2019连云港中考作文题：谁敢，就赢
满分作文
谁敢，就赢
“我敢！”这句话依旧在我耳边回荡——那一次，我终于鼓起勇气说出了这两个字。
桂花开了，我在学校门口的小溪边徘徊。“明天作文课，我要不要举手让老师读我的作文？”我心中忐忑不安。这篇作文我准备了很久，自认为写得很好，很想鼓起勇气举手，毛遂自荐，让老师当众朗读点评，但我还是在“敢”和“不敢”的十字路口犹豫了。我用尽全身力气深吸了一口气，似乎闻到了桂花和泥土的气息，再吐出一口浊气。我镇定下来，一不做，二不休，明天我一定要亲手把作文交给语文老师点评。
“丁零零……”上课时间到了，这节是作文课，我在座位上坐立不安，心如十五个吊桶打水——七上八下。和往常一样，老师走了进来。“这节作文课还和往常一样评析作文，谁敢把自己的作文交给我，我们大家一起来品评一下？”顿时，班里鸦雀无声，同学们一个个都低下了头，生怕被老师点名。就在这时，我屏住呼吸，站起来，大声说了一句：“我敢！”班级里依旧保持着安静，不过所有同学的目光都聚集在我身上，他们的眼神充满了肯定和鼓励。
我双手捧着那篇精心准备的作文，心中的一切杂念似乎都飘然而去。当老师接过我的作文本时，全班都为我的勇气鼓掌。在这之前，很少有人敢主动把自己的作文给老师，但老师依旧每节作文课都问。而这一次，我举手，我敢！当老师读我的作文时，我鼻子一酸。一切都是那样祥和，窗外的阳光洒了进来，带着一种特殊的温暖。课后，老师找到我，告诉我他中学时也有过类似的经历，正是因为他当时有勇气举手，今天才有机会站上讲台。
在这之后，每一节作文课都有同学敢于说出那句“我敢”，而我也因为那句“我敢”而赢得了勇气和信心，在写作之路上锐意进取。
我再一次徘徊在学校门口的小溪边，桂花树在阳光下格外绚烂，金黄色的花瓣似乎也在为我那句“我敢”欢呼。
点评：
“敢”是一种经历，“赢”是一份收获。考生通过讲述发生在一节作文课上的平常小事，向我们展现了“敢”的力量。“我敢”，看似简单的两个字，在课堂上，在全班同学面前，大声说出来，需要勇气。“一不做，二不休”“十五个吊桶打水”等生动细腻的心理描写，道出了“我”主动让老师点评作文前后起伏的心理变化。文章结尾，考生意识到：因为“我”敢，才赢得了信心与勇气，赢得了今天的文采，也为同学们开了好头，这是难能可贵的。此外，贯穿全文的“学校门口的小溪”“窗外的阳光”“绚烂的桂花”等景物描写，提供了立体真实的环境，使故事立地生根，这一写法值得借鉴。
