中考范文《种下一粒坚强的种子》
白雪皑皑，树梢屋顶山尖全白了。
耳边只剩下寒风呼啸和雪团落地的声音，抬头，竟已来到山脚下。
忽然，一抹红色跃入眼帘。
走近一看，原来是梅花。娇小玲珑的一朵朵，正歪着头，笑着和我打招呼。
花瓣外面一圈儿泛着点淡白，越往花托那儿红得就越深，花蕊又细又小，被裹在中间，好似少女笑意盎然的脸庞。
不知不觉间，一团一团的雪落在枝丫间、花瓣上，一层一层地堆积着，一阵又一阵的风刮来，吹得就连那细嫩的树枝都在摇晃。
梅是怎样承受这雪之重、寒之浓？
花瓣似乎马上就要掉落，叶片似乎马上就要飘下……
第二天，雪早停，又来到山脚下，我不禁愕然。
梅花不但没有凋落，反而更加艳丽！
依旧在枝头粲然地笑着，花瓣也愈显浓艳。
花蕊不再“细小”，眼前，它们已然那么的强大！
似乎还冒出了许多含苞欲放的花骨朵儿，娇小玲珑。可就在昨天，刮起了一场风雪啊！
我轻轻拍落花上的雪团，见雪在掌心逐渐融化成水珠。
原来，只要内心有温度，所有的风雪都会无惧。
我用手轻轻抚摸花瓣，如此柔软！
花托堅固稳重，牢牢地守护着梅花，梅花柔软，却一片片簇拥在一起，令人震撼！
它仅仅是一朵柔弱的花啊，即使盛开、绽放的时间是那么的短暂，即使有再大的风雪，梅花依然坚强挺了过来，无所畏惧，迎难而上！
梅花似乎在笑，笑得很灿烂、明媚，它在用行动告诉我，风雪之下，我们应该怎样怒放……
我赶紧跑回家，拿起画笔，在纸上勾勒出一朵朵梅花：淡黄的蕊，艳红的花。
当一朵朵梅花逐渐浮现纸上时，我仿佛又看到了它在风雪中坚韧不拔、不畏险阻的样子。
梅花，在我心中种下了一粒种子，告诉我坚强，告诉我不屈。
中考满分作文：原来，我也很幸福
原来，我也很幸福
幸福，犹如掉落在地上的一粒纽扣，当你刻意去寻找它时，很难发现它的踪迹，但当你无意寻找它时，它又会突然出现在你眼前。
——题记
幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。每当我感到害怕或自卑时，总会忽略了隐藏在身后的幸福，待转身时，才发现原来自己也是幸福的。
那年，我十岁。
那是农村六月里一个闷热的日子，虽然时隔三年，可至今我仍记得那种闷热的感受。那天，空旷的放学路上，母亲一脸怒气地背着发烧的我朝家奔去。
“那么多学生，就显着你了!还当主持人?放学不回家，排练啥?你以为自己是谁? ……呵斥的话，一句句刺穿我的耳膜，就像这闷热的天一样让人窒息。我一路上都在小声哭位，尽管我是趴在母亲的背上，但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。
第二天，我在学校一直把头埋得很低，但我仍能听到同学们针对我的窃窃私语。
那年，欢送六年级毕业生晚会很成功。谁也没有因为一个女孩的落寞而感到不高兴。
十三岁，我升入初中了。从踏人初中大门的那天起，我就一直低着头走路，因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。
日子一天一天地过去，我也在慢慢长大。有一天，我被推选参加学校的演讲比赛。听到消息后，我趴在书桌上，恐惧和自卑一起袭来。
“你能办到的!”母亲安慰道，“去吃饭吧!”
“我不行，同学们会嘲笑我的。我会搞砸的!”我无助地抽噎着。
“不要想着得奖，你就想着这是一次聊天。你只要在讲台上坚持五分钟就成功了。”母亲拍着我的背讲道。
我慢慢地不再哭泣，开始对着镜子练习。
“头抬起来!挺胸!”母亲边示范，边指导，“就这样，肯定行。”
我又照着做了。我想:“我能办得到。
演讲比赛那天，我成功了。
那晚，我问母亲:“妈，你为啥三年前不让我参加活动，现在却鼓励我参加呢?”、
母亲说:“当年，你还小，一个欢送六年级毕业生的晚会就把你的心给搅乱了。我再不说点难听的，刺激一下你，你能甘心?心不静，咋沉下来学习，不学习，长大有啥出息!现在，你长大了。自己能静下心来学习，成绩也好，我为啥不让你参加?”
听完母亲的话，我发现:原来，我也很幸福。
〖点评〗
1.巧用题记，引人注意。好的题记能激发阅卷老师的兴趣，常常收到先声夺人的效果。本文的题记语言朴实，但蕴含着十分深刻的道理，它如同本文的“纲”，总领全文。
2.层次清晰，结构严谨。文章开篇点题，紧接着分别详写发生在十岁和十三岁时的两件事，最后总结全文，首尾呼应。文章层次清晰，结构严谨。
3.细节描写，生动传神。考生运用精练、贴切的语言，例如题记后的第四段将母亲故意说难听的话的细节刻画得生动传神，带给我们极强的画面感和心灵触动。
文章通过妹妹出生以后我对她的情感变化凸显了“我”的成长历程，尾段部分总结全文，写出了“我”的成长，“我”的懂事。
3.
优秀的作文都是相似的，各个点都很出彩，那么如何在考试中让作文多得几分呢？这里教大家一些小技巧：
（1）写作文先构思，心里要有数准备怎么写，比如写总分总结构还是分总结构，可以拿一张稿纸，在稿纸上列一个提纲，磨刀不误砍柴工，列提纲可以很好的防止文章结构出现问题，同时可以防止写着写着不知道写什么了的情况。
（2）要有素材，“巧妇难为无米之炊”，写作文要有素材，平时可以多积累素材，准备一个积累本，不要偷懒，每天睡觉之前可以看一下积累本上的素材。
（3）记叙文的重点是刻画人物或者事物，需要感情真挚，文笔不用太过出彩，切忌不能硬抒情，抒情要有感而发，是自然而然流露出的感情，不能硬抒情。
（4）首尾段相呼应，做到点题，点明文章主旨，确保首尾段紧扣题意，让阅卷老师一目了然的知道你要表达什么，阅卷老师阅卷的时候，会先看首尾段，首尾段写得好，分数自然不会低。
写作不是一蹴而就的，需要不断的积累、练习，写的不好的同学也不要着急，一定要静下心来，可以买一些作文书多看看，研究优秀作文里的句子是怎么写出来的，对于优美的句子可以摘抄下来进行背诵，写作中可以进行引用。
