我从书籍中学到了语文
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，在书籍中，我学习到了形义结合的汉字和内涵丰富的词语；在书籍中，我学习到了清丽脱俗的诗词和柔美飘逸的散文语句；在书籍中，我学习到了多种多样的描写方法和名著中让人回味隽永的经典段落……从书籍中，我学习到的语文知识是那么的多。
兰花
我从历史名著中学到了语文。
翻开《西游记》，我不仅享受了一场经典神话小说的盛宴，还从中学习到了作者充满了艺术想象力的创作手法，小说中各个性格鲜明的人物、精妙幽默的语言、奇幻趣意的情节以及跌宕起伏的过程，无不令人眼界大开、拍案叫绝，作者那天马行空般的奇思妙想不仅让我在构思作文时深受启发，而且还让我收获了许多课外知识和大量诙谐风趣的语句，大大增加了我的词汇量，提升了我的写作水平；打开《水浒传》，作者用辛辣细致的笔触将北宋社会的世态人情描绘得活灵活现，小说中精彩的口语和通俗的文字不仅让我感受到了古代语言独特的魅力，而且还让我学习到了许多塑造人物、抒发情感、构造情节的方法；还有《三国演义》、《聊斋志异》、《封神演义》……呵！一本本名著就像一位位学富五车的老师，教给了我多姿多彩的语文知识，我的文笔也因此日渐生动流畅。
我从唐诗宋词中学到了语文。
阅读《唐诗300首》、《宋词精选》，不仅让我领略了许多脍炙人口的千古名句，积累了上百首名诗佳词，而且还深深地感受到了古人们在写诗作词时不同的情怀，譬如《春夜喜雨》一诗中，作者赋予了春雨以人的生命和感情色彩，重点突出了春雨的及时与好，并围绕“喜”字来写，在诗人细腻、传神的景物描写中，我体会到了诗人无比喜悦的心情，从中我学习到了寓情于景的写作手法；又如《念奴娇•赤壁怀古》，整首词充盈着苏轼豪放大气的风格，他那雄奇洒脱的笔势，壮怀激荡的气魄，如夜幕中璀璨的烟火让我惊叹，让我沉醉，让我思索，他独一无二的写词手法值得我反复地揣摩和学习。
如果语文是一个至富的宝箱，那么书籍就是一把打开它的金钥匙，善用这把钥匙，就能够使我拥有取之不尽的语文财富。
