“选择·创造·未来”解析与下水作文

“选择·创造·未来”解析与下水作文

【这里是我的讲解部分】

【命题方向】

引导青年思考自己与国家未来的关系 选择·创造·未来

【审题立意】

 

审题 这个材料的主题

立意 你对这个主题的看法

 

命题类型:话题作文

材料类型:

考察主题:(选择你的热爱,热爱你的选择 不断去创造,才能创造更好的未来(结合时代)) 敬业

文体要求:不限。

材料解读:(内在的逻辑关系——递进!)

第一部分:共青团100 (青年) 奋发有为(成功)=热爱+创新+未来

第二部分:举例子证明前面的观点:科学家 摄影师 建筑家

立意

奋发有为(成功)=热爱+创新+未来

你要怎么做?

关系:热爱你的选择,你才能够全心投入(敬业)——投入之后,专心致志,深入研究,你才有可能创新——不断地创新,才会推动社会进步,才会有更好的未来

递进!!!!

中心论点:奋发有为之青年,必然要热爱你的选择,不断去创新,去追求更好的未来!

分论点1:热爱你的选择

分论点2:因为热爱,所以投入,因为投入,所以钻研,因为钻研,所以才会不断创新(机遇只给有……)

分论点3:只有不断地创新,才能开拓更广阔的未来。

相关素材

1、 钟南山、陈薇、李兰娟、张伯礼

2、 钱伟长(文史专业 1931 九一八事变 弃文学理 1946) 两弹一星元勋 张桂梅

3、 苏翊鸣 谷爱凌 陈贝儿(《无穷之路》)

4、 袁隆平 吴孟超

【这是我写的文章,转载需注明出处!】

写作要点

个人——时代的关系

提纲:七段式

第一段:引入

第二段:中心论点:奋发有为之青年,必然要热爱你的选择,不断去创新,去追求更好的未来!

第三段:分论点1:热爱你的选择(个人的角度)

第四段:分论点2:因为热爱,所以投入,因为投入,所以钻研,因为钻研,所以才会不断创新(机遇只给有…… 袁隆平)

分论点3:只有不断地创新,才能开拓更广阔的未来。(华为的例子 北斗导航 中国航天:嫦娥5号 长五遥三 墨子号 祝融号)

第六段 总结

第七段 升华

 

标题:

不负热爱,奔向未来

 

第一段 引入(引用+自己的话阐释+对比)

“少年强,则国强”,自古以来,国之希望,时代之希望都在少年:少年壮志凌云,则国前途光明;少年暮气沉沉,则国日薄西山。

第二段:中心论点(设问点材料+回答点中心)

在共青团成立一百周年的特殊时刻,时代之问摆在了我们的面前:如何才能奋发有为?青年人要热爱你的选择,并且不断钻研、不断创新,用一生力,去创造民族更好的未来!)

第三段:(分论点1:热爱选择)

青年人当热爱你的选择,因为你的选择决定了你的生活。曾经的我懵懂无知,不知道自己喜欢什么,也不知道未来会成为什么样的人。在一个偶然的机会,我看到了樊锦诗的事迹,知道了她这位“敦煌的女儿”,看到了中国考古人为了保护中华文明默默付出的努力,我的心一下子被点燃了,我想要成为一名考古学家!于是,我毅然选择了历史,只要得闲就泡在图书馆中,如饥似渴地阅读着史册。当别人看小说放松的时候,我沉迷于各类史料;当别人用手机“开黑”、“吃鸡”的时候,我却认真地观看着历史纪律片。苦么?当然!累吗?的确!但我不后悔,因为我选择了我的热爱,这就是我的生活。

第四段(分论点2:创新)

青年人当追求创新,因为当你投身于热爱的事业中,你就会却专心致志,不断创新。那个一心想要中国人吃饱饭的老人,一直做着一个“禾下乘凉梦”,他用自己的一生去研究杂交水稻,不断钻研,不断创新,不断提高水稻的亩产量。他不仅解决了中国人的吃饭问题,还帮助世界上的更多的人,那个老人,名叫袁隆平。纵观袁老的一生,他投身杂交水稻领域之初,是因为“吃饱饭”是中国当时最大的问题,但他既然做出了选择,就在这条路上勤勤恳恳,踏实耕耘,用热爱与坚守去点燃生命,不断去开拓出创新,他的杂交水稻不仅能栽种在肥沃的良田,也能稳稳地扎根于贫瘠的盐碱地。由此观之,热爱你的选择,不断创新,你选择的道路才能越走宽,越走越顺。

第五段:(分论点3:未来)

只有用热爱点燃生命,用创新照亮前路,我们才会有更好的未来。纵观中国航天发展史:从“东方红一号”成功发射到长征运载火箭横空出世,从探月到登月再到带着月壤返回,从“玉兔号”到“祝融号”,从神舟飞船到天和核心舱(或中国空间站)……中国航天的发展之路越来越顺畅,中国航天的未来也越来越明朗。故,热爱可抵岁月漫长,在漫长岁月中不断钻研,不断创新,才会更闪耀的未来。

第六段:总结(呼应第二段)

故,青年想奋发有为,当从热爱你的选择开始,而当你全身心地投入期间,不断钻研,你才能不断创新,不断地让未来渐渐靠近。

第七段 升华(引用+呼吁)

“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,愿你我都能牢记自己肩上之责,朝着复兴中华这一宏伟目标坚定前进!

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