一说到要写“我的偶像”“我最敬佩的人”等这样的作文，就一定会有一个问题冒出来：能不能写娱乐明星？答案是肯定的。可是为什么很多老师不许学生写或者会给低分呢？
原因有多种，但其中最主要的，应该是学生写不好。这个“不好”，跟写鲁迅、袁隆平等没写好还不一样。
有的学生在写这类作文时不自觉地把自己的身份转换成了“疯狂粉丝”，然后就开始一堆“我喜欢”、一堆“他多努力”，全然不顾写作技巧，什么内容充实、主题鲜明等通通都不考虑。像《我一直崇拜着这样一个人》一文的标题还是不错的，语言直白又充满情感。全文应该重点写偶像有哪些值得让人崇拜的地方，可是，文章只是在反复强调自己有多崇拜，没有安排好详略，内容也空洞。不过，作者才四年级，相信“好好学习”后会慢慢写好的。
这篇《我最喜欢的一个人》也是四年级孩子写的，就还不错。作者善于分析归纳，比如开头说偶像的名字“耀眼、励志、霸气”，接下来主要写偶像“帅气”和“热心公益”两个特点，结尾总结了偶像对自己的影响，这样，从外表写到内在，从偶像写到自己，内容比较充实，中心也突出。
这篇“偶像”作文更优秀，主角是一个少年。文章先用“阳光、向上、干净”三个词语总括偶像的特点，再用具体的事情来突出偶像的形象，最后点明偶像存在的意义，结构完整，主次分明。写作文跟建造房子一样，要先搭建框架，本文的作者就很懂得这点。
还有一种情况，就是记流水账。全文讲偶像叫什么，有多帅，有多爱笑，去了哪里，做了什么，就是不说偶像有什么特点、对自己有什么好的影响。
给人感觉更不好的是，学生会把一些饭圈用语、网络用语放进文章，甚至会把饭圈行为、追星心理写进作文。上面截图的全文其实写得挺好，作者的写作能力也在中等偏上，可是“我追星已经到了一种疯狂、痴迷的程度，他在我心中占的分量太大”这种话还是放在心里比较好。
这篇《我的偶像——王一博》就避开了那些词语和内容，而且，它有一个前面几篇文章都不具备的优点，就是在倒数第二段用一个具体的例子写了偶像对自己的影响，可惜的是，又马上抒情议论上了。
来看一篇中考满分作文《谢谢你，让我成为更好的自己》，文章写的是相声演员张云雷。
看一眼就可以感觉到，这篇文章和前面所有的都不同。首先，语言富有文采，像“云情掣马,棋上斯杀,袖藏八卦,可纺天下”“笑容如晨曦一样清澈,妙语如珠般散落舞台”等等，或句式整饬，或运用了修辞手法，总之，语言更美了，人物形象更鲜明了。其次，切入点很妙，和很多作文单纯写人物的各种事情不同，本文是以“戏曲”为核心来写人物的，而且，还写到了文化传承的层面，就很“高级”。
怎么让“偶像”作文更“高级”呢？就是在写作之前，先给其找到一个标签，这个标签不是一个形容词，不是“努力”“坚强”“勇敢”之类，它应该是一个名词，一个可以贯穿全文的事物，比如张云雷是“戏曲”，易烊千玺是“电影”，王源是“音乐”，肖战是“公益”，这样的文章就有了灵魂，有了高度。写张云雷的那篇，有“戏曲”加持，不得高分都难。
