【文题呈现】
童年生活是天真烂漫，充满趣味的；童年的记忆是美好、甜蜜的。童年是一个人精神的家园和情感的栖息地，童年是一片金色的田野，处处洋溢着丰收般的喜悦，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味和难忘的地方吧？请以“童年”为话题，自拟题目，写一篇不少600字的作文。
【写作指导】
1.话题“童年”对于学生来说，是一个非常熟悉的话题。一提到这个话题，每个人的心中都会涌起一幕幕童年快乐有趣的童年。正因为大家都非常熟悉，也非常的有话要说，所以往往会人云亦云，落入俗套，而缺少新意。因此，要想在自己非常熟悉的话题上，写出新意，就应该另辟蹊径，跳出思维定式，力求在选材上新，在形式上新，在结构样式上新。
2．真情才感人。每个人的童年经历不同，经历迥异，或快乐、或难忘、或无忧无虑、或刻骨铭心、亦或者甜蜜美好、也许是含泪微笑，总之，童年不同，感受不同，体会各异，但正是多彩的童年，才有我们一次次的回眸凝望和一次次的梦中回味。所以，写出自己的真情实感，真情流露，才有最打动人，最感染的力量。
3.主题要鲜明。童年里有妈妈的温馨笑容，有爸爸的怒目圆睁，有爷爷慈祥地抚慰，有奶奶细心地呵护，你可以写一个人，表现他的特点和性格；也可以记叙一件或难忘、或幼稚、或可笑、或自豪的一件事，表现自己的成长经历。
【佳作欣赏】
告别童年
李铭涵
光阴似箭，日月如梭，时间像流水一样匆匆逝去。
金秋九月，我们告别了小学，走进初中的大门。进入中学意味着我们不再是小学生，而是初中生了；进入初中我们不得不告别童年，因为我们已是翩翩少年。
回想起童年往事，每一件事中都有儿童一颗幼稚的心灵，每一件事都是儿童天真的“恶作剧”。把烟花投入水中，在四溅的水花中，我们欢呼雀跃；把鞭炮放进易拉罐，随着一声沉沉的闷响，看着被炸裂的罐体，我们抚掌长啸；随着一声“开始”，小伙伴们四处躲藏，看着因找不到同伴因委屈而嚎啕大哭的玩伴，我们是嘘声四起、哈哈大笑……【通过对小伙伴们的动作和情态描写，把儿时调皮、活泼、好动的性格刻画得惟妙惟肖，极具有画面感。】
当然，每件事干完之后，一定是妈妈的一顿训斥，正当妈妈四下寻找“刑具”时，我眼睛一转圈，伸了伸舌头，招呼着小伙伴们一溜烟得跑开了，气得妈妈在原地直跺脚，身后留下的是她高一声低一声的责骂。
我永远不会忘记陪妈妈一块回老家的情形。记得刚到家，就看到了我的小伙伴们，于是就一块玩耍，可是爷爷不放心就一直跟着我们。
我们想去河边捕鱼，爷爷说河岸太陡不让我们去；我们想去树上摘杏，爷爷说树太高不让我们上；我们想去爬山，爷爷又说路远山高不让我们爬。看着一个个无精打采的小伙伴，我灵机一动，对爷爷说：爷爷我渴了，您去回家拿我的水杯吧。看着爷爷蹒跚地往家走，我和小伙伴们一会儿就消失得无影无踪。我们爬到邻居家的树上去摘杏，去河边摸了鱼，最后又一起去爬山。我们爬到山顶时，发现已是夕阳西下，便坐下来一起欣赏落日余晖。吃着山上的酸枣，看着西面红红的天空，我们忘记了一切。
随着夕阳西下，天也渐渐黑了，我们这才想起回家，便慌忙下山。
由于匆忙、慌乱，我们在下山迷路了。正当我们紧张万分不知所措的时候，突然，发现了一束亮光，我们不由自主的高喊：我们在这里——随着亮光靠近，我才发现原来是爷爷拿着手电筒来找我们了。我大喊一声：爷——爷——就扑进爷爷怀里，竟哭了起来。
“你这坏孩子，怎么跑到这里来了！”爷爷用力地抱住了我。【通过爷爷的语言（坏孩子）和动作描写（用力地抱住），把爷爷对“我”的疼爱和找不到的焦急，生动形象地表现了出来。】
后来，我才知道：当爷爷拿水杯回来，发现我们不见了，急得到处寻找，跑得满头大汗。后来邻居告诉爷爷看到我们上山了，爷爷便匆匆忙忙地跑来找我们。爷爷腿脚不好，还要爬山，现在想起来就后悔。但扑到爷爷怀里的那种感觉却让我一辈子也不会忘记，因为它是那么温暖、那么不舍。
童年虽然一去不复返了，但童年做过的每件事却历历在目，回味无穷。
再见了，我的童年。
再见了，我所怀念的童年。【篇末在内容上总结全文，点明中心；用反复的修辞，再一次强调对童年生活的不舍，升华了文章的主旨。】
【赏析】
（1）童年是天真、童年是幼稚，童年是无拘无束的任性而为。这才是难忘的童年，这才是每每回忆起来都能津津乐道、难以释怀的童年。所以童年是值得怀念，值得回忆的。童年里有“气的妈妈原地跺脚”的顽皮和后怕，生动形象的细节描写，不知道会勾起多少人的童年往事；童年里有“爷爷默默地牵挂和到处寻觅的痴情”，童年里的温暖和慈爱，时时温馨在心灵深处，那暖暖的感觉会让人幸福一辈子。
（2）小作者留心生活，感悟生活，用动情的笔记录回味童年。舒缓的语言、生动的细节、美美地回忆，仿佛把读者带入到自己曾经的童年。
本文叙事舒缓，细节生动 ，情感细腻，是一篇难得的佳作。
