高考语文作文审题立意训练

题源： 2022——2023学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试

（作文指导+考场优秀作文）

【作文真题】【2022——2023学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试】

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

科幻喜剧电影《独行月球》中的维修人员独孤月因故错过领队马蓝星的撒离通知，最终独自一人留在了月球。在努力返回地球的过程中，独孤月经历了两次抉择：

在找回返回舱发动机后，是利用太阳能继续赶路回到月球基地，还是原路返回营救唯一的同伴——一只陪伴自己的大袋鼠？独孤月经过思想斗争，最终选择返回救助大袋鼠。后来，因月球车耗光动能陷入绝境的独孤月，偶然发现并利用大袋鼠的超强的跳跃能力，牵引自己成功返回了月球基地。

好不容易修好了返回舱准备返回地球时，却得知有一颗小行星正撞向地球：是留在月球保全自己，还是驾驶返回舱撞向小行星拯救地球？独孤月没有犹豫，选择独自驾驶返回舱，撞向小行星

请结合以上材料，以“两难选择中的取舍”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题方审题立意】

1.主要考查在情境中运用辩证的、对立统一的观点具体问题具体分析的能力。

2.“取舍”的谈论立足于“两难”的情境之中（条件之下），离开材料只谈“取与舍”的辩证关系的作文最高达到一类下（52分）。

3.两难与取舍之间，取舍的对象可以是材料的指向，即舍己为人（舍个人为他人、舍生取义）。如果谈到“舍它取己”（局部或者整体），具体谈论有理有据合情合理的，正常评分。

4.整体而言，作文围绕“两难”与“取舍”展开分析说理即是紧扣主题的。拓展开去的谈论有机构成全篇亦可，没有拓展开去谈论亦可，都正常评分。

【作文指导】

1.注意话题的限制条件

这是一个二元关系思辩型材料作文。主话题是“取与舍”，话题限制条件是“两难选择”。注意不能脱离这一限制条件来泛谈“取舍”。

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

我们不妨来看看2021年高考浙江卷的作文题目：

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

浙江试卷是标准的二元关系思辩型材料作文，主话题是“得与失”。关于“得与失”，材料有三句话，分别以“起点”“终点”“过程”陈述三种人生视角。也就是说，谈“得与失”，也是有限制条件的，就是从“起点”“终点”“过程”这三种人生视角切入，不能泛泛而谈，造成大而无当。

本次作文中的“两难 ”，是个人与他人，保全自己我与无私奉献、牺牲自我的两难。进一步说，是“利”与“义”的取舍。是超越小我，心中有他人、社会和国家的“大我”的升华。

2.注意材料的思想内涵

材料作文，品读作文材料至关重要 ，简言之：立意先得过材料这一关。

本次作文材料取材于科幻喜剧电影《独行月球》的两个故事片段。先要读读两个故事片段讲了什么内容；然后思考一下两个故事片段为什么能放到一起？它们的有机关联在哪里？

具体内容，图表展示：

可以看出，这两个片段，就是一微型的“群文阅读”，两段话，有共同的思想主题。

片段一：“独孤月”对自己的唯一同伴，在生死面前，不放弃、不抛弃，生死相依，患难见情怀，可称得上是“过命兄弟”。具有舍己为友的牺牲精神。

片段二：“独孤月”为了拯救地球，义无反顾地驾驶返回舱撞向小行星。这是“牺牲我一个，幸福千万家”的义勇与壮烈。这一牺牲精神，比片段一舍己为友的牺牲精神更宽更广更深，是一种大爱。

“独孤月”的两次抉择，舍身忘死，舍己为人的牺牲精神，是“舍生取义”的生动表现，这种取舍的精神价值才是作文立意的重点。科幻是现实的折射，也是现实中的未来。科幻小说不只是故事情节中的科幻想象，更有人类本身的归向与思考。

我们再来看看【湖北省2023届高三(9月)起点考试】

的作文题目：

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王：宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温涧如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次填重选择的背后都有我们自己坚守的东西。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

作文材料中有庄子的“做官与不做官”的选择，宋人的“浮华与归真”的选择，包家骏的“众多名校和一学所校”的选择。不同的选择，不同的坚守。故事不同，道理相同：坚守本心，不为外物干扰，选择自己的正确方向。选择是表象，坚守是本质。人生都会面临各种各样的选择，无论做出怎样的选择，背后都能体现出一个人的价值观念、道德操守。

湖北省2023届高三(9月)起点考试的“选择与坚守”与2022——2023学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试“两难选择中的取舍”，都有一个“选择”问题，都有一个“坚守”问题。事情背后的深层思考：有怎样的选择就有怎样的人生观、价值观在支撑。

3.作文和思辩色彩

综合上面分析，本次作文的思辩性及整体构思：

（1）思辩关系。题目主要考查在情境中运用辩证的、对立统一的观点具体问题具体分析的能力。要围绕“两难”与“取舍”展开分析说理，全文构思形成有机统一。“取与舍”的思辩性在“两难”情境中分析，不能离开材料只谈“取与舍”的辩证关系。 注意作文立意构思时要客观，不能一味强调舍己为人空喊口号式否定“小我”，“小我”与“大我”并不矛盾，大我是对小我的更广空间发展，为他人，为社会，为国家，也是为了自己——一个人总是在社会和国家中存在着的。个人利益应当维护，道德良知值得坚守，正义理想值得追求，三者是和谐的一体。心中道义和真理，不能只为一己之私，舍私利而取道义，这是人性的崇高。

