本文内容：

三年级上册，第一单元口语交际，我的暑假生活，写作指导+3篇精选范文。

文末附其它三年级必写作文指导。

一、确定写作主题

孩子们，动笔写之前，想一想你的暑假生活是怎样的？

是因为外出旅游感到轻松愉悦，是因为奔波于各个培训班感到繁忙劳累，是因为疫情无处可去终日待在家里感到无聊……

确定了写作主题之后，选择素材的时候才可以很简单。

二、确定写作素材

我们这里所指的写作素材，便是暑假里发生的事情。孩子们围绕各自的作文主题选择合适的主题。

1、若是写愉快的暑假生活：回乡下和爷爷一起摘蔬果；和爸妈一起坐摩天轮；和小朋友们一起欢聚玩耍。

2、若是写繁忙的暑假生活：每天奔波在各个培训班；每天面对着数不清的作业。

3、若是写无聊的暑假生活：无聊的靠睡觉打发时间。

三、作文开头结尾

1、点明中心

两个月的暑假生活结束了，用什么词语来形容我的暑假生活呢？用“繁忙”最合适不过了。

2、结尾喊喊口号：

两个月的暑假转瞬即逝，新的学期就要开始了。新的学期，一起努力吧！

精选范文：

”叮铃铃、叮铃铃……”闹钟响起了。还没有来得及睁开眼睛，耳边传来了妈妈的吼声：“快起床，闹钟起得都比你早。”

这是我暑假生活的真实写照，每天在闹钟声和妈妈的催促声中起床。噢！繁忙的一天又开始了。等待我的是妈妈打着“为我好”的名义给我报的各种辅导班。

我睁着惺忪的睡眼去洗漱，迷迷糊糊地走到洗漱台跟前，耳边再次响起妈妈的催促声：“洗完脸了吗？刷完牙了吗？赶快吃早饭了。”

妈妈的声音是一根线，这根线的末端连接着我，我已经不是一个独立的自我，而是一个被“声线”控制的木偶。

匆匆吃完早饭，匆匆拎起提前放在玄关的书包水杯，我和妈妈冲出家门奔向第一站——英语辅导班。刚刚踏出英语辅导班的门，我看了看时间，是上午十点整。妈妈的声音又响起了：“愣着干嘛，快走，下一个班级要开课了。”

妈妈一把拽过我，像放置物品似的，把我放在车后座。一脚油门，我们已经出发在路上。如果妈妈回头看看我，将会看到一个满脸倦容的女儿。

暑假里，每天的下午时光，是对上午时光的复制粘贴； 今天的日子是对昨天的复制粘贴……是的，这就是我的暑假生活，最是忙碌不过了。