前两天写了一篇小学语文备考攻略，和各位家长分享了一下小学阅读题要怎么去做。然后出现了一个很奇妙的现象，就是通过这篇文章在微信上找我的却基本上是初中生的家长。上来就问：老师，有没有初中语文的备考攻略？
就比如今天上午，我刚备完课，批改完作业，就有一个家长找到我，说自己的孩子今年刚上初一，学了一学期了语文基本上都没有学到什么，尤其是作文，写得一塌糊涂。她说马上期末考试就要来了，问我怎么办。当时这位妈妈是发的语音过来，听她口音像是北方的，有点东北味。
作文写不好怎么办？问我这个问题的家长我怕是十个手指头都数不过来，我的精英班开课时，上百个学生中好多学生作文都写不好，并不只是一个两个而已。所以我一直都知道，作文是很多学生的一道坎，而且还是一到很高的坎，跨不过去这道坎有可能就变成一堵墙了，直接堵住了孩子将来的升入重点高中的路。
在很多家长问我这个问题的时候，我都要反问一句：你的孩子是什么作文写不好？
好多家长懂不起我这个问题，有的有时候还不耐烦地回答我：就是作文写不好啊？作文还能有什么作文吗？关于这样的回答，我从来都直接无视掉，如果连作文的种类都搞不清楚，那我觉得就是进我的培训课程里来学习，估计也是没用。
关于中文的种类，今天我就不给大家科普了，大家可自行查阅相关资料，当然你也可以私下再来问我。今天我要说的是怎么写好各类作文中，个人认为难度系数最大的一类作文：材料作文。根据我对我的学生的统计分析，基本上有90%的学生写不好的作文都是材料作文。那么，我们先来看一看，什么是材料作文：
说简单一点，材料作文就是给你一段材料，然后根据自己的理解来写文章，看起来很简单，也没有局限性，但是这里的“自己理解”往往就是作文失误丢分的主要原因。一旦走偏，基本上你的作文想上30分很难。而60分的作文，你起码要得到40分及以上，你的语文成绩才有可能变得客观。
那么，材料作文到底要怎么写？下面我通过列举几个材料来说明，如果你希望自己的孩子作文分数提上去，那么务必要认真看下去：
写好材料作文第一点：抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如材料一：
第二点：把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
第三点：比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
第四点：选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
第五点：发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料：
根据这则材料，考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意（立意一~四）；还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路（立意五~六）。如下图：
第六点：使用材料，恰当巧妙。
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
第七点：读清要求,规范写作。
读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。
另外我要强调的一点是，字一定要写好！很多时候老师阅卷的其实是非常疲惫的，就比如说我，如果我的学生写字太潦草或是太烂，我基本上不会花很耐心读完，就算那又可能是一篇很好的文章，而相反，如果一篇字写得好的文章，就算内容不怎么样，我也会认真看完。用句时下流行的话来说，关键还是看气质！你得让你的文章有气质，要让你的试卷有颜值！
在这里要提醒家长们，如果你的孩子作文写好，首先弄清楚他是哪一类作文写不好。然后再进行相关的补习或培训，不要盲目训练。以上就是关于材料作文的写法，有任何不懂和疑问的，都可以来问我。
