本文是五年级上册单元习作专栏的第19集，具体内容为一单元习作《我的心爱之物》。本专栏包括单元习作，课后小练笔等课本必写内容，朋友们可以查阅其它篇章，相信对孩子的写作能力总能添助一臂之力。

看一篇例文。

我的心爱之物，一部学习机

心爱之物是什么，我觉得有一个标准可以作为评判，那就是时间，你倾注时间最多的东西，即便不算最爱，也必是心爱了。我瞅瞅自己周围，一个物件映入眼帘，就在触手可及的地方，它是一部学习机。

（第一段对心爱之物做了自我定义，通过定义，引出了自己的心爱之物，这种开头方式可以借鉴，而且本段的语言也颇有吸引力。）

学习机呈规则的长方形，比课本小一些。正面是幽暗的屏幕，像一个窗口。它睡着时，像是黑夜，如果醒来后，就变成了五彩缤纷的白天。方寸之地，里面似乎装着另一个精彩乾坤，现实里有的，一样也不缺，现实里没有的，它也能虚拟在里面，所以这里的鸟儿会说话，这里的天空能唱歌，这里的人物爱打怪，这里的学习超级帅。背面为乳白色，圆润平滑，太光洁了，像婴儿毫无瑕疵的脸，正因为太嫩了，妈妈特意为它买了外套，穿起来保护着。

（本段是简单介绍学习机的外形和功能，但语言诙谐幽默，引人入胜，没有一般介绍事物的沉闷感，这种表达方法值得提倡。）

学习机陪伴我两年了，那时我上三年级，刚刚开始学英语，老师在课堂上念得什么，我像个笨嘴的鹦鹉，愚拙的学不来。每天回来要在群里读单词和课文，我特别忐忑，怕同学笑语。没有好法子，只能在书上傻傻地标示一些音近的汉字，什么“姑的毛宁”、“姑的阿夫特奴”、“姑的姨吾妮”，虽然很是下功，效果却是奇差，念得英语恐怕中国人、外国人都听不懂。

（本段要写学习机的来历，先介绍了现实存在的问题，写得很生动，很现实，特别是几个英语单词的标注，谁看了都会笑。如果真能惹人笑，说明写得不坏。）

妈妈看我这样，特着急，认为我小时候学说话挺快，伶俐的像只猴子，怎么到学英语成这窘样了，气得她大骂英语不地道，不符合国情。但又能怎样呢？于是在别人的推荐下买了这部学习机。

（尽管一句话就可以表达清楚的意思，比如上面这段概括成一句话就是，“后来，妈妈给我买了这部学习机”。但这样写多单调，多无趣呀，我们怎么能把它写得充实又丰富呢？一方面要刻画细节，勾勒情节，另一方面就是努力掌握语言的艺术，多钻研课本上的课文，看看人家是怎么运用语言的。）

从此，学习机就成了我的心爱。念英语再也不愁了。每天放学回到家，我先打开学习机，跟着它读几遍，就像请了专职老师，不厌其烦，不遗余力地教我，只要我有兴趣，它会毫不疲倦地引导我。除了念单词，还可以在做游戏和故事当中学习单词的拼写和意思，所以我的英语像有了神通一样，扶摇直上，连老师都私下问我，是不是请了家教。我笑咪咪地告诉她，是有个家教，不过是一部学习机。

（既然学习机是为学英语而买的，所以理所应当地写写自己学英语的情况和效果。）

英语学习之外，它的功能数不胜数，语文、数学，甚至科学、品德都包括在内。其次，还有许多的课外知识，课外阅读，里面藏了好多的故事和名著，有了它，我都不用再买课外书了。想读什么，多数时候都可以找得到，而且还可以朗读，我坐着、躺着、睡着、玩着，打开它，让它像流水一样浇灌到我的心田，潜移默化地接受了知识，吸收了养分，真是受益无穷。

（本段，再进一步地叙述了学习机的对我的陪伴和帮助，作为心爱之物的理由就更充分了。）

这部学习机是我的心爱之物，更是我学习的帮手、欢乐的源泉。

（结尾做个总结和概括，呼应开头，水到渠成，自然结束。）

作文写好了，同学们有没有收获到什么？一定有了感觉吧，那就开启自己的作文之旅吧。