校园中最美的一角作文初一

莹老师点评:

丰琳这篇文章的精妙之处在于,她对鲁迅先生文字的模仿,同时又写出了自己的特色。说明丰琳同学是把《从百草园到三味书屋》这篇课文学到骨子里了,这就是初中生应该有的【学以致用】的能力哦。


校园最美一角(718班丰琳)

有人认为校园中最美一角是香气四溢的食堂,有人认为校园中最美一角是充满文艺气息的美术室,有人认为校园中最美一角是操场。而我心中的校园最美的一角,却是三楼的生物园.(评:罗列出各种“最美的一角”来突出自己的。也有扣题意识。)

有一次课间休息,忽然想起老师说的生物作业。我又想到上一次同学说生物园是个宝地,里面有很多我们生物作业需要的素材……(然后就是不断地给我洗脑,说生物园有多好多好!)我倒要看看,这生物园到底有多好,能让同学这么夸它,顺便观察观察生物。(评:非重要信息,可删除。)

(补:作为新生,)于是,我便带着好奇心走进了生物园。看到那里,我脑子里忽然出现了一段话:不必说碧绿的草坪,高大的发财树,梅红的三角梅,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的蜜蜂伏在桂花上,轻捷的蝴蝶在空中翩翩起舞。单单只是这花草树木一带,就有无限的趣味。(评:运用经典句式“不必说……不必说……单是”概括生物园的整体景色。)

推开草丛来,有时会遇见蜈蚣,还有蜗牛,那蜗牛好似一位年事已高,身体也不太健壮的老人一般,“扶”着拐杖慢慢走着,我还在疑惑,它看到这么美的景色,难道不想走快点嘛?倘若用手指轻轻地去碰它的“房屋”, 它便会以我们内眼看不到的速度缩回去,是不是很有趣?有人说,那三叶草是有四片叶子的,如果摘掉并且吃下它的根,便可以心想事成。我们于是常拔起它,接连不断地拔起它来。也“因此”弄坏了许多株可怜的小草,但却从来没有见过一根四片叶子的。(评:仔细读,这段文字是模仿鲁迅先生的语言的,但很有自己的特色哦。)

正当我要起身走时,几个别班的同学吸引了我的注意,我看见他们的眼睛直勾勾地盯着一株植物,我感觉那花苞被他们盯得好似都快要开了,那小草好似要被他们盯得长高了,就连那果树都要被他们盯得长果子了。在好奇心的驱使下我走过去看了看,哦!原来他们是在写生物作业啊!一名同学在记录,一名同学在画图,他们分工很明确,画得栩栩如生,连那看似像少女眼泪的露珠,都画出来了。而且画得比少女的眼泪还娇嫩,记录的人也把细节记录下来了,字也好看也工整(改:字迹清秀)……看着他们认真的样子,我不由得发出并感叹:这可真是个妙处,不仅能让人沉在这美景当中,在享受美景的同时,还可以学习,妙哉!

校园中最美的一角作文初一

生物园能让我们观察生物,认识生物的生长特征,同时也是课后消除眼睛疲劳的好地方.我爱校园最美的一角:生物园!(评:结尾扣题了。但是这个结尾有点仓促。可以再润润色哦。)

#作文#

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