中考作文模拟写作：“发现____的美丽” 思路解析及佳作点评
模拟文题
我们在感动中国2020年度十大人物颁奖典礼上发现了他们身影的美丽：身患绝症仍坚守抗疫一线的张定宇，步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒。他站在死神和患者之间的身影是美丽的。与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢 军，指挥北斗三号卫星导航系统的最后一颗卫生发射成功。他指挥的身影是美丽的。向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林，不信天，不认命，终于带着乡亲们爬出这口井。他站在“绝壁天路”上的身影是美丽的。诸以“发现____的美丽”为题目 作文。
要求：（1）请把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限;（2）要抒发真情实感，字数不少于600;（3）文中不得出现真实的地名、校名。
思想解析
这是一个半命题的题目。乍一看“发现 的美丽”似乎更容易将思路引到同学们身边熟悉的事物 上来，感到自己并没有什么新的发现，没什么新的东 西可写。如果只是把身边的美写出来多少有些缺乏新 意，难免老生常谈。此时不如让自己的思路拓展一下， 目光放长远一些，深挖事物的内涵，在情感体悟上多 下功夫，你会发现可拓展来写的素材有很多。本题可 写成记叙文，如从父母、师长的爱中发现他们爱的美 丽，将写作重点聚焦到表达爱上;从人们的思想行为 方面发现品德的美丽，素材可来源于平日生活见闻， 亦可来源于新闻;从生活学习方面发现学习习惯的美 丽，可重点写榜样对我们的影响，向榜样学习……学 会深度挖掘，生活中我们看到的、听到的、感知到的 很多事物都可作为入题的内容。
现为同学们提供几个构思角度，抛砖引玉。
思路一：
发现爱的美丽
可以回忆亲人或者师长对自己爱的关怀和悉心的照料。他们的爱让我们在呵护之下成长，让我们生活在快乐幸福之中。慢慢地，我们发觉这样的爱是如此美丽。
思路二：
发现读书的美丽
可以写自己陶醉于书香中的感受，沉醉于书里的 故事，明白书中的道理，畅谈读书时的新发现、新见 解改变了自己对世界的认识，自己的世界观、人生观、价值观因读书有了很大的变化。
思路三：
发现大自然的美丽
大自然多姿多彩，为我们展开了美丽的画卷。徜 徉在大自然的怀抱之中，你才发觉大自然里有很多你 从来没有发现过的美丽。写出大自然所蕴含的真善美， 表达深刻的主题。
佳作展示一
发现传统文化的美丽
一考生
我与传统文化有着说不清的渊源。自我记事起，传统文化就如同外环之海一般，将我呵护其中，让我乘上航船，在它的领域上前行探索，发现它的美 丽。
百 花
如果说传统文化是海，那么国学经典就是海上一块土壤肥沃、峰峦连绵又百花齐放的大陆。
记得自我五六岁起，母亲便将有关国学知识的故事音频下载到MP3 上，日日播放。记得最初我听的是《中华上下五千年》，那是一个融合神话传说与历 史知识的故事。正因为其中一个个令人赞叹的故事，才激发了我对传统文化的 兴趣，为我指明了通往国学世界的方向。
随着年齡的增长，我收听的内容从“黄帝战蚩尤”这一个个远古神话转为 各代正史，又转到名家思想著作。其中对我影响较大的节目就是《先秦诸子百 家争鸣》——它使我初次了解到了中华文化的博大精深。从那以后，我开始购 买和阅读春秋至先秦百家经典著作。因书目太多，我便利用假期时间每日去书 店查阅。虽当时有几分的辛苦，但日积月累，先贤的思想如同层层细沙，铺满 我心中的沟壑，我的思想也随之充裕起来。我没有将学习国学的时间用于行 乐，就如颜回“一箪食，一瓢饮”却不改其乐，我了解了孔子的仁爱与倡导礼 乐、孟子的一身浩然正气、老子的无为而求有为、庄子的浪漫与清静无为…… 思想上的丰足高于一切，我丰裕了思想，又有什么遗憾呢？
先贤的思想，在国学这片大陆上，似花一般绽放，似鸟一般齐鸣。诚然， 国学浩瀚，穷尽一生我也不能将其中的奥妙汲取殆尽。
墨 池
传统文化的海洋，融合着艺术的湍流。记得年幼时我便开始在教室里随老 师学习书法。老师的教室，总是充溢着浓郁的墨香以及令人目不暇接的书法作 品：或楷或隶，或篆或行;或敦厚或豪放，或严整或隽秀，仿佛是不同灵魂的 宣泄。
我热衷于书法，但学习书法却不轻松。这是一片未知的海域，没有边际， 你无法达到最好，只能变得比从前更好。
记得初临颜体，我遇到不小的困难。我望碑帖：那一行行字砸在纸面，仿 佛十八罗汉金刚怒目，又浑然天成舒展自如——颜体美，在于遒劲，你如果没 有出色的腕力和深厚的底蕴，难得其一分神韵。我初临颜体，手捏笔杆尚且要
颤抖，何谈腕力遒劲。但我要想有一分收获，就少不了一分付出——即使手腕酸麻 欲断，也不能懈怠。我不知练习了多少个春秋，废纸堵满了多少个木桶，才稍微临 摹出一分相似。
