莹老师点评：
这应该是小霖最真实、最迫切的心愿了——多睡两个小时。今天恰逢世界睡眠日，这个素材真是太契合了。小霖从切身经历描述了缺乏睡眠的孩子在课堂上的表现，同时发出迫切地呼吁：希望孩子们能有充足的睡眠，从而提高学习效率。情感真挚，令人感同身受。
不过有些语言表达还是不够精准，要好好体会老师的修改哦。
我的心愿（五年级 小霖）
搏击长空，是鹰的心愿；春华秋实，是树的心愿；漫山遍野，是花的心愿；五谷丰登，是农民的心愿；救死扶伤，是医生的心愿；社会和谐，是警察的心愿；国泰民安，是百姓的心愿……而我，也有自己的心愿，我的心愿就是拥有充足的睡眠。
“同桌，等下老师来就叫我，我困了，睡会儿。”“好。”一个小女孩正在与同桌交流，那个小女孩两眼暗（改：黯）淡无光，眼边一圈黑眼圈，眼皮子跳得厉害，时不时的低下头（改：脑袋犹如钓鱼一般时不时点一点头），又一下子被惊醒。这个女孩就是我。这一幕发生在几天前的数学课上，这就是我（补：最近）上课时的状态。接下来的（改：连续）几天，我上课都困得不行，同学们只要看见我把书立起来，放在桌子上，就知道我前天晚上一定是熬夜画手抄报或写作业了。
数学课上，老师不停地讲着公式、概念，我们班的同学几乎都心不在焉，没一两个（补：把）心放在课堂上。在讲台上望去前排同学坐姿端正，积极发言，后排（改：我抬眼望去，有的）同学唉声叹气，一个个困得不行；有的望着黑板发呆；有的拖（改：托）着下巴望着窗外；有的趴在桌子上睡着了。（改：……）你听！“物——体——所——占——的——空——间……”（补：这朗读概念的声音）好像催眠曲，他们越卖力地读，我们越困（改：听得人眼皮子直打架）。
今天是第23个世界睡眠日，（补：中国的主题是）“良好睡眠，健康之源”。
我多么希望我们每一个人都睡眠充足，这样上课气氛就更加活跃；我多么希望，我们每一个人都睡眠充足，这样同学们上课就可以积极回答问题；我多么希望，我们每一个人都睡眠充足，同学们在课堂上也就不再唉声叹气，（改：的）脸上能洋溢（改：绽放）出灿烂的笑容。望向窗外火红的木棉花又开了，绽放的木棉花就像睡眠充足的同学们脸上灿烂的笑容。（改：一如窗外火红的木棉花一般。）
心愿像一粒种子，播种在新的土壤里，尽管它渺小，却可以开出美丽的花朵；心愿像一条小溪，流淌在爱的大河地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；心愿像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透静寂的黑暗；心愿是一朵待放的花，终有一天会绽放。我相信，我的心愿有朝一日也能实现。
（补：今天是世界睡眠日，愿我们早点休息，一夜无梦。）
莹老师点评：
文章开头运用排比句，点明主题——我的心愿。作者结合了自己的亲身经历，情感真挚，但要注意的是。在写作的过程中有一些句子过于啰嗦。注意在今后的写作过程中，要多加思考，让自己的表达更精准。课堂上老师特别引导的线索，伊涵还是没有办法落实，要好好体会老师的修改哦。下一次，一定会更好的！
我的心愿（五年级 小涵）
谁都有自己的心愿：桃李满天下，是老师的心愿；马路上没有垃圾，是环卫工人的心愿；五谷丰登，是农民的心愿……而我也有自己的心愿。
我的心愿就是——在周六的舞蹈比赛中获得奖金。
记得那一节课，课间休息时，老师把我们叫进了教室，说：“我们今天排的这个舞蹈，到时候可能会和其他班的同学合作，并且（改：是准备）去比赛。有谁想去参加这次比赛？”听到这句话后，我想都没想，毫不犹豫地举了手。此时一颗种子在我心里悄悄发芽，我多么希望可以穿着漂亮的舞蹈服，在聚光灯下高举金灿灿的奖杯呀！
可当我们正式开始排练的时候，（补：由于疫情中断了排练，）同学们不是跳错、摔倒、动作无力，就是忘拿道具上场或控制不好拿道具的力度。“我们前面排的只是开头，你们还有两套主题动作没排，结尾也没有教，还有那么多的细节没扣，服装也没有试过，头饰也没带，你们还（改：现在）只有一个月的排练时间，我看你到时候怎么上台比赛！”老师怒气冲冲（补：又心急如焚）地说。（补：那一瞬间，我感觉心底的种子有点蔫了，我的心愿还能实现么？）
后来的几节课，老师先是把两套主题动作以及结尾给教了（改：完成了整个舞蹈的教学），直到第四节课我们才开始扣细节。老师说：“我们这节课我们先来抠两套主题动作。”这两套主题动作我们扣了一遍又一遍，改了一遍又一遍。（评：这里可以细化动作哦。）明明是寒冷的冬天，但同学们每个人却都是汗如雨下。渐渐的我想放弃了，可当我想起当时（改：当初）我是多么坚定地举手时，我又重新调整心态，重塑信心。（评：此处呼应了前文，不错，有结构意识了。）终于在我们所有人的不懈努力下，我们排完了这个（改：整个）舞蹈。看着后来几次排练老师脸上灿烂的笑容，我觉得前几节课所有洒下的汗水、付出都值得了。（补：我似乎又能感觉到心底里的种子簌簌向上生长的声音，它也会迎来生命的高光吧？）
三月春风来，一树梨花开。希望我的心愿可以像那望江亭边的梨花那样，开得灿烂、美丽！
（补：周六，我来了！）
