁葱葱的园中冬葵启篇，“青青”二字使人联想到春天绿意盎然、生机勃勃的景象。第二句转到早晨晶莹欲滴的露珠。看到露珠如珍珠般剔透，作者甚是喜爱，但是转念想到露珠在阳光的照射下转瞬即逝，心中已然生出怅惘之意。由此可见，通过前两句的描述，作者已将所要表达的主旨隐隐传递了出来。
紧随其后的四句则在前两句的基础上铺展开来。“阳春布德泽，万物生光辉。”世间万物在春天阳光的照耀下，蓬勃向上，绽放出各自“光辉”、绚烂的生命之花。这不禁使人联想到“青春”之于每个人的重要性。“青春”之于“个人”，不正如同“春光”之于“万物”吗?人如果不趁着青春年少奋发图强，如何能够像顺时而为的万物一般开启生命的华彩乐章呢?“常恐秋节至，焜黄华叶衰”不正是万物在自然循环中的写照吗?而这又何尝不是人们心中为之焦虑的呢?时光易逝，当秋天来临时，万物便趋凋零，如果人的青春逝去的话，又将如何呢?
“百川东到海，何时复西归?”作者发出这悲怆的一问，不正是对时光无情流逝的哀叹吗?是呀，时光不正如这滚滚东奔、汇入大海的河流一样吗，它还如何回归呢?念及此，作者已然自知时光不可往复，于是发出了“少壮不努力，老大徒伤悲”的警语，人如果不在年轻、精力旺盛时努力有所作为。等到年老力衰时只能枉自嗟叹，哀伤不已了。
整首诗层层铺垫，将全诗的主旨、哲理逐步烘托出来，至最后而水到渠成，达于最高点，读来给人一种醍醐灌顶般的警醒。作者在表达深奥的哲理时，不囿于枯燥的说教，而是寓理于景,借日常生活中的景物简洁明快地表达出时光易逝的道理，此种高超的写作手法，值得我们学习借鉴。
千古名句
少壮不努力，老大徒伤悲。
对于时光流逝的慨叹，自古皆然。而诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”言语质朴，不事雕琢，直抒胸臆，警示世人珍惜时光、奋发有为之意清晰明确，无疑道出了古今之人共同的心声。因此，无论是古人，还是今人，听闻此句均能在心底产生共鸣。此外，整句诗哀叹中蕴含劝诫，语气读来虽不激切，但作者迫切警醒世人之情溢于言表，让人感同身受。因此，千百年来，人们总喜欢用此句来规劝青年人惜时进取。
名师点拨
体会流水与时间的关联
“百川东到海，何时复西归?”作者借日夜奔流不辍、不能复归的东逝水比喻无法挽回的流逝的时间，可谓形象贴切。以“逝水”喻“时间”，其实是古人常用的表现手法。在《论语·子罕》中便记载了春秋时代的孔子所说的惜时名言–“子在川上曰:’逝者如斯夫!不舍昼夜。’”即“孔子立在河岸说:’世间万物的消逝真是如同这日夜奔流不息的河水一般呀!’’
