这一个选修课主要涉及的法律，包括四个单元，第一单元是民事权利与义务，第二单元是家庭与婚姻，第三单元是就业与创业，第四单元是社会争议解决。
第一单元包括四课，分别是在生活中学民法用民法，依法有效保护财产权，订约履约诚信为本，侵权责任与权利界限；
第二单元包括在和睦家庭中成长，珍惜婚姻关系两课。
第三单元包括做个明白的劳动者，自主创业与诚信经营。
第四单元是纠纷的多元解决方式，诉讼实现公平正义。

一、第一单元四课

在我国以宪法为核心构建的法律体系中，民法与我们每个人生活的关系尤为密切。民法的一个显著特点是，它的许多条文包含“权利”二字。民事权利表现为各种各样的人身权和财产权，并贯穿人的一生。那么，民法包含哪些民事权利和义务？这也是本单元的核心主旨。
我国的法律是按照“宪法-法律-行政法规-地方性法规/自治条例/单行条例”来铺陈的。
1、第1课。在生活中学民法用民法。

民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。它包含三个要素：主体、客体和内容。
民法的基本原则包括：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则、绿色原则。

民事主体参与民事法律关系，依法享有民事权利（人格权+物权+债权+知识产权）、承担民事义务。

自然人根据其年龄和智力状态，分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力。

民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。例如，所有权关系的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权关系的客体是智力成果和商业标记，人身关系的客体是人身利益。

总的来看，民事权利包括财产权和人身权。

社会成员的私人利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。

民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。

个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息。

2、第2课。依法有效保护财产权。
物权是最基本的财产权。我国对物权实行物权法定、平等保护等原则。知识产权是财产权的重要组成部分，保护知识产权就是为创新驱动发展战略保驾护航。

财产制度规范各类民事主体的财产关系，是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。法律规定财产权，有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。

他物权是所有权之外的物权，分为用益物权和担保物权两类。用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利，包括土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权等。
担保物权是为了确保债权的实现而在他人财产上设立的物权，包括抵押权、质权等。
著作权是知识产权的重要种类，是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。

3、第3课。订约履约诚信为本。

无论哪种合同，都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示，以实现各自的利益。

要约-承诺-订立合同。
4、第4课。侵权责任与权利界限。

法律也规定了过错推定与无过错侵权责任。依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。例如，动物园的动物致人损害的责任、林木折断致人损害的责任。法律规定无过错侵权责任的，则行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。
法律规定侵权责任，旨在保障民事主体的合法权利不受侵犯，合理确定相关行为人与权利人之间的利益。过错责任、因果关系等规定在行为人的行为自由与权利人的利益保护之间划定了界线。

同时，法律规定在特定情形中适用过错推定与无过错责任原则，对社会某些群体的合法权利给予特别保护，体现了社会公正。侵权责任规则有助于平衡社会各方利益，合理预防损害，促进社会和谐。

民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。

法律对知识产权的限制在著作权上表现明显，如作品的合理使用和法定许可使用。

二、第二单元四课

5、第五课。在和睦家庭中成长。在家庭成员间的各种关系中，父母与子女的关系最为密切。父母是子女的第一任老师，对未成年子女不仅有抚养义务，也有教育义务。

取得继承权的根据有两种：一是基于法律的直接规定，称为法定继承，即基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权；二是基于合法有效遗嘱的指定，称为遗嘱继承。

6、第六课。珍惜婚姻关系。平等不是均等，夫妻在婚姻家庭中地位平等，并非指夫妻在婚姻家庭关系中的权利义务一一对等。夫妻平等需要考虑男女在生理上的差异，合理分工，共同承担家庭和社会的责任。

夫妻可以在平等自愿的基础上，约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式，对双方具有约束力。

三、第三单元两课。

7、第七课。做个明白的劳动者。劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益。保护劳动者合法权益，可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。
劳动法体现了劳动者平等竞争的原则；劳动法也体现了特殊劳动保护的原则；劳动法体现了劳动者平等竞争的原则；劳动法也体现了特殊劳动保护的原则。

劳动者有取得劳动报酬的权利；劳动者有休息休假的权利；劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利；劳动者有享受社会保险和福利的权利；劳动者还享有平等就业和选择职业的权利、接受职业技能培训的权利、依法参加和组织工会的权利、参与民主管理的权利、提请劳动争议处理的权利等。

8、第八课。自主创业与诚信经营。

经营者应当保证消费者安全消费的权利；经营者应当保障消费者的知情权；经营者应当尊重消费者的自主选择权；消费者可以通过多种途径维护自身权益；
个人所得税是针对居民个人在境内外取得的收入或者非居民，个人从境内取得的收入而依法征收的一种税。

四、第四单元两课。

9、第9课。纠纷的多元解决方式。

通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。

人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，被誉为伟大的“东方经验”。

仲裁是解决纠纷的一种有效途径，包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。

诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。具有公权性、程序性、强制性和终局性。
民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。

10、第10课。诉讼实现公平正义。

为充分保障诉讼过程中当事人的合法权益，诉讼法赋予当事人广泛的诉讼权利，司法机关保障当事人充分行使这些诉讼权利。
一审结束后，当事人不服一审裁判的，有权提起上诉，启动二审程序。二审程序是人民法院审理上诉案件的程序，二审裁判是终审裁判。

在文章的最后，给大家来附上教资结构化面试可能会考到的时政题目，大家是可以关注的，这些内容网上很多地方也有。
“4有好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；这是习近平总书记2014年9月9日在第30个教师节来临之前对广大教师提出的要求。背诵这个就是信念+情操+学识+仁爱。

“4个引路人”：学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人；品格+知识+创新+爱国。

“4个统一”：教书育人、言传身教、潜心问道+关注社会、学术自由+学术规范（这个考的几率比较大）；这是四对关系，要背诵。

“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德+个人品德；

“四个自信”：道路自信+理论自信+文化自信+制度自信；

“四个意识”：政治意识+大局意识+核心意识+看齐意识；
“三有青年”：有理想+有本领+有担当；

“三者老师”：教育改革奋进者+教育扶贫先行者+学生成长引导者；这个也是不难背的，教育改革+教育扶贫+学生成长

“教育的根本问题”：培养什么人+怎么培养人+为谁培养人；这个也是有一定几率考到的，因为这个问题其实和教资面试是非常相关的，所以考察这类问题还是比较多的。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

“大先生”：传播知识+传播思想+传播真理；塑造灵魂+塑造生命+塑造人；不能只做教书匠。

“三个务必”：务必不忘初心、牢记使命；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗；务必敢于斗争、善于斗争；
《中国教育现代化2035》八大理念：以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享；
“二十大六个必须坚持”：人民至上、自立自信、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下；
“二十大提出的第一个中心任务”：就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
“五位一体”总体布局”：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；
《新时代中小学教师职业行为十项准则》：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。