（2）最佳立意。题目给出的材料，以“舍己为人”为主题思想，让考生思考人生价值所在，培养奉献牺牲精神，立意高远，对当代青年具有立德树人的育人功效。取此立意当为最佳。

（3）现实观照。将“两难选择中的取舍”由科幻回归到现实，紧密联系社会现象，谈正确取舍中“舍己为人”的奉献情怀和牺牲精神，展现当代青年正确的人生观和价值观。作文拓展到这一层面，是应有之义。

纵观历史，有多少先贤，为了人间正义、道德良知，为了天下苍生和国家利益，他们舍己为人，舍生取义。再看革命时期，无数烈士抛头颅洒热血，前赴后继，他们舍生取义，只愿建立一个美好的新中国。新中国成立后，社会主义建设时期和改革开放新时代中国，有多少优秀中华儿女，以奉献情怀和牺牲精神，贡献自己的毕生。

走出自我的狭隘空间，融入社会家和国，放眼人间真与爱，这种成就“大我”的升华，需要道德精神的磨练，亦是精神品质的萃取。由小我至大我，由利至义，由物质至精神，由自保至同命相共，是满满的正能量。今天中国梦的实现，急需要更多的心怀天下的有志青年（而不是精致的利己主义者），以这种正能量投身时代洪流，勇担时代之责，共建美好中国。

作文取材《独行月球》两个片段，所带来的理性思考，或是深刻反思，或许意义就在于此。

【作文素材】

《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

视死如归。——司马迁

贪夫殉财，烈士殉名。——贾谊

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子　生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

懦夫一生死多次；勇者一生死一回。

剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！——柔石

为着追求光和热，人宁愿舒弃自己的生命，生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金

生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。——莎士比亚

人固有一死，有的轻如鸿毛，有的重如泰山。

国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武

【考场优秀作文】评分56+

以爱为名 舍利取义

武汉一考生

亲爱的弟弟：

今年，你就要上高中了，你已经可以自己做出选择取舍了。我写这封信就是为了告诉你，在今后任何艰难选择中：以爱为名，舍利取义。

“留下一条路改日再见，只怕我再难有归期。”人世间所有事都是有取有舍的，而人常陷入两难之中。这两难是孟子“生死义”的两难，也是独孤月“袋鼠之谊”与“重返家园”的两难，也是你今后可能面对的选科、择业的两难。两难是人作为动物趋利弊害的本能与人作为人的情感态度认识的矛盾。人在面对这种选择时，理性与感性在交汇着，在缠斗中，故“难”以取舍。

请听听先辈的回应吧！李白有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒，韩文正有“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的坚持，革命烈士们有“杀了夏明翰，还有后来人”的义无反顾。面对两难，他们都以个人之小爱，家国之大义，做出了正确的取舍。

试想，倘若人在选择中处处趋利避害，社会的维系何在？人成了动物，国家便也成了弱肉强食的森林了。小了说，人人以“精致利己主义”标榜自身；大了说，便是烧杀掠夺，人人沦为欲望的奴隶。情感是人区别于动物的立足之处，而共情真是人与人联合起来创建和谐家园的基础。倘若以利益为度量衡，整个社会乃至世界的和平就会崩塌。

再说，你可能以为自身不被保全，其他的又有什么意义呢？保全自身是指保全自身的肉体吗？如果屈从于魏宗贤奸邪之政，杨涟还是东林君子吗？人的肉体与灵魂难道不是一统的吗？是成为失了灵魂的肉体苟取荣华富贵，还是保全自身灵魂之贞洁做自己应该做的事？这就是你像朋友之间的约定是季布挂剑，千金一诺，还是食言而肥，而这是你与自己的约定，何以取舍，以爱为名。

可能你还想反驳，那一味的以感情行事，难道不是意气用事吗？其实你局限了“感情”。“感情”是一个人对外界环境的综合认识，包含道德与良知。感情应是一种考虑到除个人以外的世界的思想方式，而绝不只是一腔热血。钱学森，张超峰等学者放弃国外优越的条件回国，不只是因为他们爱国情“冲昏”脑袋，更是因为他们深刻地认识到“科学无国界，而科学家有国界”。也许我这封信对你，一个未涉及世事的毛小子来说很遥远，但正是因为像这样一代一代付出的先辈，让你生活在如今一个和平民主强大的国家，不必有黍黎之悲，没有强辱之忧。

正因此，你不能放弃先辈的良好传承，而应该在您的人生道路上私不负义，公不违忠，以爱为名，舍利取义。

莫灏贪泉而觉爽，

应处澜澈以犹欢。

志之所趋无远惧，

此心安处是吾乡。

愿你在高中三年，乃至整个人生路上，皆能以此诗为勉。

你的姐姐

2022年9月14日