题目是这样的：

同学们，你们还记得“天地互动”的太空课堂吗？“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富给我们带来了一堂精彩的太空科普课。如果有一天，我们的教室搬到了中国空间站，那么在太空的教室里上课，又会有什么神奇的事情发生呢？

请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

破题解析

本题考查的是命题作文。

第一，审题。航空、太空是近两年的热点话题，尤其是4月16日，神舟十三号飞行乘组“太空出差三人组”翟志刚、王亚平、叶光富三人返航，更是引爆话题。

本题需要注意的是，它想要写的是“教室搬到了中国空间站”，而不是我们以前写的对于之前“太空授课”的感悟。同时根据“会有什么神奇的事情发生呢”可知，本题在作文的时候，需要充分发挥想象力，畅想未来在太空的课堂会是什么样的场景。

第二，立意。立意上，应表达对科技成就的赞叹之情和独特的感受，抒发积极向上的奋斗精神和将来立志为祖国做贡献的爱国情怀。

第三，选材。可以借助之前太空授课的情形（但是不能全部依赖），畅想倒是可能发生的事情，比如教室和教学用具的科技感、太空的玄妙等等。

范文一

我的太空课

2035年10月1日，国庆节，我们在祖国的欢庆中，乘坐神州20号飞船，来到了中国空间站，上一节别开生面的太空课。

虽然我们都穿着笨重的宇航服，但进门的那一刻，我感觉自己就像一根羽毛，轻飘飘地飞进了教室（太空站核心舱）。

我找到自己的座位，想放下书包，我一转头，“咦，我的书包呢？”原来这是新科技，会自动帮你放书包。

这时，老师进到教室，说：“同学们，早上好！我先来介绍介绍这些新科技。你们的座位就是一个万能箱。你们的椅子可以自动帮你放书包；你们的桌子里会有笔记本电脑和光盘，这些是上课用的；下课时，它可以带你做你喜欢的运动；吃饭时，你的桌子会给你准备饭、菜、汤；睡觉就按一下蓝色按钮，桌子椅子将慢慢变成床，还有被子和枕头……”

“哇！太棒了！”全班同学不约而同地欢呼起来。

太空授课正是开始了。这场授课是由好几组实验组成的。大家知道在地球上，给一个力，可以使一个拴在水平轴上的小球作单摆运动，而在太空中，即使一个很小的力，就能使小球作圆周运动。大家一定吹过泡泡吧，在这堂课中，老师做了一个水泡，只见她先把一个放大镜模样的铜圈小心的伸入一个水袋中，在慢慢的抽出来，在铜圈中就形成了一层水膜。接着，老师用水袋上的吸管对着水膜注水，水膜就像气球一样饱满起来。于是一个晶莹剔透，圆润有弹性的“水晶球”就呈现在我们眼前。然后，她往水球里用针管冲了两个气泡，就像两个顽皮的宝宝在妈妈的子宫里蹦来蹦去，接着老师把这两个顽皮的宝宝“接走”了。随后她又施展“魔法”，向“水晶球”里注入红色液体，就见那“水晶球”慢慢变成了一颗璀璨的粉红色大珍珠。我知道，这一系列实验都需要在失重的状态下完成，可见宇宙是多么神奇呀。

回到地球，我觉得意犹未尽。我们要好好学习，报效祖国，将来为人类作出更大的贡献！

 

饼子点评：

本文是一篇创意想象文。

时间设定在2035年，也许时间还不够久远，限制了作者的想象。

作者对于太空课堂的畅想几乎全部局限于目前可见的现状，缺乏亮点。同时作者用了大段的篇幅直接描述上课的过程。

这也是这类想象作文容易陷入的困境，就是一旦想象力匮乏，很容易变成平铺直叙的“流水账”。

关联阅读

“我们看到的天空不是蓝色的，而是深邃的黑色。每天，我们看到太阳升起16次。”

–王亚平

穿行在这个城市的夹缝中的时候，我总喜欢抬头看那些楼房间露出来的蓝色天空，我可以听见风从缝隙中穿过的声音，很多车和很多的人从我身边走过，我还听到不断有玻璃碎裂的声音–我猛然转过头，碎片被阳光反衬得格外刺眼。若大的碎片“窃”出了旁边某大叔平板的内容–中国航空天员“太空授课”。然而，风，给我带来了整个世界的声音。风告诉我，王亚平在宇宙看到的天空是黑的，不是蓝的，每天看到的太阳升起不是次，而是16次。我望了望楼间我喜欢的蓝色天空，可无论怎么看，也望不到那黑色的天外天……

碎片中的世界展现一副十分有趣的画面令我感慨万分——往往只有在武打动作片中的特技动作被航天员聂海胜做得淋漓尽致——中国功夫影片中的双腿交叉打坐姿势……王亚平说:”在太空，我们都是功夫大师。”紧接着王亚平将水滴注入一个越来越大的悬浮球，这引来了礼堂330名学生“哇”的惊叹与赞叹。航天员们还旋转陀螺摇动一个系绳的球，演示失車如何影响物体运动…..

我觉得这堂“太空授课”，如同少儿频道的科普节目一样，又新鲜又亲切。“太空授课”虽然没有给我们的祖国母亲带来很大的“物质利益”关系。可在整个地球，已经给祖国带来了相当大的国际声望——在美联社看来，中国航天员的太空授课就是一场“战斗”，这一任务堪比他们冒着巨大风险空间对接:日本某通信社感到“不可思议”，德国新闻电视台更感到震惊!从而也受到德国的高质评论。这些国家不可思议”“震惊”!”赞叹”也足以证明中国也是一个“技术大国”，还助于证明，我们的祖国母亲有和美国、俄罗斯可以在征服宇亩空间的竞赛中一较长短!

我抬头死死盯住这可爱的蓝色天空，仿佛看到在宇宙空中有一道向上飞逝的一道光线，宛如一条腾空飞速前进的巨龙一般!那巨龙就像是我们的祖国!现在的中国一直在飞速前进，势如破竹，哪怕是金戈铁马也势不可挡，休想阻拦!“太空授课”祖国再一次向世界证明了我们的实力，中国人不是“东亚病夫”!

蓝色的天空，看着，久而久之我看到了那束光划破了那深邃的天。这一刻，我看透了。

 

饼子点评：

本文是太空授课的观后感，但是胜就胜在不仅仅局限于叙述、描写上课的情况，作者还融入了自己的思考和观点。而且观点体现出作者是有大局观的。

语言上，“窃”字用得比较生动，抬头和结尾对于场景的描写比较细腻，也相互呼应，值得表扬。

不足之处在于：

破折号的使用应该要谨慎。

语言文字细看的话还是有点问题，例如“这一任务堪比他们冒着巨大风险空间对接”。

另外，关于不是“东亚病夫”的说法，对于新时代的中国而言，有点陈旧了，新时代的中国已经不需要证明自己不是“东亚病夫”。