今天老师像魔术师一般的变出了四张卡片，并让我们猜一猜是干什么。大家有些丈二和尚摸不着头脑，谁也没有猜到。最后老师说，今天我们玩”官兵捉贼”的游戏。
游戏规则是这样的：四人为一组，有四个签，分别是”官”、”兵”、”捉″、”贼”。抽到”捉”的人要对其他三人进行审问，如果找到”贼”就成功，如果找错了，就要被”官”惩罚。我听后很开心!
游戏开始前，大家在下面议论纷纷：有的在窃窃私语；有的在低头不语，像在思考什么；有的摩拳擦掌，好像要准备大干一场。而我则想，我一定要当”捉”，尝尝审问犯人的滋味。
游戏终于开始了，同学们跃跃欲试，把手举得高高的，我也不例外。老师把我和其他三位同学叫了出来，并让我们抽签。我怀着紧张的心情抽了一根签，并小心翼翼地打开它，我定睛一看，竟然是”捉”，把我激动得说不出话来，一蹦三尺高。
接着我去”审问”其他三个同学。我先”审问”了第一个同学，他说他不是”贼”，说话很果断，不像是”贼”。接着我问了其他两个同学，他们一个说不是”兵”，一个说是”兵”。这就让我陷入沉思：第一个说话很果断，可能是想骗我，先试一试吧。于是我大声地说：”第一个同学是＇贼＇。”果然，当他把签打开的时候，一个大大的”贼”子映入眼帘。结果，他被”官”惩罚原地转三圈。
游戏结束后，我明白了：有时人的话不一定是真的，要通过认真思考才能辨出真假。
这次游戏活动，真让人难忘。
上海交大昂立教育个旧校区
能力直升小达人班 四年级 刘文博
指导老师：吴老师
小作者自我介绍：我叫刘文博，今年10岁，已经是四 年级的学生了，本人性格活泼好动，体重有一小点偏胖，喜欢笑！我喜欢游泳、听歌，在家里偶尔会上网玩一会小游戏，在学校乐于助人，我是一个再平凡不过的人。
老师点评：能按照“分解构思”的写作方法，将事情按照“事前、事中、事后”进行构思写作，层次清晰，叙事具体，描写生动。真棒！