我知道，书法之路没有尽头。有昔人王羲之“墨池”的佳话，就免不了后人 “墨海”的超越。中華文化博大精深的程度是难以想象的，就如同汪洋，广袤无垠。
弈 局
围棋在传统文化中地位比较特殊，常被误认为是一种娱乐方式，不过能够披荆 斩棘流传至今，无疑证明了它并非“一种娱乐”这么简单。
一张棋盘，黑白二子，阴阳两仪，百态众生就被广阔地展示出来。围棋是我接 触最早的传统文化，但在这个领域，我从来都是失意。我的同门师兄，年纪轻轻就 荣登“段”位;而我，由于学棋断续至今仍在“级”中停滞不前。
不过，虽然我早已脱离了棋局，但它对我的影响是深刻的，不可替代的。
棋局如人生，棋盘上是弈者的天地。对弈时，唯有运筹帷幄，观察对手动向， 分析其行为，在防止被对手算计的情况下设下接连不断的局，方能克敌制胜。其 间，一颗冷静沉着、洞察全局的心至关重要。我在短暂的对弈年华中，收获的就是 镇静的心、缜密的思维。虽然棋盘上的局对我来说暂时已停，但人生的局却从未消 失。
传统文化是如此美丽，又是如此浩瀚！它包罗万象，无处不在。我们就像一艘 艘孤船，独自航行在传统文化这片古老的海域，在我们不断探索发现的同时，也会 将收获带到无尽的远方。
点评
层次清晰，结构分明。小作者从自己学习国学写起，按照“百花”“墨池”“弈局”三个小标题来安排文章结构，文章内容一目了然。小作者从国学的百花园中汲取了知识 和营养，让自己的思考又进了一步，探索之路艰辛，累并快乐着。
结尾点题，引人思考。小作者在记叙自己学习传统文化之路上的经历之后，用议论 的方式，点明了文章的中心，强调了学习传统文化任重而道远，给人以启发和思考，说 服力强，深化了文章主题。
立意高远，语言精到。小作者没有选择日常生活中的家庭琐事来写，而是选取了传 统文化这一角度，符合时代需要，站在了时代的高度。本文在语言运用上，也富有哲 理，体现出小作者深邃的思想。
佳作展示二
发现友情的美丽
岁月匆匆，我们不散。
——题记
徜徉在岁月的星海中，漫游在时光的长廊里，忆起你我之间那些点点滴滴的甜蜜 瞬间，我就不能不激动。时光荏苒，但不变的是我们的初衷;岁月如梭，可空闲之际 还是会怀念与你一起走过的日子。我发现因为有了你的陪伴，我真的很幸福。
你还记得我们是如何相识的吗？那时，我们在同一个班级里，虽是同窗，却从未 说过话。你性格孤僻、沉默寡言，戴着一副黑框的眼镜。那时的你很喜欢阅读古诗文， 宽大的校服在你的身上略略下垂，看起来好像有种古代读书人的自恃清高，但你脸上 那几颗跳跃着的雀斑又在你的清高上增添了几分可爱。而你的成绩更是好得令人咋舌。 那时的我，成绩虽然赶不上你，却和你有着相同的爱好——对唐诗、宋词感兴趣。
于是，在一次语文课上，当老师要求小组进行讨论时，我唐突地加入了你们的队 伍中。当我大胆地阐述自己对古诗的见解时，我莫名看见你的嘴角浮现出一丝不易察 觉而又转瞬即逝的笑。这堂课上我与你谈得十分投机，果然，我们成了课后密不可分 的朋友。
从此以后，在我的生命中多了两种神奇的事物：你和诗词。而你与诗词又好像是 一个整体，仿佛你便是诗词行走在陆地上的代言人。
你说你喜欢李白的诗，我便陪你从“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”到“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”;你又说你喜欢白居易的诗，我便陪你从“陇西鹦鹉到江东，养得经年觜渐红”到“今年五月至苏州，朝钟暮角催白头”;你又说你喜欢苏轼的诗，我便陪你从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”;你还说你喜欢李清照的诗，我便陪你从“巨舰只缘因利往，扁舟亦是为名来”到“水通南国三千里，气压江城十四州”……古往今来，诗词佳韵，因为有 了你我，才倍感氤氲其间的甜蜜与幸福。
时光从指间悄悄溜走，不知不觉间，几度春秋过去了，你我也终有分别的一天。 那一天，是我们永远都会铭记的日子。那一天，你用你瘦弱的小手握住我的手，轻轻地对我说：“在诗词的路上，有了你的陪伴，真好。”那一天，我们都哭了，想到以后没有彼此的陪伴，没有共赏诗词的人，眼角的泪就止不住地流。
如今，我们已经分离好一段时间了，你是否找到了像我一样可以伴你左右，陪你 畅读诗词的朋友？虽然分别已久，但每每读到诗词，我就会想起你那熟悉的面孔。稚 气的童年，有诗，有你，我真幸福，友情真美！
点评
文章以友爱为主题，细节生动。这些细节描写，真实再现了小作者和朋友之间纯真的 友情的美丽，容易让人产生共鸣。小作者注重对人物的形象塑造，文中的朋友爱诗词，对 待朋友很真诚，其形象很典型，给人留下难忘的印象。本文朋友之间纯纯的友情建立在有 共同的爱好基础上，爱诗词贯穿文章的始终，对朋友的情谊也发于内心。
