菖蒲在古代都有哪些别称

接着说文解字:我们想一下,1900多年前的汉朝人许慎,他依照“六书”体系,把9000多个汉字,依小篆字形分析归纳成540部,每部选出一个字做为部首,用以统御分部的汉字,这使得所有的汉字有了一个归类的线索,这对于庞大的汉字体系,它们终于有了可供学习掌握的规律,虽然540部的汉字划分方法到了现代已经被更科学的201部汉字部首划分法取代,但部首查字法方面,《说文》显然有首创之功,我们现在查字典的部首查字法,都始于这本书,否则,我们查字要多麻烦啊,从这方面说,许慎是多么伟大的一个人啊。

今天要讲的汉字仍然是“艸”部汉字,仍然是六个汉字,如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(今天的六个汉字)

1、<上艹下剡>(这个字GBK字库没有)。读作tǎn。《说文解字》给的解释是:“雚之初生。一曰薍。一曰鵻。”《尔雅.释草》里说:“菼、薍”,郭璞作注说:“似苇而小,实中,江东呼为乌蓲。”这里的实中,指茎杆是实心的。上一课我们讲过“薍”字,这个字同“薍”一样,就是指初生的荻,河边生长的这一类植物,主要是荻、芒、苇,三者并不一样,最主要的区别是:芒秆的花小穗有芒,而荻花和苇花小穗无芒;芒秆的茎秆是实心的,而苇秆是空心的,荻秆上部是实心,中下部是空心的;芒秆无腋芽,不会分枝,而苇和荻的茎秆有腋芽会萌芽分枝。关于个问题,在讨论蒹与葭的区别时,我们已经讨论过了。“菼”是初生的荻,没找到图片,荻的成草如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(荻)

<上艹下剡>的小篆写法如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(<上艹下剡>的小篆写法)

2、薕。读作lián。《说文解字》给的解释是:“薕,蒹也。”记得我们上一课讲过蒹,就是“未长穗的荻”,就是没开花的荻。给个南荻的图片:

菖蒲在古代都有哪些别称

(南荻)

荻其实也分好多种,上面的图片是南荻,理解就好。薕就是未开花未长穗的荻。薕的小篆写法如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(薕的小篆写法)

3、薠。读作fán。《说文解字》给的解释是:“靑薠,似莎者。”《楚辞.九歌.湘夫人》里有:“白薠兮骋望,与佳期兮夕张”王逸作注说:“薠,草,秋生。今南方湖泽皆有之。”《淮南子.览冥》里说:“田无立禾,路无莎薠”。对,就是像莎草,但是比莎草大的草。莎草的莎,以后会专门讲,薠这种草,显然跟莎是近亲,但我们已经无法找到准确的薠草的样子了,暂时上一张莎草的图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(莎草)

猜想:“薠草”大概样子该也是如上图的样子吧,薠的小篆写法如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(薠的小篆写法)

4、 䒢。 读作áng。《说文解字》给的解释是:“菖蒲也。”《广韵.唐韵》里说“菖蒲别名。”它的样子如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(黄菖蒲)

图片是黄菖蒲,其实,菖蒲也有好多种,菖蒲是多年生草木,根状茎粗壮。叶基生,剑形,中脉明显突出,基部叶鞘套折,有膜质边缘。生于沼泽地、溪流或水田边。菖蒲可以提取芳香油,有香气,文学作品里说它是可以防疫驱邪的灵草,比如,端午节时,我们就有把菖蒲叶和艾捆一起插于屋檐下的习俗;菖蒲根茎可制作香味料,也称作尧韭。中国植物图谱数据库收录时说它是有毒植物,全株有毒,根茎毒性比较大一些,如果口服量大时会产生强烈的幻视。

其实,菖蒲还可以制作盆景,不但极富诗意与文化味,而且有抗污染作用。据说古人夜晚读书,常常在油灯下放置一盆菖蒲,原因就是菖蒲具有吸附空气中微尘的功能,可免灯烟熏眼之苦。它跟上面水边生长的菖蒲并不完全一样,它的样子如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(菖蒲盆景)

䒢的小篆写法如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(䒢的小篆写法如图)

5、 䓉。读作yé。《说文解字》给的解释是:“䒢䓉也。王筠《说文句读》里说到:”盖有捝误,《玉篇》䒢、䓉是两物。“䒢我们上面已经说了,是菖蒲,䓉是什么呢?《玉部.艸部》:“䓉,草名”这是一种草;《十韵汇编.王一.麻韵》里又说:“䓉,菜名”这又是一种菜,但现在我们已经无法确认䓉到底是什么草,什么菜,没有线索,只能暂时存疑。

䓉的小篆写法如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(䓉的小篆写法如图)

6、芀。读作tiáo。《说文解字》给的解释是:“葦華也。”《尔雅.释草》里说“苇醜,芀”韦醜是什么呢,其实就是芦苇的花穗。样子如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(芀)

陆德明释《尔雅》郭璞注说:“芀,字或作苕。”可见芀有时也写作苕。芀的小篆写法如图:

菖蒲在古代都有哪些别称

(芀的小篆写法)

汉语言有多丰富,汉字有多复杂,从这两天讲的汉字里我们就能感觉到,水边长的芦苇,芒与荻,在不同的状态之下,又有不同的字来代表,初生的荻,未开花的芦苇,芦苇的花穗……古人都给它们起了特定的名字。

许慎号称“五经无双”,他在长期的学习和研究中,搜集了大量的小篆、古文、籀文资料,他以广博的经学知识为基础,着手编写《说文解字》,历时10年在汉和帝永元十二年(100年)成书,可是直到公元121年,成书才献给皇帝,之期间,他主要是对说文解字进行修订,一本修订起来就需要一个大文字学家十年的经典,怎么可能在短时间完成学习呢?所以,一课六字的进度并不慢。

(【说文解字】之68,部分图片源自网络)

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