“小书虫，这又是看的什么书？”“小才女，帮我的作文开个头吧？”“百科全书，请教你个问题呗！”……这就是我那群可爱的小伙伴们经常骚扰我的话题，这就是让我引以为豪的生活。窃喜间，我的思绪悄然回了五年前… …
六岁那年，我来到了王舍人中心小学，走进了一年级二班，见到了于老师，领到了崭新的课本。一切都那么新鲜，又那么好奇。眼前的一本书深深地吸引了我的注意力，就像磁石吸引铁一样，我的手不由自主地翻开了它，一页，两页……我囫囵吞枣地读着，里边七彩斑斓的童话、绘声绘色的故事让我爱不释手。
我和语文的故事就这么开始了。
从那一刻开始，我开始大量的阅读书籍《中华民间童话集》、《爱的教育》、《感叹号大王》、《昆虫记》… …渐渐地，我开始积累书中的字、词、句子，并运用到习作中，慢慢地，我对写作有了浓厚的兴趣，越写越像模像样，写着写着便得心应手了。老师经常拿着我的作文当做范文在课堂上朗读，我也经常参加作文比赛，还多次获奖呢！
受到老师的夸奖后，我更喜欢看书了。
记得有一次，妈妈给我买了一套新书，我拆开封皮就迫不及待地看起来。整整一个下午，我连水都没有喝一口，光闷在屋里看书，十五本书啊，我一口气看了十本书，直到月亮被乌云笼照，我才发现原来夜晚已经降临了。我的肚子咕咕直叫，似乎在说：“你怎么光喂我墨水，不给我饭吃？”我这才拖着疲倦的身子走出房门，定睛一看，我家里那两只已经吃饱喝足躺在沙发上，一个玩电脑，一个玩手机，一点菜都没给我留。我生气地嚷道：“你们怎么可以这样，连吃饭都不叫我！是亲生的吗?”老妈睁着一双无辜的大眼睛，“我们叫你了呀，可是叫了多少遍都好像和没叫似的。”我这才回想起，他们已经叫过我好几次了，我都是带搭不理的。我这才明白：看书的确过瘾，但不能当饭吃。
就这样，越看书作文写得越好，作文写得越好就越获得老师的夸奖，越获得老师的夸奖就越喜欢看书……这个良性循环让我受益匪浅。
现在老师对我的作文是完全信任，这不，我还没有把稿子发过去，老师就给我报名参赛了，你说这不是信任我还是什么呢？上帝呀，收了我这篇作文吧！我不想让老师失望呀！
注:孩子打小学习就挺好的，没让我们操过心，现在也是，学习，她有自己的想法。愿她快乐成长，愿她早日成材！
